孩子在叛逆期到底該如何教育?曾在中學任職班主任和高中語文老師,這個階段的孩子們正處于青春期,生理發(fā)育快,心理波動也比較大。對待這個時期的孩子,我認為最好的辦法就是“順勢而為”。
一般來說,這個階段孩子的所謂“叛逆”無非表現(xiàn)在幾個方面:不同程度的厭學、對異性的好感(包括異性交往和追星),以及對家長和老師的排斥抗拒等。
我所接觸的學生當中,大部分都有過或多或少的厭學情緒,其主要原因離不開畏難怕苦。對于這類學生,我通常會幫他們樹立短期的更好實現(xiàn)的目標,比如,提高一次測驗的成績等等,對于個別學生,還可能適當透露部分測驗范圍,以此引導他們逐步掌握知識,提高學習成績,從而樹立信心,更加努力學習。
對于異性的關注和好感是青春期的正常表現(xiàn),不必畏之如虎。對于追星的孩子,只要在正常范圍內,我多是采取鼓勵的態(tài)度。而對于這些明星們的一些積極正面的新聞,也會積極與學生分享和討論,引導他們更多去關注那些明星身上勤奮、刻苦的一面;另一方面,對于異性接觸過密的學生,大多會引導他們積極、陽光的交往,彼此鼓勵、彼此幫助,鼓勵他們提升自己,也成就對方。
而學生對于家長和老師的排斥情緒,有時我也會和家長一起反思。每天不分時間的耳提面命、翻來覆去,任誰都會產長反感的情緒吧。
青少年特訓學校認為與青春期孩子的對峙就是一場“斗智斗勇”的戰(zhàn)役,不要試圖贏得每一場戰(zhàn)爭的勝利,但我們一定要保證整場戰(zhàn)役的勝利——陪伴他們順利度過這段人生。
青少年特訓學校