一、專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

針對(duì)孩子語(yǔ)言矯正找一家好的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)很有必要，在國(guó)內(nèi)語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)那么多，哪家好呢？下面小編整理了當(dāng)?shù)厥髢和Z(yǔ)言遲緩矯正康復(fù)中心排名一覽推薦，排名不分先后，僅供參考

1.東方啟音兒童康復(fù)中心

2.星語(yǔ)星愿語(yǔ)言發(fā)育

3.拓慧自閉癥康復(fù)/p>

4.恩啟兒童康復(fù)

5.康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

6.子曰康復(fù)訓(xùn)練

7.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上就是小編整理的當(dāng)?shù)卣?guī)十大兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名總結(jié)，這十家兒童康復(fù)中心實(shí)力都是很強(qiáng)的，家長(zhǎng)可以就近選擇，如果還是糾結(jié)選擇哪家，小編推薦干預(yù)師資強(qiáng)、干預(yù)課程全、環(huán)境好的、大的東方啟音。

二、東方啟音專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)介紹

東方啟音是一家專業(yè)的語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)，促進(jìn)語(yǔ)言理解及語(yǔ)言表達(dá)能力,兒童必須理解語(yǔ)言，才能使用合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)需要，言語(yǔ)訓(xùn)練師會(huì)根據(jù)語(yǔ)言發(fā)展階段、兒童的能力及環(huán)境需要，透過(guò)不同訓(xùn)練方法(如提升聽(tīng)覺(jué)記憶能力、加強(qiáng)詞匯知識(shí)等)和給予適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言刺激，促進(jìn)兒童明白指示、表達(dá)需要，甚至說(shuō)故事的能力。

語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容包括構(gòu)音肌訓(xùn)練、復(fù)述性訓(xùn)練、命名訓(xùn)練、書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練、組句訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練、聽(tīng)覺(jué)刺激訓(xùn)練以及寫(xiě)日記。對(duì)于雙唇舌軟腭運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練可以用于治療構(gòu)音障礙，針對(duì)復(fù)述障礙的人要給予復(fù)述性訓(xùn)練，可以按單音節(jié)詞、多音節(jié)詞、短句、長(zhǎng)句的順序進(jìn)行訓(xùn)練。如果病人有命名障礙要進(jìn)行命名訓(xùn)練，同時(shí)根據(jù)患者實(shí)際的水平進(jìn)行書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，組句訓(xùn)練是將名詞卡片放在患者面前，加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞或形容詞組成詞組，可以進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，將數(shù)張圖片放在患者前，然后將字卡一一呈現(xiàn)給患者，讓患者將字卡與圖片進(jìn)行匹配，訓(xùn)練的順序要從單詞過(guò)渡到短句，然后過(guò)渡到長(zhǎng)句，同時(shí)要配合聽(tīng)覺(jué)的刺激，可以應(yīng)用寫(xiě)日記、講故事的方法，提高患者的語(yǔ)言能力，一般每次半小時(shí)，一次，一個(gè)月為一個(gè)療程，每?jī)芍苓M(jìn)行一次語(yǔ)言功能的評(píng)估。

三、家長(zhǎng)必讀康復(fù)知識(shí)

好好的孩子怎么2歲多了還不會(huì)說(shuō)話？

1、大腦發(fā)育是否正常

早產(chǎn)、缺氧、驚厥等原因可能會(huì)導(dǎo)致新生兒腦組織損傷，較常見(jiàn)的就是腦癱，從而出現(xiàn)中樞性運(yùn)動(dòng)障礙及姿勢(shì)異常，大部分時(shí)候還常伴有語(yǔ)言和智力障礙。

2、聽(tīng)力發(fā)育是否正常

孩子學(xué)說(shuō)話多數(shù)是通過(guò)模仿而來(lái)，模仿的基礎(chǔ)就是健康的聽(tīng)覺(jué)能力。如果孩子聽(tīng)力發(fā)育有問(wèn)題，那么他聽(tīng)別人說(shuō)話也是模模糊糊不清楚，或者是完全聽(tīng)不見(jiàn)的，若沒(méi)有及時(shí)干預(yù)佩戴聽(tīng)力補(bǔ)償設(shè)備的話，那么久而久之就成了聾啞人了。

3、構(gòu)音器官是否正常

所謂構(gòu)音器官就是指口腔內(nèi)部和面部周?chē)拇?、齒、喉、舌、腭及周?chē)∪獍l(fā)育異常，出現(xiàn)這類(lèi)情況雖然孩子可以發(fā)音，但是發(fā)音不清，說(shuō)話也是口齒不清，甚至出現(xiàn)替換音、漏音等問(wèn)題。

4、語(yǔ)言環(huán)境是否正常

良好的語(yǔ)言環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，而模仿是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方式，如果家長(zhǎng)在孩子出生后的的三年里給孩子提供一個(gè)合格的語(yǔ)言環(huán)境和足夠的語(yǔ)言刺激，那么孩子就缺少了正確的學(xué)習(xí)模仿對(duì)象。與此同時(shí)家長(zhǎng)還應(yīng)該注意對(duì)話的重要性，減少孩子玩電子產(chǎn)品的時(shí)間。

5、是否有自閉癥

有自閉癥的孩子也會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，但這又和自閉癥的表現(xiàn)不太一致，通?；加凶蚤]癥的孩子除大腦發(fā)育會(huì)有區(qū)別之外，其他地方都是正常的，主要表現(xiàn)就是話少或者不說(shuō)話，即便說(shuō)話也多數(shù)是無(wú)意義的刻板重復(fù)。

非常感謝東方啟音為有需求的孩子們提供這樣的機(jī)構(gòu)平臺(tái)，感謝每一位老師的辛勤付出。如果還想了解更多課程、學(xué)習(xí)資訊、課程信息、課程開(kāi)班、學(xué)校地址等信息，請(qǐng)咨詢?cè)诰€老師詳細(xì)了解?，F(xiàn)在咨詢還有線下體驗(yàn)課程可以領(lǐng)取哦。如果您想詳細(xì)了解“南寧市興寧區(qū)精選口碑好的兒童語(yǔ)言障礙康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)名單匯總”的事情，歡迎大家撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)！愿每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音