萍鄉(xiāng)青少年叛逆厭學(xué)管教學(xué)校十大排名

1.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校:是一所專門針對(duì)叛逆期封閉式管教學(xué)校，學(xué)校進(jìn)行正規(guī)化，全方位的改造，同時(shí)對(duì)青少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)和行為矯正，樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀,讓孩子早日回歸課堂、回歸家庭、回歸社會(huì)。

2.湘學(xué)教育:總部位于北京，目前，在北京、浙江、廣西、廣東均開辦有分支機(jī)構(gòu)，是一所經(jīng)過審批的正規(guī)叛逆少年游戲網(wǎng)癮戒除學(xué)校。學(xué)校主要針對(duì)各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問題少年進(jìn)行教育。

3.勵(lì)心智教育:叛逆少年游戲網(wǎng)癮戒除學(xué)校著重于“問題孩子”教育和“問題家庭”教育，雙管齊下的教育原則，青少年教育培訓(xùn)學(xué)校的心理教育包括封閉式住校引導(dǎo)、個(gè)性化實(shí)戰(zhàn)性家庭教育服務(wù)、“輔導(dǎo)后”教育、文化補(bǔ)習(xí)和個(gè)性化引導(dǎo)四大內(nèi)容。

4.睿智教育:青少年網(wǎng)癮戒除學(xué)校采用全封閉準(zhǔn)軍事化管理，以心理輔導(dǎo)為主，同步文化課輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況，定制針對(duì)性輔導(dǎo)教育方案，讓孩子在學(xué)習(xí)，生活中感悟人生，磨煉意志，凈化心靈，激發(fā)潛能，增強(qiáng)體質(zhì)，造就孩子健康的心靈。

5.知恩教育:是經(jīng)過相關(guān)部門聯(lián)合審批的正規(guī)封閉式叛逆孩子改造學(xué)校，總部位于北京，專業(yè)針對(duì)08至18歲有“上網(wǎng)成癮、逆反出走、與父母老師溝通困難，厭學(xué)、貪玩、早戀、性格孤僻、自卑、自閉、喝酒、打架斗毆、吸煙、吸毒、奢侈消費(fèi)”等不良習(xí)慣青少年教育叛逆學(xué)校。

6.立德素質(zhì)教育:學(xué)校主要針對(duì)各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問題少年進(jìn)行教育，學(xué)校進(jìn)行正規(guī)化，全方位的改造，同時(shí)對(duì)青少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)和行為矯正。

7.立新教育:管教模式新穎獨(dú)特，方案精準(zhǔn)可靠。從叛逆孩子的心理分析來看，每一個(gè)孩子的叛逆現(xiàn)象都是不同的，此時(shí)在管教過程中要根據(jù)實(shí)際情況來進(jìn)行設(shè)計(jì)方案，從而精準(zhǔn)落實(shí)，在每一個(gè)階段都會(huì)有著不同的落實(shí)要求和管理措施，確保叛逆孩子轉(zhuǎn)變效果。

8.藍(lán)天更藍(lán):總部位于北京，目前，在北京、浙江、廣西、廣東均開辦有分支機(jī)構(gòu)，專業(yè)針對(duì)8-18歲網(wǎng)癮，叛逆、早戀、自暴自棄、離家出走、逃課等等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、藝術(shù)輔導(dǎo)、素體輔導(dǎo)、著重親情培養(yǎng)的素質(zhì)教育集團(tuán)。

9.德育善教育:采取準(zhǔn)軍事化管理，依靠心理教育理念，專業(yè)幫助青少年解決嚴(yán)重網(wǎng)癮，厭學(xué)，叛逆，親情冷漠，離家出走，不知感恩，*傾向，多動(dòng)癥，心理素質(zhì)低，自私懶惰，生活能力差，缺乏自信等成長問題，簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，是值得信賴的全封閉式叛逆學(xué)校。

10.重生教育:采取準(zhǔn)軍事化管理，依靠心理教育理念，專業(yè)幫助青少年解決叛逆期問題，是值得信賴的全封閉式叛逆學(xué)校。高清監(jiān)控，專業(yè)心理老師一對(duì)一引導(dǎo)式教育，24小時(shí)響應(yīng)家長需求，孩子結(jié)業(yè)后提供后續(xù)跟蹤反饋服務(wù)，成為孩子的良師益友，全國范圍招生，師資力量強(qiáng)大，采取小班制教學(xué)。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

