高中數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)

1、認(rèn)真仔細(xì)地閱讀課本，堅(jiān)持做好課前的預(yù)習(xí)工作

帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，對(duì)每一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)了然于心，逐步提升自己的自主學(xué)習(xí)的能力。閱讀數(shù)學(xué)課本我們不能像看小說(shuō)一樣，要明確自己學(xué)習(xí)任務(wù)，有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行，努力找出課本中涉及的全部數(shù)學(xué)概念，并借助課本提供的范例嘗試?yán)斫膺@些概念，難以理解的概念，可把問(wèn)題記錄下來(lái)，帶著這些問(wèn)題去聽(tīng)課。

2、定期重復(fù)鞏固

復(fù)習(xí)的次數(shù)應(yīng)隨時(shí)間的增長(zhǎng)而逐步減小，間隔也可以逐漸拉長(zhǎng)?？梢援?dāng)天鞏固新知識(shí)，每周進(jìn)行周小結(jié)，每月進(jìn)行階段性總結(jié)，期中、期末進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)期復(fù)習(xí)。從內(nèi)容上看，每課知識(shí)即時(shí)回顧，每單元進(jìn)行知識(shí)梳理，每章節(jié)進(jìn)行知識(shí)歸納總結(jié)，必須把相關(guān)知識(shí)串聯(lián)在一起，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到對(duì)知識(shí)和方法的整體把握。

3、重視計(jì)算能力的提高

數(shù)學(xué)高考?xì)v來(lái)重視運(yùn)算能力的考查，80%以上的考分都是運(yùn)算得到，“差之毫厘，謬以千里”，運(yùn)算能力是靠長(zhǎng)期的練習(xí)形成的，因此同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)候，一定要把運(yùn)算能力的提高放在一個(gè)突出的位置。運(yùn)算能力是大多數(shù)學(xué)生的薄弱的環(huán)節(jié)，高考能否取得好成績(jī)，運(yùn)算能力是成敗的關(guān)鍵。

4、總結(jié)做題方法

光做題不總結(jié)肯定是不行的，要知道一道高中數(shù)學(xué)題可能有十幾，二十幾種解法，但我們需要的是較**的方法。如何去尋找這種方法，便是我們學(xué)數(shù)學(xué)的目的。想要養(yǎng)成這種方法就需要與同學(xué)們多交流與老師多溝通，學(xué)習(xí)他們的技巧方法，再化為己用。爭(zhēng)取用短的時(shí)間考出高分?jǐn)?shù)，這便是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘籍。

選擇一個(gè)好的高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)樗麄兊某煽?jī)、學(xué)習(xí)方法和未來(lái)的發(fā)展都可能在這個(gè)機(jī)構(gòu)中得到改變和提升。更多關(guān)于初高中輔導(dǎo)班的問(wèn)題，請(qǐng)致電咨詢！

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• top1、億米：以一支師德為先，用愛(ài)心、責(zé)任心，細(xì)心，熱心、耐心組成的師資團(tuán)隊(duì)全力以赴，激發(fā)一批又一批孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓孩子感悟?qū)W習(xí)的快樂(lè)，健康成長(zhǎng)，深得家長(zhǎng)廣泛贊譽(yù)和社會(huì)的高度認(rèn)同；
• top2、博眾未來(lái)：嚴(yán)選優(yōu)秀老師，采用嚴(yán)格的選拔比例，并在課前為學(xué)生進(jìn)行課堂測(cè)評(píng)，定制專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃；課后由學(xué)管師答疑解惑，同時(shí)對(duì)于不滿意的老師可以及時(shí)更換。配備教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)施，通過(guò)全面、戰(zhàn)略性的指導(dǎo)，不僅能使學(xué)生掌握自己的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)自己的知識(shí)，而且能樹立自信，改善人格、品行等。
• top3、捷登：科學(xué)入學(xué)評(píng)估，個(gè)性化定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，解決偏科問(wèn)題；班主任+教師全程督導(dǎo)，小班制教學(xué)，貼心照顧每個(gè)學(xué)生；靈活互動(dòng)教學(xué)，基礎(chǔ)扎實(shí)，舉一反三，查漏補(bǔ)缺；學(xué)習(xí)、生活統(tǒng)一管理，定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生動(dòng)力激發(fā)體系，21天行為習(xí)慣打造+持續(xù)動(dòng)力輸出課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使學(xué)生高考沖刺期間保持高昂學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
• top4、新學(xué)高考：課前會(huì)進(jìn)行入門測(cè)評(píng)，針對(duì)學(xué)生的情況制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，面對(duì)面的溝通給學(xué)院匹配最合適的老師。會(huì)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行診斷測(cè)評(píng)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方案，有效的提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)，擁有強(qiáng)大的題庫(kù)，精選考點(diǎn)題型，多次回顧知識(shí)點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生成績(jī)。
• top5、龍文：確定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，學(xué)習(xí)管理師、一線教師、心理咨詢師專業(yè)陪讀；學(xué)習(xí)管理師制定全方位的學(xué)習(xí)計(jì)劃，監(jiān)管授課老師的授課質(zhì)量，跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。而在這樣的教育措施下，學(xué)生可以得到比較好的提高，因?yàn)橥ㄟ^(guò)不同的專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生可以得到比較明確的發(fā)展方向，而不是一味地將自己的成績(jī)提高，而忽略了某個(gè)地方的知識(shí)體系，從而讓我們的成績(jī)?cè)谖磥?lái)變得不穩(wěn)定，所以我們需要的是一種長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)方法的調(diào)整，較大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：

