初三二診后怎么提高成績？

1、調(diào)整心態(tài)

考試就相當于一次競賽，競賽的結(jié)果肯定是有好有壞。考的好的可以暗自竊喜，開心好幾天；當然考的不好的就要沉迷低落了，更有甚者失去了信心，尤其是幾場考試下來都不盡人意的小伙伴，可能就已經(jīng)慌了。

但每一次考試后家長都要及時調(diào)整孩子的心態(tài)，因為畢竟不是高考，現(xiàn)在考的好或者不好都是對他們過去付出的肯定。而且現(xiàn)在并不能代表未來，不能代表最后的成績。

2、吃透教材，理解每個知識點背后的邏輯

每次考試的時候，試卷上有很多題目。仔細分析試卷上的題目會發(fā)現(xiàn)，試卷當中有80%左右的基礎題。把這部分基礎題拿下，孩子就能拿下試卷當中的大部分題目。所以，高三學生要吃透教材，理解每個知識點背后的邏輯關系。知道公式是怎么來的，定理是如何運用的。

3、從逐題分析到整體分析

孩子可以從每一道錯題入手，分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習慣原因等。

分析思路是：這道題考查的知識點是什么？知識點的內(nèi)容是什么？這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的？這道題的解題過程是什么？這道題還有其他的解法嗎？在此基礎上，學生就可以進行整體分析，拿出一個總體結(jié)論了，之后也能根據(jù)這些問題進行查漏補缺。

4、要會融會貫通

畢竟不管題型如何變，都是萬變不離其宗。所以學生在做題當中要學會舉一反三，通過一個例題可以琢磨出更多的題。只要他們能夠做到這一點，把考試當中所出的題再如何繞彎，都會很容易地找出答案。

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機構(gòu)優(yōu)勢：

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• 2、授課老師為10年以上教學帶班經(jīng)驗，帶過的往屆生數(shù)萬名學員考入國內(nèi)外大學；
• 3、落實有痕跡：網(wǎng)上閱卷、科學分析、仿真高考、提前適應；
• 4、六科輔導教師輔導課實現(xiàn)藝考答疑解惑；

高考輔導班分享

• top1、億米：

  近些年來藝考生的人數(shù)越來越多，與之相對的就是藝考生文化課的成績也水漲船高。由于藝考的同學們要花大量的時間在專業(yè)課程的學習上，聯(lián)考之后已經(jīng)沒有多少時間留給文化課，而且長時間脫離文化課的學習，即使回到教室也跟不上老師的教學節(jié)奏。所以藝考的同學們都需要參加文化課的補習班才能夠快速穩(wěn)定的提升成績。

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  高中全托輔導對于基礎薄弱的學生來說，是夯實基礎的有效方式。如果在高中前面的階段的時候沒有一個好的基礎，或者以前的知識學的不扎實的話，很容易在進入高三之后出現(xiàn)學習成績下降的情況?；A薄弱的學生可以在高中全托輔導班進行系統(tǒng)的學習，及時掌握薄弱的知識點，盡快走出落后的處境。

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  高二一對一補課立足高二教材，以高考考點為中心，一對一定制個性化輔導方案，講練結(jié)合、查缺補漏、剖析重點、克服難點，幫助高三學生掌握高考考點與難點，提高成績。

• top4、震華教育：

  有的學生說我數(shù)學比較好，英語很差，所以就把數(shù)學先放一邊，就全部精力投身去攻讀英語。其實這樣不是很好，因為我以前的時候也是這樣，數(shù)學基本不用老師擔心，成績挺好，就是英語一直提不上來，但是我花了一個月時間專門攻讀英語之后，發(fā)現(xiàn)英語成績不當沒上來，數(shù)學成績也有下滑的趨勢。所以不能單純專注某一個學科，均衡發(fā)展才是最重要的。

• top5、金博：

  學習的目的是獲取知識，培養(yǎng)能力。求學者無不想通過學習而有所收獲，但古往今來，為何學者如牛毛，而成者如麟角呢？其根本原因是學習方法不當沒有做到學與思的有機結(jié)合。例如學習語文離不開背誦特別是名詩名文必須要逐字逐句，甚至是一字不漏地背誦，但背誦絕不是死記硬背機械式的記憶，而是要在理解文章的內(nèi)容，把握句式的特點及內(nèi)在的邏輯聯(lián)系的基礎上進行背誦，這樣背起來才連貫，從而形成學習語文的語感，達到事半功倍的效果。

一晃半年的時間又快過去了，明天就要高考了，不要緊張，不要心慌，按照自己的計劃來，不要受別人的影響，相信自己。我也相信你一定會考出水平，考出滿意。