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安徽淮南軍事化叛逆期孩子管教學(xué)校排名名單

機(jī)構(gòu):青少年叛逆沉迷游戲早戀教育學(xué)學(xué)校 時(shí)間:2025-07-01 10:25:43 點(diǎn)擊:2

安徽淮南軍事化叛逆期孩子管教學(xué)校排名名單

020叛逆叛逆教育

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020叛逆叛逆教育:

24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控,隨時(shí)可以看到孩子在校畫面,邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué),可以看到孩子的進(jìn)步,讓家長(zhǎng)放心;面向社會(huì)透明辦學(xué): 知恩由教育局監(jiān)管,透明化辦學(xué),打破以往的錯(cuò)誤教育方式,真正做到0體罰*教學(xué),學(xué)校給在校學(xué)生家長(zhǎng)開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),家長(zhǎng)可通過學(xué)校手機(jī)端軟件,實(shí)時(shí)了解孩子在校情況。

020叛逆叛逆教育的優(yōu)勢(shì):

專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專業(yè)青少年心理教育機(jī)構(gòu),作為一家專業(yè)的男女孩叛逆網(wǎng)癮管教學(xué)校,青少年戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)雅,師資力量雄厚,全封閉軍事化管理,辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全,各部門備案齊全,合法合規(guī),家長(zhǎng)更放心。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 汪先生:孩子不愿意待在叛逆學(xué)校,有逃離或失落情緒怎么辦?這是很多家長(zhǎng)送孩子去學(xué)校后擔(dān)心的問題。當(dāng)孩子被送到一個(gè)陌生的環(huán)境,面對(duì)嚴(yán)格的規(guī)章制度和陌生的老師和同學(xué),他們難免會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)和抵觸情緒。有些孩子甚至?xí)氡M辦法逃離學(xué)校,或者陷入深深的失落之中。家長(zhǎng)們心疼孩子,卻又不知道該如何幫助孩子度過這個(gè)難關(guān)。
  • 盧女士:孩子會(huì)不會(huì)怨恨家長(zhǎng)?這是許多家長(zhǎng)在送孩子去叛逆學(xué)校時(shí)最擔(dān)心的問題。他們害怕自己的決定會(huì)讓孩子覺得自己被拋棄了,從而在孩子心中種下怨恨的種子。他們擔(dān)心這份怨恨會(huì)影響親子關(guān)系,讓孩子和自己越來越疏遠(yuǎn)。但看著孩子日益墮落的樣子,他們又不得不做出這個(gè)艱難的決定,內(nèi)心充滿了矛盾和掙扎。

愛德思睿叛逆教育

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愛德思睿叛逆教育:

杜絕打碼體罰孩子,配合同步文化課輔導(dǎo),利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),幫助孩子成功蛻變;簽訂學(xué)生輔導(dǎo)協(xié)議,保證輔導(dǎo)效果,入學(xué)后兩個(gè)月內(nèi)無任何輔導(dǎo)效果全額退款。

愛德思睿叛逆教育的優(yōu)勢(shì):

堅(jiān)持零體罰,禁止教官體罰、打罵孩子,配合同步文化課輔導(dǎo),利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),幫助孩子成功蛻變;全封閉式軍事化管理,老師學(xué)學(xué)生同吃同住保障孩子安全,培養(yǎng)孩紀(jì)律性以及良好的生活習(xí)慣,精神面貌煥然一新。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 馬先生:孩子不愿意來叛逆學(xué)校,該怎么辦?這是家長(zhǎng)們最頭疼的問題之一。孩子對(duì)叛逆學(xué)校充滿了抵觸情緒,一提到要去學(xué)校,就會(huì)大哭大鬧,甚至以絕食、離家出走等方式來威脅家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們既心疼孩子,又擔(dān)心孩子的未來,不知道該如何說服孩子,讓他們心甘情愿地去學(xué)校接受改變。
  • 薛女士:有家長(zhǎng)無奈地說,兒子剛開始只是一有空就玩游戲,現(xiàn)在已經(jīng)到了放不下手機(jī)的地步。吃飯的時(shí)候,眼睛緊緊盯著手機(jī)屏幕,飯菜送到嘴邊都顧不上吃;睡覺的時(shí)候,也把手機(jī)抱在懷里,直到困得實(shí)在睜不開眼才肯放下。之前沒有重視這個(gè)問題,覺得孩子玩會(huì)兒游戲沒什么大不了的,可現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)管不了了。孩子整天沉迷于虛擬世界,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活失去了興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈,這讓家長(zhǎng)們心急如焚。