• 1、老師會(huì)根據(jù)學(xué)員自身情況，制定屬于學(xué)員自己的教學(xué)方案，幫助學(xué)員更好的提升成績(jī)；
• 2、階段式測(cè)試訓(xùn)練，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容分階段進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，分級(jí)式過(guò)關(guān)檢測(cè)，隨后針對(duì)性精準(zhǔn)鞏固;
• 3、幫助學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，提升綜合能力，迎戰(zhàn)“零?！?；
• 4、對(duì)高考重點(diǎn)和難點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的講解，以便學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)；

高考輔導(dǎo)班分享

• top1、億米：

  高考保持規(guī)律的作息，盡力將平日作息時(shí)間調(diào)整到與高考的時(shí)間一致。如果調(diào)整不好，也沒(méi)關(guān)系，只要考生在考前的幾天里身體健康，就會(huì)在考場(chǎng)上有出色發(fā)揮?？荚嚂r(shí)遇到難題是不可避免的，考生要平靜心情，找到自信，即使實(shí)在解決不了，也沒(méi)有必要焦慮，可以安慰自己“這道題對(duì)我難，對(duì)別人也一樣難”?？忌谟龅诫y題時(shí)正確的方法應(yīng)該是聯(lián)想，通過(guò)回想老師講授這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)的情況，尋找線索，激發(fā)考生在短時(shí)間內(nèi)想起來(lái)。

• top2、博眾未來(lái)：

  父母和老師是考生強(qiáng)有力的后盾，遇到問(wèn)題時(shí)，考生可及時(shí)與他們溝通，獲得支持與幫助，形成自己喜歡的家校環(huán)境，考生可根據(jù)需要，選擇不同階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，可以是優(yōu)勢(shì)學(xué)科，也可以是弱勢(shì)學(xué)科，以提升成就感為首要目標(biāo)，如果原來(lái)制定的階段目標(biāo)讓自己感到壓力過(guò)大，考生可重新考慮并制定自己喜歡的任務(wù)，很多考生在備考期間放棄興趣愛(ài)好，這樣可能會(huì)因大腦過(guò)于疲勞而情緒低落、身體不適，造成高三生活“苦不堪言”，每天抽出一段時(shí)間到戶外跑步、跳繩，會(huì)讓人神清氣爽、精力倍增，適量的體育運(yùn)動(dòng)能有效緩解學(xué)習(xí)過(guò)程、高考任務(wù)帶來(lái)的心理壓力，提升愉悅感及幸福感，既增強(qiáng)體質(zhì)，也增加接受挑戰(zhàn)、克服困難的信心與勇氣。

• top3、捷登：

  經(jīng)過(guò)三年的不懈努力，我們已經(jīng)走到了高考的門口。此時(shí)，我們面臨的問(wèn)題是：是放松休息還是繼續(xù)努力奮斗？然而，正確的答案卻是前者。正如古語(yǔ)所說(shuō)，行百里者半九十。即使在最后的99%時(shí)間里，我們?nèi)詰?yīng)堅(jiān)持不懈地努力，不能讓自己的心態(tài)松懈。高考前，我們?nèi)匀灰^續(xù)前進(jìn)，因?yàn)榫謩?shì)仍未穩(wěn)定。繼續(xù)努力和奮斗將幫助我們確保做題不手生，考場(chǎng)上穩(wěn)定發(fā)揮，并取得應(yīng)得的成績(jī)。

• top4、新學(xué)高考：

  高考是一種公平，是命運(yùn)重新編排的開(kāi)始。許多人都說(shuō)，人這一生共有3次能夠改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)，高考、結(jié)婚、生孩子！而我們，正好站在人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，也是最重要的一個(gè)節(jié)點(diǎn)上，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，高考真的可以決定命運(yùn)，決定你的一生！高考是重中之重，更是后兩者的前提！因?yàn)樗苯雨P(guān)乎你未來(lái)所上的大學(xué)，從事的工作，結(jié)婚另一半所處的“階層”，甚至是你后代的教育問(wèn)題！畢竟，一個(gè)白領(lǐng)是很難與一個(gè)工人結(jié)婚的，這并不是因?yàn)槠缫暎莾烧卟粌H習(xí)慣格格不入，就連思想也完全不在一個(gè)層次！

• top5、龍文：

  高三最后時(shí)間，學(xué)習(xí)最好的資料除了高考真題外，就是我們一年下來(lái)積累記下來(lái)的錯(cuò)題本，它記錄著我們學(xué)習(xí)上的薄弱點(diǎn)、做錯(cuò)的題、經(jīng)典題型及易錯(cuò)題，我們真的有必要對(duì)錯(cuò)題本再進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)！一般情況下，錯(cuò)題本是需要經(jīng)常溫習(xí)的，甚至有些學(xué)霸每15天就會(huì)對(duì)錯(cuò)題本進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)和總結(jié)，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，因此在高三最后15天時(shí)間內(nèi)，我們更不能扔掉錯(cuò)題本，而應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真對(duì)錯(cuò)題本進(jìn)行一次分析與總結(jié)。

我堅(jiān)定，我們付出了汗水，經(jīng)受了考驗(yàn)，理想中大學(xué)殿堂的大門就一定會(huì)為我們而敞開(kāi)，讓我們繼續(xù)艱辛卻快樂(lè)的求學(xué)之路!