鄭州孩子動作慢注意力不集中的原因
專注力是一個漢語詞匯，讀音為zhuān zhù lì，又稱注意力，指一個人專心于某一事物、或活動時的心理狀態(tài)，人的注意力，受多方面因素的影響，注意力缺陷，常常是許多學習差學生的共同特點。
- 單字、課文背不住
- 經(jīng)常弄丟東西
- 對數(shù)字不敏感
- 聽課效率不高
- 無法以數(shù)字思考
- 數(shù)數(shù)會數(shù)不清
- 記不住長的數(shù)字
- 斷句困難、閱讀緩慢
感統(tǒng)課要長期上嗎
感統(tǒng)課在訓練的過程中，雖然絕大部分都是用游戲的形式展開的，但這不僅僅只是提供給孩子自得其樂的機會，而是借助游戲的訓練，提高孩子身體的感統(tǒng)能力，比如感知能力、協(xié)調(diào)能力、學習能力、自控能力等，這是對孩子身體綜合能力的培養(yǎng)和訓練。那么，感統(tǒng)課要長期上嗎?
一般根據(jù)感統(tǒng)課所規(guī)劃的訓練階段，初步估計孩子最好是上到10歲左右，真正意義上讓孩子把感統(tǒng)關鍵時期都過渡完畢是最好的。建議孩子長期參加感統(tǒng)課的訓練，按照孩子所處的不同年齡段，設置不同的教學方案，有利于孩子各項能力的提高和激發(fā)。
嚴格意義上講，每個孩子都存在不同程度的感統(tǒng)失調(diào)，而且隨著社會大環(huán)境的逐步改變，物質(zhì)生活條件的不斷改善，家長對孩子又存在普遍的溺愛、保護和限制等過度現(xiàn)象，因此，造成感統(tǒng)發(fā)展不足的孩子也越來越多，加強對孩子感統(tǒng)不足的改善和訓練的任務艱巨，也變得刻不容緩，幫助和輔助孩子進行有意義的感統(tǒng)訓練規(guī)劃，促使孩子各方面良好習慣的養(yǎng)成，對孩子以后的學習、工作和生活都是很有利的。
感統(tǒng)課的開展，不僅有助于提高孩子的感知能力，增強孩子對物體的認識,提高孩子對形狀、顏色和質(zhì)感的反應程度，還能教會孩子在平時的生活中要多留心觀察。另外，家長一定要有足夠的耐心，切勿急于求成。
補充營養(yǎng) Compensatory nutrition
通?？梢远喑孕┙∧X和提高記憶力的食物，如菠蘿、橘子、雞蛋、魚等。同時，養(yǎng)成每天吃早餐的習慣，讓大腦保持活躍狀態(tài) 。
經(jīng)常聊天 Often chat
據(jù)研究，堅持每天與他人聊天10分鐘以上，可以起到鍛煉大腦的作用，對提高人的智商，對人們增強記憶力是非常有益的。
重復記憶 Repeat the memory
許多成功人士都說過，重復是記憶之母。重復的次數(shù)與記憶的長度成正比。重復次數(shù)越多，記憶時間越長，記憶的東西越多。
1 保持專注很難：也就是說，孩子無法把注意力暫時集中起來。2 不適當?shù)淖⒁猓杭磧和療o法有選擇地對某些刺激做出反應，這就是說孩子不能排除干擾，把注意力集中在該注意的事情上。3 注意不充分：即其注意力不夠靈活，難以將需要的注意力從一個刺激轉(zhuǎn)換到另一個刺激。4 注意分配不足：即一個孩子不能同時做兩件或更多的事情，即使其中一件對他來說很有技巧。精力分散的孩子經(jīng)常會在同一時間遇到一些事情，比如信息處理速度減慢，行動遲緩以及負擔過重。
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