關(guān)于我們

勵(lì)志青少年教育學(xué)校是一類專注于幫助青少年克服成長挑戰(zhàn)、培養(yǎng)積極心態(tài)與良好行為習(xí)慣的特殊教育機(jī)構(gòu)。這些學(xué)校通常面向那些在學(xué)習(xí)、行為或心理上遇到困難的青少年，通過一系列個(gè)性化的教育方案、心理輔導(dǎo)、行為訓(xùn)練及社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，助力他們實(shí)現(xiàn)自我成長與蛻變。

1.個(gè)性化教育：勵(lì)志青少年教育學(xué)校強(qiáng)調(diào)因材施教，根據(jù)每位學(xué)生的具體情況制定專屬的教育計(jì)劃，關(guān)注其興趣、特長及潛在能力，激發(fā)其內(nèi)在動(dòng)力。

2.全面發(fā)展：學(xué)校不僅注重學(xué)術(shù)成績的提升，更重視學(xué)生的心理健康、道德品質(zhì)、社交技能及創(chuàng)造力等多方面的培養(yǎng)，致力于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.心理輔導(dǎo)：配備專業(yè)的心理咨詢師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供一對(duì)一或小組形式的心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們解決情緒問題、增強(qiáng)自信心、建立正確的人生觀和價(jià)值觀。

4.行為訓(xùn)練：通過軍事化管理、體能訓(xùn)練、禮儀規(guī)范等方式，對(duì)學(xué)生的不良行為進(jìn)行糾正，培養(yǎng)其自律性、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、公益活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)、成長，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

勵(lì)志青少年教育學(xué)校的課程設(shè)置通常包括基礎(chǔ)學(xué)科教育、心理輔導(dǎo)課程、行為訓(xùn)練課程、興趣特長課程以及社會(huì)實(shí)踐課程等。教學(xué)方法上，學(xué)校注重啟發(fā)式、討論式、體驗(yàn)式等多種教學(xué)方式的結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

青少年叛逆家長怎么辦

1、孩子不聽話學(xué)校挨揍怎么辦

一、控制自己的情緒，切莫以暴制暴。有的家長一旦聽到自己的孩子被打，不分青紅皂白就跑去學(xué)校為孩子報(bào)仇。然而這樣做不但解決不了問題，反而讓矛盾升級(jí)。而且本身知道自己孩子平時(shí)不聽話，更加應(yīng)該思考孩子的行為對(duì)錯(cuò)。

二、與孩子老師取得聯(lián)系，問老師對(duì)于這件事是否了解?是否很好的處理了這件事?然后問清楚事情的來龍去脈。不光要聽自己的孩子怎么說，同時(shí)也要問問別的同學(xué)怎么說。自己的孩子有沒有做出很出格的事情，嚴(yán)不嚴(yán)重。

三、和孩子進(jìn)行深入的溝通。家長不要一頓指責(zé)孩子，先問清楚孩子做了哪些不好的行為，讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，若是自己遇到這種情況會(huì)怎樣。

四、家長平時(shí)要注意引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的性格、行為，糾正孩子的不聽話行為。

五、如果孩子的不聽話一直無法糾正，并且越來越嚴(yán)重，那么可以考慮把孩子送去正規(guī)專業(yè)的叛逆管教學(xué)校，通過專業(yè)方法糾正孩子的不聽話行為，然后重回普通學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

2、好的教育能撫慰叛逆少年的心

許多做父母的為了省事，情愿自己的孩子是個(gè)“聽話懂事”的孩子，在他們眼里，孩子越安靜越好，最理想的情況是孩子只喜歡讀書，拿一百分的試卷回來，別的就不能生事了，否則，就是沒出息。

其實(shí)這種態(tài)度是極不可取的，錯(cuò)誤是孩子成長的勛章。每個(gè)孩子都在犯錯(cuò)的不斷跌撞中體味到生命的況味，尋找到生命的方向。哪一個(gè)人不是在錯(cuò)誤中逐漸長大呢？沒有錯(cuò)誤會(huì)有今天的我們嗎？

“好的教育”首先是啟發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的自覺性，培養(yǎng)人的上進(jìn)心，引導(dǎo)人們好學(xué)，和不斷完善自己。要讓學(xué)生在不知不覺中受教育，讓他們潛移默化。這方面榜樣的作用很重要，言傳不如身教。