高中語文考前復習思路

1、注意研究考試大綱

研究考綱是高中復習中的要素，把握高中命題趨向，從而在高中備戰(zhàn)中，明確方向，有意識地加強識記、理解、運用，在考場上做到游刃有余。

2、注意研究高中試題

高中語文復習要研究三年內的高中考題。一是研究試卷的總體設計，二要研究知識考查的目的、設題的角度，三要研究題型信息透露方式，四要研究解題思路。

3、注意探究答題規(guī)律

在高中語文二輪復習中，要求在專題訓練中，強化審題意識，關注典型題例，多注意答題規(guī)律的探索，做到舉一反三；關注生活，多一些對生活的感悟。

4、重視復習中的非智力因素

1）良好的做題素質和考試素質。有的學生在做題時，沒有審清題干的要求，就匆忙做題；也有的學生看到題目時好像有許多思路，可是下筆的時候又覺得朦朧：這都是心浮氣躁的表現。

2）充足的語文復習投入時間。由于對語文的作用理解不透，認識上有了偏差，在語文復習上投入的時間太少，也影響了語文復習的質量。

3）規(guī)范的思考思路和清晰的答題思路。在訓練中，應要求學生思考思路要規(guī)范，答題思路要規(guī)范，做題不能東扯西拉，或丟三落四。

高中語文復習的技巧

1、語文考試范圍極廣，不可能一蹴，建議大家準備兩個本子：一個是作文素材積累本，一個是基礎知識摘錄本。

在平時做練習時，或在聽老師講課時，一遇到自己不曾掌握的語音、詞語、成語、近義詞區(qū)別法、標點用法、病句識別法等都隨時記錄，且時常翻閱，熟記于心，每次模擬考試前都可以看一看。

2、將語文基礎知識(語音、字形、同義詞辨析、成語、病句、文言文閱讀)安排時，既要注意專題性，又要注意分散性。基礎知識中許多能力點的落實需要記憶，但不能盲目記憶，只靠工夫。

如惹是生非中是字經常被誤寫為事，這主要是因為不了解是與非的關聯，是非在詞中是指矛盾，爭端。再如寒暄中的暄經常被誤寫為喧，仔細推究就會發(fā)現寒與暄是意義相反的兩個字，是指寒和暖，明白了這一點就不會再誤寫誤用了。

高考輔導班課程比較多，都是根據學生的需求而設定的課程培訓。每個人的基礎情況不同需要的輔導的內容也不可以，所以就根據需要類別劃分的，高考輔導班有哪些課程：高考一對一輔導班，高考沖刺班，等等諸多課程。更多關于初高中輔導班的問題，請致電咨詢！

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機構優(yōu)勢：

• 1、整理學校課程知識點，建立知識體系；
• 2、通過名校模擬考習題、中考真題訓練，強化應試能力；
• 3、學科導師個性化教學模式，診斷學生學習情況，提供全面指導；
• 4、分級、升降級制度，一對一個性化輔導，學校分級教育；

高考輔導班分享

• top1、億米：

  高考不單純考察學生的知識水平，而是一場心理素質的考驗。有些同學模擬考試時的成績較一般，但最終取得了高分進入了自己夢寐以求的大學。而有些同學平時的成績表現優(yōu)秀，卻在高考中失利。在這個過程中，我們應該認識到，高考的成功不是完全取決于學生的知識儲備，更取決于他們的心態(tài)和技巧運用。因此，付出更多的努力和準備，才有可能在高考中取得優(yōu)異的成績。

• top2、海西三牧：

  高考班級學生太多，一個老師應對四五十個學生肯定是顧不過來，而且很多高三學生都缺乏學習目標性，很多學校定位決定上升的高度，只有定位準確才能更高效的學習。尤其是高三階段的復習，一定要明確自己的復習目標，不能眉毛胡子一把抓，最后也沒有收獲，大家應及時調整學習狀態(tài)，制定學習目標，并且堅持學習，避免三分鐘熱度。而且還要結合自身興趣，找到自己擅長的學科，有的放矢，才能彌補自身不足，發(fā)揮真正的實力。

• top3、新東方：

  高三后，練習題數量和次數都要比高二高一多得多，除了在課堂時間上利用老師的引導進行分析外，還應該主動地將每份試卷、習題等典型錯誤記錄下來形成自己的錯題集，這樣就根據自己的實際情況每周積累，經過長時間的積累，加上自己經常反思和回顧，在腦海里就會形成很多的積累量，高三學生應該隨著老師的引導和提供的信息，可以專題片*的思考和分析，對典型的題目學會分析方法和解題的步驟，切記不要不加思索地死亡硬背答案，因為題目可以改變，人的記憶量也是有限的，最好是能夠發(fā)生聯想，舉一反三，這樣不僅能夠起到鞏固作用，更能活躍自己的發(fā)散思維。

• top4、震華教育：

  高考保持規(guī)律的作息，盡力將平日作息時間調整到與高考的時間一致。如果調整不好，也沒關系，只要考生在考前的幾天里身體健康，就會在考場上有出色發(fā)揮?？荚嚂r遇到難題是不可避免的，考生要平靜心情，找到自信，即使實在解決不了，也沒有必要焦慮，可以安慰自己“這道題對我難，對別人也一樣難”?？忌谟龅诫y題時正確的方法應該是聯想，通過回想老師講授這一知識點時的情況，尋找線索，激發(fā)考生在短時間內想起來。

• top5、依米教育：

  父母和老師是考生強有力的后盾，遇到問題時，考生可及時與他們溝通，獲得支持與幫助，形成自己喜歡的家校環(huán)境，考生可根據需要，選擇不同階段的復習重點，可以是優(yōu)勢學科，也可以是弱勢學科，以提升成就感為首要目標，如果原來制定的階段目標讓自己感到壓力過大，考生可重新考慮并制定自己喜歡的任務，很多考生在備考期間放棄興趣愛好，這樣可能會因大腦過于疲勞而情緒低落、身體不適，造成高三生活“苦不堪言”，每天抽出一段時間到戶外跑步、跳繩，會讓人神清氣爽、精力倍增，適量的體育運動能有效緩解學習過程、高考任務帶來的心理壓力，提升愉悅感及幸福感，既增強體質，也增加接受挑戰(zhàn)、克服困難的信心與勇氣。

有些壓力總是得自己扛過去，說出來就成了充滿負能量的抱怨。尋求安慰也無濟于事，還徒增了別人的煩惱。而當你獨自走過艱難險阻，一定會感激當初一聲不吭咬牙堅持著的自己。加油!