從媽媽孕育孩子到孩子降生，家長(zhǎng)都無(wú)微不至在孩子的身后為其保駕護(hù)航，生怕孩子出現(xiàn)任何閃失，好不容易的熬過(guò)2到3歲的調(diào)皮期，克服了孩子入園的焦慮問(wèn)題，想著之后就不用自己操心了。但是很多孩子在入園或者進(jìn)入小學(xué)之后，一些問(wèn)題就陸續(xù)暴露出來(lái)了。那么，早教感統(tǒng)是什么?

　　早教感統(tǒng)是建立在幼兒身體游戲的基礎(chǔ)之上，對(duì)孩子進(jìn)行的輔助訓(xùn)練活動(dòng)，在早期的教育中，家長(zhǎng)和老師可以借助各種輔助器械，在有計(jì)劃、有針對(duì)性的前提下，發(fā)展和提高孩子的身體各種感覺(jué)能力，實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子在思維、知覺(jué)、意志和情感等方面的教育。

　　在對(duì)孩子的早期教育中，感統(tǒng)訓(xùn)練的年齡最好是在0到3歲，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子動(dòng)作發(fā)展的比較快。而且早期的教育理念之一就是要逐步增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的早期教育意識(shí)和方法。

　　0到3歲左右的孩子的早期教育建議最好還是盡量以家庭教育為主，如果孩子到早教機(jī)構(gòu)中進(jìn)行早教課程的學(xué)習(xí)，也不可能做到天天都去學(xué)習(xí)，而且在學(xué)習(xí)的時(shí)間上也不會(huì)花費(fèi)太長(zhǎng)的時(shí)間。因此，逐步提高家長(zhǎng)的早期教育方法和意識(shí)，才是孩子早期教育的長(zhǎng)久之計(jì)。