博思特叛逆教育

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博思特叛逆教育:

簽訂協(xié)議學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果,可以退款。后期跟蹤服務(wù),有一到三年的服務(wù)期,若出現(xiàn)反彈,回基地再教育;專業(yè)心理輔導(dǎo):針對(duì)孩子問題個(gè)性化輔導(dǎo),實(shí)時(shí)調(diào)整教育方案。一對(duì)一咨詢、房樹人繪畫、團(tuán)體輔導(dǎo)、沙盤治療。改變孩子錯(cuò)誤觀念,樹立正確人生觀。形成積極向上正能量心態(tài)。

博思特叛逆教育的優(yōu)勢(shì):

采取準(zhǔn)軍事化管理,封閉式教學(xué),老師教官學(xué)生同吃同住,學(xué)校全年無休假,全托教學(xué),培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí),提高自我控制力;全封閉軍事化管理,全封閉管理保障學(xué)生安全,軍事化管理培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌不拔的性格,從細(xì)節(jié)嚴(yán)格要求每一位學(xué)生學(xué)習(xí)生活,內(nèi)務(wù)整理,生活方面學(xué)會(huì)自理自立,高標(biāo)準(zhǔn)的要求讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 高女士:孩子不聽話叛逆怎么辦?這是許多家長(zhǎng)都面臨的共同難題。孩子到了叛逆期,就像一只渾身長(zhǎng)滿刺的小刺猬,對(duì)父母的話總是充滿敵意和抵觸。他們不愿意聽從父母的安排,總是按照自己的想法行事,哪怕這些想法是錯(cuò)誤的。家長(zhǎng)們嘗試了各種方法,軟硬兼施,可孩子依然我行我素,這讓家長(zhǎng)們感到無比無奈和沮喪。
  • 高女士:孩子不習(xí)慣學(xué)校生活怎么辦?這是很多剛?cè)雽W(xué)孩子的家長(zhǎng)擔(dān)心的問題。孩子從熟悉的家庭環(huán)境突然進(jìn)入到一個(gè)陌生的學(xué)校環(huán)境,面對(duì)陌生的老師和同學(xué),難免會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)和恐懼情緒。他們可能會(huì)在課堂上坐立不安,不愿意和同學(xué)交流,甚至哭鬧著要回家。家長(zhǎng)們心疼孩子,卻又不知道該如何幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

大正叛逆教育

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大正叛逆教育:

同步文化課輔導(dǎo):課程與學(xué)校同步,小班教學(xué),因材施教,幫助孩子查漏補(bǔ)缺,不耽誤文化課學(xué)校;提供精細(xì)優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)教學(xué)服務(wù),塑造學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生形成對(duì)各學(xué)科的愛好,啟發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

大正叛逆教育的優(yōu)勢(shì):

