每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度都是不一樣的,學(xué)校的教學(xué)需要考慮整體的學(xué)習(xí)計(jì)劃,因此不可能滿足每位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。不少家長(zhǎng)開始為孩子尋找高三全日制輔導(dǎo),像機(jī)構(gòu)地址、師資、價(jià)格以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是家長(zhǎng)比較關(guān)心的,從這些問題入手,小編總結(jié)了以下內(nèi)容,供大家參考。
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每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度都是不一樣的,學(xué)校的教學(xué)需要考慮整體的學(xué)習(xí)計(jì)劃,因此不可能滿足每位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。不少家長(zhǎng)開始為孩子尋找高三全日制輔導(dǎo),像機(jī)構(gòu)地址、師資、價(jià)格以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是家長(zhǎng)比較關(guān)心的,從這些問題入手,小編總結(jié)了以下內(nèi)容,供大家參考。
1.學(xué)大高考全封閉連鎖機(jī)構(gòu):學(xué)大為學(xué)員提供的輔導(dǎo)課程是全面的課程指導(dǎo),包含了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)以及文綜、理綜的全部?jī)?nèi)容,課程依據(jù)學(xué)員自身情況量身打造,為學(xué)員提供專業(yè)的高考內(nèi)容全面教學(xué)輔導(dǎo),幫助學(xué)員迅速的了解有關(guān)于高考、高三同步課程的全部知識(shí)內(nèi)容,讓學(xué)員能夠有所突破。
2.狀元高考培優(yōu)教育機(jī)構(gòu)
3.戴氏教育高考沖刺班
4.卓越高考全封閉集訓(xùn)營(yíng)
5.京譽(yù)教育高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)
6.嘉言聚賢全封閉高考班
7.群芳高中生全日制輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
8.龍文教育全封閉班
9.大成勝優(yōu)高考沖刺班
10.天材高中全封閉
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學(xué)大教育高考全日制補(bǔ)習(xí)學(xué)校,孩子在這里會(huì)得到各學(xué)科教師的專業(yè)輔導(dǎo),給孩子進(jìn)行系統(tǒng)有效的溫習(xí),讓孩子可以在高考的時(shí)分考出一個(gè)令家長(zhǎng)和孩子都滿足的成就,真心的祝愿孩子可以夢(mèng)想成真!。但有些學(xué)科差距還是對(duì)比大,本人不能有效的溫習(xí),可以找思路清晰、有解題方法的學(xué)科教師做輔導(dǎo),不便以后的溫習(xí)。一般來說,學(xué)生本人整理教材,有方案地做高考輔導(dǎo)書籍,可以較快進(jìn)步高考時(shí)的解題綜合能力。
高中班課全科輔導(dǎo)
課程特色:
(1)強(qiáng)大的系統(tǒng)工具支持:“魔法教師”線上教學(xué)系統(tǒng)、智能答題器
(2)12項(xiàng)學(xué)員課程專屬定制資料:含4項(xiàng)每次課教學(xué)服務(wù)、5項(xiàng)階段性教學(xué)服務(wù)、3項(xiàng)整期課后教學(xué)服務(wù)
三大課程體系分布(班型):志高班體系、精進(jìn)班體系、好學(xué)班體系
志高班體系:
1、適合學(xué)員:基本功,想挑戰(zhàn)區(qū)分度高的題型,以985院校為目標(biāo)的學(xué)生
2、適合分?jǐn)?shù)段:適合班排前列,年排中等及偏上分?jǐn)?shù)段學(xué)生,使用學(xué)大VPS專屬教材-志高版
3、教學(xué)目標(biāo):從學(xué)科能力及學(xué)科素養(yǎng)為核心目標(biāo),重點(diǎn)突破思維能力,多維度提升核心技能
精進(jìn)班體系:
1、適合學(xué)員:基本功良好,靈活變式題總丟分,補(bǔ)齊差距,以211院校為目標(biāo)的學(xué)生
2、適合分?jǐn)?shù)段:適合班排、年排中等分?jǐn)?shù)段的學(xué)生,使用學(xué)大VPS專屬教材-精進(jìn)版
3、教學(xué)目標(biāo):查漏補(bǔ)缺,提升答題速度,拓展題目類型和應(yīng)用
好學(xué)班體系:
1、適合學(xué)員:基本功較弱,需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)辦法,夯實(shí)基礎(chǔ),查漏補(bǔ)缺,以一本院校為目標(biāo)的學(xué)生
2、適合分?jǐn)?shù)段:適合及格分?jǐn)?shù)線徘徊,班排年排靠后的學(xué)生,使用學(xué)大VPS專屬教材-好學(xué)版
3、教學(xué)目標(biāo):幫助孩子系統(tǒng)梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,鞏固基礎(chǔ),掌握常規(guī)考法
學(xué)霸在面對(duì)高考時(shí),是怎么提高文化課的?
一、英語(yǔ)抓弱點(diǎn)和重點(diǎn)
在文化課的備考中,為了攻破單科短板,提高文化課成績(jī),果斷選擇了石家莊成達(dá)學(xué)校高三全托班,逐步攻克單科短板,學(xué)習(xí)原本一竅不通的長(zhǎng)難句,經(jīng)過慢慢的積累,文化課好像也沒那么難學(xué)。例如在英語(yǔ)課上,采取重點(diǎn)突破的方法,抓住書中每一章節(jié)的關(guān)鍵,進(jìn)行復(fù)習(xí)。剛開始接觸時(shí),發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)沒想象中那么容易掌握。復(fù)習(xí)英語(yǔ)課時(shí)如墜云中,不明就里。但秉著對(duì)夢(mèng)想的一番熱血,還是咬牙堅(jiān)持下來。
二、中斷復(fù)習(xí),壓力山大卻不曾退卻
高三上個(gè)學(xué)期進(jìn)行專業(yè)課集訓(xùn),當(dāng)別人在進(jìn)行初期復(fù)習(xí)時(shí),我?guī)缀跻驗(yàn)閷I(yè)課集訓(xùn)中斷了復(fù)習(xí)。好不容易等到集訓(xùn)結(jié)束,我立即進(jìn)入緊張的備考階段。高考文化課壓力驟然增大。時(shí)間不夠用,我就開始采用疲勞戰(zhàn)術(shù),不停地看書,每天的休息時(shí)間都很不充足。對(duì)自己的筆記,常常撕了寫,寫了撕。
在復(fù)習(xí)文化課的時(shí)候,由于基礎(chǔ)較差,挫敗感每天都撲面而來,導(dǎo)致英語(yǔ)、政治的復(fù)習(xí)也陷入了停滯期。可是我不想放棄,都已經(jīng)走到這一步了。仔細(xì)分析了一下,可能是家里封閉的環(huán)境使思維出現(xiàn)了凝滯;疲勞戰(zhàn)術(shù)使自己感到勞累;得失心過重,使自己出現(xiàn)了一系列負(fù)面情緒。我選擇更換環(huán)境,回到學(xué)校。由于及時(shí)調(diào)整心態(tài),復(fù)習(xí)狀態(tài)漸漸穩(wěn)定下來。
想摘玫瑰,就要先折刺枝;想走坦途,就要斬除荊棘;想看到天明,就要勇闖夜寂;想考試高中,就要倍加努力:厚德載物,天道酬勤,祝學(xué)生高考順利!
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