目前治療自閉癥沒有特效藥物，主要采用教育和訓(xùn)練的方法，使自閉癥兒童的預(yù)后有顯著的改善，年齡越小，改善的程度越高，我們開設(shè)的特殊兒童康復(fù)中心，具備專業(yè)的師資力量和完善的訓(xùn)練設(shè)備，幫助孤獨癥、腦發(fā)育遲緩、多動癥、注意缺陷、學(xué)習(xí)障礙等有特殊需要的兒童獲得科學(xué)、全面的教育訓(xùn)練，盡早發(fā)揮其潛在智能;幫助家長了解兒童心理知識和掌握正確的教育訓(xùn)練方法;倡導(dǎo)社會、學(xué)校對這一部分兒童給予客觀評價和接納。

一、口碑效果好的兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名推薦

孩子語言發(fā)育遲緩的主要表現(xiàn)就是孩子年齡到了還不會說話、語言詞匯低于同齡兒童、說話重復(fù)，或是只會說簡單的詞語（爸爸，媽媽等，回答問題反應(yīng)差等。針對這些問題，市面上有許多語言遲緩矯正中心，哪家好呢？下面小編整理了當(dāng)?shù)厥髢和Z言遲緩矯正康復(fù)中心排名一覽推薦，排名僅是個人觀點，不分先后。

1.東方啟音兒童康復(fù)中心

2.康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

3.子曰康復(fù)訓(xùn)練

4.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

5.揚靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

6.星語星愿語言發(fā)育

7.拓慧自閉癥康復(fù)

8.恩啟兒童康復(fù)

9.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上就是小編根據(jù)機(jī)構(gòu)的口碑、師資、課程、環(huán)境、設(shè)備等方面整理的當(dāng)?shù)貎和Z言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名榜單更新，這10家兒童康復(fù)中心實力都是很強(qiáng)的，家長可以就近選擇，如果還是糾結(jié)選擇哪家，小編推薦東方啟音。

二、相關(guān)機(jī)構(gòu)簡介

東方啟音成立于2007年，是一家致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)，為發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語障礙兒童提供個性化訓(xùn)練課程，包括口肌發(fā)音訓(xùn)練、啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與表達(dá)訓(xùn)練等。

中心引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù)，研發(fā)出能保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。中心的專家顧問來自于多個言語治療領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織。

服務(wù)對象：

語言障礙兒童：不會說話、說話晚、發(fā)音不清、口肌障礙、口吃、感覺統(tǒng)合失調(diào)、不會咀嚼、膽小流口水、ADHD（多動癥、過度活躍）、社交行為障礙、學(xué)習(xí)障礙、邏輯障礙、注意力缺陷

2、發(fā)育障礙兒童：自閉癥、發(fā)育遲緩、聽障腭裂、術(shù)后唐氏癥、腦癱、遺傳代謝病

3、有障礙的成年人：吞咽障礙、失語癥、口吃、構(gòu)音障礙、帕金森、腦中風(fēng)、老年癡呆

課程設(shè)置：口肌訓(xùn)練課、發(fā)音訓(xùn)練課、啟智及邏輯表達(dá)課、運動表達(dá)和多感官訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練課、社交行為訓(xùn)練課、試聽訓(xùn)練課、家長培訓(xùn)課等

三、康復(fù)知識分享

小孩子三歲不會說話是什么問題呢?