良好的輔導(dǎo)效果: 糾正偏差,重拾信心,挖掘潛能,變厭學(xué)為好學(xué),變懶惰為勤奮,變廉恥為文雅,變自卑為自信;同步文化課輔導(dǎo),小班教學(xué),因材施教,幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,讓孩子在矯正不良行為的同時(shí)不耽誤孩子文化課學(xué)習(xí)。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 江先生:戒網(wǎng)癮學(xué)校實(shí)行全封閉式半軍事化的管理方式,這種獨(dú)特的管理模式為孩子們的改變提供了有力的保障。學(xué)校采取隔離式的方式,讓孩子們離開網(wǎng)絡(luò),斷絕與網(wǎng)絡(luò)游戲的聯(lián)系,從源頭上切斷了孩子們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。通過半軍事化的訓(xùn)練,孩子們?cè)谄D苦的環(huán)境中磨練意志,培養(yǎng)耐力。他們每天按時(shí)起床、出操、訓(xùn)練,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,這有助于他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和較強(qiáng)的時(shí)間觀念。同時(shí),半軍事化的訓(xùn)練還能培養(yǎng)孩子們*生活的能力以及嚴(yán)肅的生活態(tài)度,讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做,不再依賴父母。這種管理模式有助于端正并穩(wěn)定學(xué)生的思想、情緒,為后期轉(zhuǎn)化工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
  • 安女士:在戒網(wǎng)癮學(xué)校接受了半年的網(wǎng)癮轉(zhuǎn)化教育后,小沈發(fā)生了翻天覆地的變化。他徹底從心理上認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)癮的危害,曾經(jīng)那種對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的癡迷和依賴已經(jīng)蕩然無存,基本上對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲絕緣了。曾經(jīng)因?yàn)樯暇W(wǎng)而形成的日夜顛倒的作息也完全回歸正常,他每天按時(shí)起床、睡覺,精神飽滿地迎接新的一天。他的自控力、認(rèn)知能力、情緒和性格都有了明顯的改善。以前那個(gè)脾氣暴躁、情緒不穩(wěn)定的少年不見了,取而代之的是一個(gè)沉穩(wěn)、自信、樂觀向上的孩子。昨日那個(gè)網(wǎng)癮叛逆厭學(xué)的少年,已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)變,迎來了全新的自己。

國(guó)瑾叛逆教育

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國(guó)瑾叛逆教育:

全透明教學(xué):我們采用全校24小時(shí)監(jiān)控教學(xué),家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;專家講座,定期邀請(qǐng)社會(huì)各領(lǐng)域?qū)<?、學(xué)者進(jìn)行心理知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、法律常識(shí)、道德常識(shí)以及行為規(guī)范等專家講座。

國(guó)瑾叛逆教育的優(yōu)勢(shì):

24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控,隨時(shí)可以看到孩子在校畫面,邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué),可以看到孩子的進(jìn)步,讓家長(zhǎng)放心;面向社會(huì)透明辦學(xué): 由教育局監(jiān)管,透明化辦學(xué),打破以往的錯(cuò)誤教育方式,真正做到0體罰*教學(xué),學(xué)校給在校學(xué)生家長(zhǎng)開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),家長(zhǎng)可通過學(xué)校手機(jī)端軟件,實(shí)時(shí)了解孩子在校情況。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 譚先生:通過戒網(wǎng)癮學(xué)校六個(gè)月的特訓(xùn)生活,陽陽已經(jīng)發(fā)生了明顯的變化。他的生活自理能力大大增強(qiáng),以前那個(gè)衣來伸手、飯來張口的孩子,現(xiàn)在能夠自己洗衣服、整理內(nèi)務(wù),把自己的生活安排得井井有條。他改變了以前看問題的偏執(zhí)看法,不再一味地以自我為中心,而是學(xué)會(huì)了從不同的角度去思考問題。他有了一定的承受挫折和忍耐吃苦的能力,面對(duì)困難和挫折時(shí),不再輕易放棄,而是勇敢地迎難而上。他擺脫了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴,對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí),開始主動(dòng)學(xué)習(xí),積極進(jìn)取。他對(duì)自己原來的學(xué)習(xí)態(tài)度有了較深刻的反省,意識(shí)到自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤,決心努力學(xué)習(xí),用知識(shí)改變命運(yùn)。同時(shí),他也懂得了感恩,明白了父母的辛苦和付出,會(huì)主動(dòng)關(guān)心父母,為父母做一些力所能及的事情。
  • 蒲女士:通過幾個(gè)月的特訓(xùn)生活,張亮對(duì)上網(wǎng)也有了新的認(rèn)識(shí)。他不再像以前那樣沉迷其中,而是學(xué)會(huì)了勞逸結(jié)合。他明白了網(wǎng)絡(luò)只是一種工具,不能讓它占據(jù)自己生活的全部?,F(xiàn)在,他正在為落下的課程而努力,每天刻苦學(xué)習(xí),遇到不懂的問題會(huì)主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。他希望自己能夠盡快趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度,在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)。

