今天就給大家盤(pán)點(diǎn)一下，排名前五的專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)：

1.競(jìng)思

競(jìng)思專為5-18周歲青少年提供注意力、多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙、閱讀障礙、情緒問(wèn)題、阿斯伯格癥等方面的專業(yè)訓(xùn)練。

2.博沃思

博沃思主要針對(duì)青少年教育，全方位的針對(duì)孩子在學(xué)習(xí)中有關(guān)“注意力不集中”，“記憶力差”，“計(jì)劃執(zhí)行能力弱”，“適應(yīng)能力解決問(wèn)題能力底下”，“情緒控制難”，“學(xué)習(xí)動(dòng)力不足”等相關(guān)問(wèn)題。

3.金博智慧

金博智慧針對(duì)目前5-18歲孩子普遍存在的上課走神、馬虎、拖拉、好動(dòng)、自律性不強(qiáng)等問(wèn)題。

4.優(yōu)佳加

5-13歲孩子的學(xué)習(xí)能力（注意力、語(yǔ)言能力、記憶力、想象創(chuàng)造力、情緒管理、合作組織、應(yīng)試能力、自省能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣）的國(guó)際教育中心機(jī)構(gòu)。

5.博瑞思

感覺(jué)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合課程、體能課程，注意力記憶力課、視動(dòng)統(tǒng)合統(tǒng)合課、閱讀理解力課、數(shù)學(xué)思維課、情感力課等。

孩子在5歲以前注意力容易分散是正?，F(xiàn)象。家長(zhǎng)可以通過(guò)科學(xué)的方法鍛煉孩子的注意力，讓孩子能夠?qū)Ｗ⒆瞿臣虑?。很多家長(zhǎng)認(rèn)為注意力不集中是件小事，孩子不懂事，長(zhǎng)大成熟后就會(huì)好轉(zhuǎn)。在這里，要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，兒童注意力不集中，會(huì)導(dǎo)致一系列的不良后果。

博沃思未來(lái)教育公司介紹：

1.【公司簡(jiǎn)介】

博沃思未來(lái)教育集團(tuán)創(chuàng)立于2012年，是國(guó)內(nèi)認(rèn)知力訓(xùn)練與家庭教育的領(lǐng)航者，為5-16歲青少年及其家庭提供超能學(xué)習(xí)力、心理?yè)嵊?yōu)勢(shì)教養(yǎng)等定制化專業(yè)課程與訓(xùn)練。目前在全國(guó)10多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了20多家訓(xùn)練中心，累計(jì)為5萬(wàn)多名學(xué)員提供了專業(yè)的認(rèn)知力訓(xùn)練、心理咨詢服務(wù)與家庭教育支持。博沃思未來(lái)教育集團(tuán)秉承“科學(xué)教育，為愛(ài)而生”理念，讓天下沒(méi)有難做的父母，讓世上盡是快樂(lè)的孩子。

博沃思未來(lái)教育擁有國(guó)際一流的腦科學(xué)、心理學(xué)課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，哈佛大學(xué)、斯坦佛大學(xué)、北京大學(xué)、中科院等腦科學(xué)、心理學(xué)博士共同組成的全球頂尖科研研發(fā)團(tuán)隊(duì)，擁有150多位認(rèn)知力老師，100余位全國(guó)知名心理學(xué)專家和心理咨詢師，200多位家庭教育專家。課程以心理學(xué)和前沿腦科學(xué)等為理論基礎(chǔ)，包括超能學(xué)習(xí)力（學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法）、優(yōu)勢(shì)教養(yǎng)、心理?yè)嵊ㄐ睦砼惆椤⑿睦硎鑼?dǎo)、心理咨詢、心理干預(yù)、心理治療五級(jí)）三大系列課程，為中*庭提供專業(yè)化、科學(xué)化的高品質(zhì)家庭教育服務(wù)，幫助父母減緩養(yǎng)育壓力，構(gòu)建和諧幸福家庭。

2.【企業(yè)文化】

企業(yè)愿景：成為受社會(huì)尊重的國(guó)際教育企業(yè)

企業(yè)使命：讓天下沒(méi)有難做的父母，讓世上盡是快樂(lè)的孩子

核心價(jià)值觀：學(xué)高為師，身正為范

企業(yè)文化（口號(hào)）：科學(xué)教育，為愛(ài)而生

指導(dǎo)思想（身份識(shí)別）：先行者、覺(jué)醒者、傳播者、踐行者

有哪些集中注意力的方法：

當(dāng)孩子同時(shí)在處理兩個(gè)或者兩個(gè)以上的任務(wù)時(shí)，孩子就要學(xué)會(huì)去處理不同的需求，這會(huì)很難，從一個(gè)任務(wù)到另外一個(gè)完全不同的任務(wù)，這就要求孩子在同一時(shí)間要分散自己的注意力，分散并不是意味著一盤(pán)散沙，在分散注意力的過(guò)程中實(shí)質(zhì)上是孩子交替在完成各種任務(wù)。比如：學(xué)鋼琴的孩子在看譜子的同時(shí)要進(jìn)行彈奏和演唱，這就是孩子利用自己分散注意力的能力，當(dāng)孩子的肌肉和記憶習(xí)慣這種模式之后，孩子也無(wú)需刻意的努力就能夠同時(shí)集中在多任務(wù)的學(xué)習(xí)和游戲狀態(tài)中。