三歲小孩不會說話，需要考慮和以下四個方面因素有關(guān)：孩子聽力有問題；發(fā)音器官出現(xiàn)問題；部分孩子先天性聾啞人可能不會說話。智力發(fā)育問題；語言環(huán)境問題，如果沒有給孩子合適的語言環(huán)境進(jìn)行針對性培訓(xùn)，也有可能會出現(xiàn)不會說話的情況。

交流，是我們和這個社會進(jìn)行溝通的紐帶，也是我們與每個社會中的群體進(jìn)行情感延伸的必要方式，缺少了交流，我們將會游離于這個社會之外，成為一座座信息閉塞的孤島，直到時間的盡頭，就如同《權(quán)力的游戲》中駐守長城的守夜人一般，漫漫孤寂，只能一個人承受。而且，缺少交流的生活也會讓每個人本身的語言功能發(fā)育不足。

絕大部分的孩子，在四五個月開始已經(jīng)可以接受語感的影響，但此時他們還不會說話，而在九個月左右的時候他們就開始說一些模糊的音節(jié)，比如“baba”、“mama”等等，但是這個時期的孩子說話發(fā)聲時所使用的的音節(jié)只是模糊音，并不能代表他們可以進(jìn)行交流。而只有到了一兩歲左右的時候，孩子在好的語言環(huán)境中成長起來，他們已經(jīng)可以進(jìn)行簡短的對話。

而從三歲開始，就是兒童語言高速發(fā)展的時期，這個時期的孩子不僅僅可以使用句子來和成人進(jìn)行交談，而且這個時期的孩子他們會使用簡單的語法，懂得表達(dá)“你”、“我”、“他”等等人稱代詞。同時，這個時期的孩子也已經(jīng)對社會群體中的問題和現(xiàn)象進(jìn)行自我理解的表述，所以也可以將這個階段稱作是教導(dǎo)孩子的“黃金時期”。

所以小孩到了三歲還不會說話，極有可能是語言障礙導(dǎo)致的，語言障礙分類不同，后期進(jìn)行矯正的難度也就不同，有的語言障礙兒童是先天性的構(gòu)音器官缺陷，比如唇腭裂、聽力障礙等等，這種要先做手術(shù)或者佩戴器械才能進(jìn)行語言矯正。還有的語言障礙，比如語言發(fā)育遲緩兒童，他們的語言矯正就是通過對基礎(chǔ)字音的練習(xí)和熟悉基本的名詞、語法這類來開始。

如果孩子只是不開口說話，但對父母的語言有反應(yīng)，能理解大人說出的話，又沒有其他方面的異常表現(xiàn)，家長不必太擔(dān)心。這時期孩子的語言發(fā)育主要是處在對語言的理解上，而且說話早晚有個體差異，還和孩子個性有關(guān)，所以，不能說這時期孩子不開口說話就一定異常。但是也不能掉以輕心，語言的問題較好還是去醫(yī)院進(jìn)行檢查。

有哪些原因?qū)е聝和龤q不說話？

1.讓孩子缺乏了開口的渠道

父母過分地順從孩子，沒等孩子說要什么時，就已經(jīng)把他想要的東西給了他，使孩子懶得用語言表達(dá)。生活中這種類型的父母有著很多，他們往往是用行動來證明自己對孩子的“愛”，覺得對孩子百依百順就是愛孩子，實際上不等孩子開口說話就將東西地給孩子，只是在扼殺孩子開口的機(jī)會。

2.對孩子過分關(guān)注

父母過分關(guān)注孩子說話，對孩子的說話要求過高，態(tài)度嚴(yán)厲，使孩子說話時感到壓力。在孩子語言發(fā)育剛剛開始的時候，有的父母就有些迫不及待地讓孩子盡快說話發(fā)音，覺得孩子在自己的教導(dǎo)下肯定可以很快的開口說話，結(jié)果忽視語言發(fā)育的客觀規(guī)律，較終導(dǎo)致孩子的語言停滯發(fā)育。

孩子開口說話是有其自然發(fā)育的規(guī)律，父母可以慢慢引導(dǎo)孩子，幫助孩子進(jìn)行語言的發(fā)育，但是沒必要進(jìn)行語言的過度干預(yù)，否則只會讓孩子的語言問題重重。

以上就是關(guān)于語言遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)這一問題的分析，想要了解更多有關(guān)語言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)的課程及信息，請撥打文章底部的電話咨詢，會有專業(yè)的老師為你免費解答所有疑問！