護(hù)航叛逆教育

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護(hù)航叛逆教育:

學(xué)生入校后,專業(yè)心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行一對(duì)一心理疏導(dǎo),老師全天不間斷心理疏導(dǎo),從源頭上解決孩子的叛逆問題;實(shí)行封閉式管理, 可以鍛煉學(xué)生自我管理能力, 有利于培養(yǎng)良好生活習(xí)慣

護(hù)航叛逆教育的優(yōu)勢(shì):

后續(xù)跟蹤服務(wù),確保孩子離校不反復(fù)。學(xué)員按期結(jié)束后,學(xué)校為孩子提供為期12個(gè)月的后期跟蹤輔導(dǎo)及家庭教育指導(dǎo);學(xué)校定期組織學(xué)生去鄉(xiāng)下進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)教育,孩子們?cè)隗w驗(yàn)農(nóng)活,親身感受勞動(dòng)的辛累的同時(shí),知道生活不容易,懂得感恩。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 廖先生:通過戒網(wǎng)癮學(xué)校近半年的輔導(dǎo),我兒子性格上有了一些明顯的進(jìn)步和改變。他變得樂觀開朗了很多,臉上常常掛著燦爛的笑容。他能夠敞開心扉去和教官老師交流,真實(shí)地表達(dá)自己的內(nèi)心想法。以前那個(gè)沉默寡言、性格孤僻的孩子不見了,現(xiàn)在他愿意主動(dòng)和身邊的人交朋友,融入集體生活??粗鴥鹤拥倪@些變化,我們感到無比欣慰,也對(duì)他的未來充滿了信心。
  • 楊女士:孩子在校經(jīng)過一段時(shí)間的磨礪成長(zhǎng),接受了心理輔導(dǎo)和素質(zhì)教育,仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)脫胎換骨的蛻變。曾經(jīng)那個(gè)頑固叛逆、沉溺游戲的孩子不見了,取而代之的是一個(gè)聽話、懂事、孝順、學(xué)習(xí)上進(jìn)的好孩子。他開始主動(dòng)關(guān)心父母的生活,會(huì)為父母捶背、倒水,用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的愛意。在學(xué)習(xí)上,他變得積極主動(dòng),不用父母督促就能自覺完成作業(yè),還會(huì)主動(dòng)閱讀課外書籍,拓寬自己的知識(shí)面??粗⒆拥木薮筠D(zhuǎn)變,我們?yōu)閯庞罡械礁吲d和驕傲,也決心在今后的日子里,共同引導(dǎo)影響孩子,讓他在成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn),再接再厲!

杰龍叛逆教育

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杰龍叛逆教育:

全封閉式軍事化管理:明德全封閉叛逆軍事化特訓(xùn)學(xué)校采用的是全封閉式軍事化管理,老師教官學(xué)生同吃同住,學(xué)校全年無休假,全托教學(xué),培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí);二師資團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大:我們集合心理學(xué)咨詢老師、退役軍人、國(guó)學(xué)老師等人才,勵(lì)志幫助有問題孩子與家長(zhǎng),幫助解決改正叛逆問題青少年的不良行為,讓這些青少年重返校園,找到人生的價(jià)值和意義。

杰龍叛逆教育的優(yōu)勢(shì):

一所以拯救有早戀、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、自卑自閉、抑郁、沉迷網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆等行為表現(xiàn)的孩子為己任,專業(yè)從事問題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學(xué)校

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 鄒先生:通過幾個(gè)月集軍事訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、文化教育三位一體的特訓(xùn)生活,兒子發(fā)生了明顯的變化。他的生活自理能力有了明顯改善,能夠自己照顧好自己的生活起居,不再讓父母操心。他改變了以前看問題的偏執(zhí)看法,學(xué)會(huì)了用理性和客觀的態(tài)度去分析問題,有了一定的承受挫折和忍耐吃苦的能力。他對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí),不再覺得學(xué)習(xí)是一件枯燥乏味的事情,而是主動(dòng)去探索知識(shí)的奧秘。他對(duì)自己原來的學(xué)習(xí)態(tài)度有了較深刻的反省,意識(shí)到自己曾經(jīng)的懶惰和懈怠,決心努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母和老師的辛勤付出。他對(duì)父母之前的行為也表示理解,和父母溝通之后表示會(huì)進(jìn)一步提升自己,努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)父母的期望。
  • 龔女士:專業(yè)管教叛逆孩子的學(xué)校對(duì)叛逆的孩子顯然比普通學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)多了!孩子送進(jìn)去后,明顯有所改變。以前那個(gè)叛逆不羈、不聽管教的孩子,現(xiàn)在變得懂事了許多,會(huì)主動(dòng)和父母打招呼,還會(huì)幫父母做一些家務(wù)。看著孩子的這些變化,我們感到無比欣慰,也對(duì)這所學(xué)校充滿了感激之情。

李鋒叛逆教育

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李鋒叛逆教育:

叛逆管教學(xué)校主要針對(duì)10歲—17歲存在網(wǎng)癮、早戀、孤僻和*傾向等問題的未成年人進(jìn)行及時(shí)矯正與輔導(dǎo)。采取學(xué)員與老師、教官同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同訓(xùn)練的“四同陪伴”管理和教育方式,培養(yǎng)有紀(jì)律、有道德、有理想、有文化,會(huì)做人、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)造,身體素質(zhì)強(qiáng)、心理素質(zhì)強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、開拓精神強(qiáng)的“四有四會(huì)四強(qiáng)”學(xué)生。

李鋒叛逆教育的優(yōu)勢(shì):

專業(yè)從事青少年成長(zhǎng)過程中的情感和心理的缺失、叛逆偏執(zhí)、厭學(xué)逃學(xué)、親情淡漠、游戲成癮、肥胖懶散、斤斤計(jì)較、自我中心,生活自理能力差、人際交往恐懼等問題的轉(zhuǎn)化教育。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 歐陽先生:畢業(yè)一年了,我家孩子變得懂事又聽話,至今也沒見孩子的叛逆情緒復(fù)發(fā)。他現(xiàn)在每天都按時(shí)上學(xué)、放學(xué),主動(dòng)完成作業(yè),還會(huì)利用課余時(shí)間參加各種興趣班,提升自己的綜合素質(zhì)。他和我們之間的關(guān)系也變得更加融洽,會(huì)主動(dòng)和我們分享他在學(xué)校里的喜怒哀樂??粗⒆咏】悼鞓返爻砷L(zhǎng),我們覺得當(dāng)初送他去叛逆學(xué)校的決定是正確的。
  • 鄒女士:我家孩子就是在叛逆學(xué)校改變的。之前,孩子整天和社會(huì)上的不良青年混在一起,像個(gè)混混樣,對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣,還經(jīng)常惹是生非。但現(xiàn)在,他變得很有上進(jìn)心,每天都刻苦學(xué)習(xí),還積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。他也知道體諒父母了,會(huì)主動(dòng)幫我們分擔(dān)家務(wù),還會(huì)在我們勞累的時(shí)候給我們捶背、按摩??粗⒆拥倪@些變化,我們感到無比欣慰,也為他的成長(zhǎng)感到驕傲。

勵(lì)萱叛逆教育

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勵(lì)萱叛逆教育:

學(xué)校以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成,在矯正孩子不良行為的同時(shí)配合同步文化課輔導(dǎo),利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn);透明教學(xué):學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)孩子到校之后,家長(zhǎng)手機(jī)上面安裝一個(gè)遠(yuǎn)程APP軟件,可以遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控,了解孩子在校情況,同時(shí)家長(zhǎng)還能了解孩子心理成長(zhǎng)歷程,孩子心理輔導(dǎo)詳細(xì)記錄。

勵(lì)萱叛逆教育的優(yōu)勢(shì):

是一所把心理學(xué)和教育學(xué)相結(jié)合的正規(guī)初中封閉式叛逆學(xué)校。教學(xué)環(huán)境:教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn),功能齊全。擁有標(biāo)準(zhǔn)化教室、多媒體教室、農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等師資力量:訓(xùn)練教官基本上都是退伍軍人,還有優(yōu)秀的文化課老師,同時(shí)學(xué)校聘請(qǐng)了專業(yè)的心理老師、太極拳老師。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 董先生:我去學(xué)校實(shí)地看的時(shí)候,隨機(jī)與學(xué)生進(jìn)行了溝通。那些孩子們都熱情開朗,積極向上,他們分享了自己在學(xué)校里的成長(zhǎng)和收獲,讓我對(duì)這所學(xué)校充滿了信心。徹底將我這個(gè)顧慮打消了,我就直接把孩子送過來了。我相信,孩子在這里一定能夠得到改變,迎來屬于自己的美好未來。
  • 石先生:沒去學(xué)校前,孩子整天不上學(xué),啥也不干,就知道打游戲。我們看在眼里,急在心里,卻又不知道該怎么辦。自從把孩子送到這所學(xué)校矯正后,他懂事了很多。現(xiàn)在,他在學(xué)校也用心學(xué)了,每天都會(huì)主動(dòng)完成作業(yè),還會(huì)和老師同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得??粗⒆拥倪@些變化,我們感到無比欣慰,也對(duì)孩子的未來充滿了希望。

紐特叛逆教育

機(jī)構(gòu)地址:本地

入學(xué)時(shí)間:隨時(shí)入校

招生區(qū)域:全國(guó)

紐特叛逆教育:

全封閉式軍事化管理:教官與學(xué)員同吃同住,軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性,培養(yǎng)良好生活習(xí)慣;軍事課程:體能訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、廣播體操、內(nèi)務(wù)整理、隊(duì)列隊(duì)操、軍體拳。

紐特叛逆教育的優(yōu)勢(shì):

經(jīng)相關(guān)部門審批的正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校;師資團(tuán)隊(duì):集合心理學(xué)咨詢老師、退役軍人、國(guó)學(xué)老師等人才,勵(lì)志幫助有相關(guān)問題孩子的家長(zhǎng)解決問題,幫助這些青少年重返校園,找到人生的價(jià)值和意義。

學(xué)員評(píng)價(jià):

  • 唐先生:我在家里看學(xué)校的監(jiān)控,看到孩子每天都起得比較早,然后洗漱、跑步、晨讀,每天的訓(xùn)練都安排得滿滿當(dāng)當(dāng)??粗⒆幽浅錆M活力的身影,我既心疼又欣慰。心疼孩子要承受這么大的訓(xùn)練強(qiáng)度,欣慰的是孩子正在努力改變自己。我希望孩子能早點(diǎn)做出改變,成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。
  • 曾先生:我們做父母的不能陪伴、保護(hù)孩子一輩子,所以要想辦法幫助孩子成長(zhǎng)蛻變。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí),我們不能一味地溺愛或者放任不管,而應(yīng)該積極尋找解決問題的方法。把孩子送到專業(yè)的學(xué)校,讓他們接受正確的引導(dǎo)和教育,是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。只有這樣,孩子才能在未來的社會(huì)中立足,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

面對(duì)難以駕馭的青少年叛逆問題,家長(zhǎng)可以點(diǎn)擊左下方電話免費(fèi)咨詢。幫助孩子逐步調(diào)整心理認(rèn)知,平穩(wěn)度過叛逆期。家庭成員的支持和幫助是孩子走出叛逆的重要因素。

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