這些癥狀常常同時(shí)發(fā)生在多個(gè)器官體系，不能用一種疾病進(jìn)行解說(shuō)，這時(shí)候就應(yīng)該考慮是否存在心理問(wèn)題。
發(fā)生厭學(xué)的原因多種多樣，家庭教育失誤是一個(gè)不容忽視的原因?；亟^學(xué)習(xí)，不是孩子的職責(zé)，至少不全是孩子的職責(zé)，它需求從爸爸媽媽本身開(kāi)端批改，一點(diǎn)一滴，然后感染孩子。通過(guò)心理引導(dǎo)和家庭治療，爸爸媽媽和孩子一同改動(dòng)，可以讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

通過(guò)兩個(gè)階段的治療后，孩子現(xiàn)已有了很大的改善，但仍然需求康復(fù)期的穩(wěn)固治療，需求家長(zhǎng)的合作，您可以和孩子一同測(cè)驗(yàn)以下的辦法：一同進(jìn)退年紀(jì)小的孩子可以把學(xué)習(xí)常識(shí)融入到游戲傍邊，而年紀(jì)大的孩子需求火伴的彼此鼓舞和促進(jìn)。
在孩子們出現(xiàn)厭學(xué)，爸爸媽媽又不知所措時(shí)，找同學(xué)和朋友來(lái)一同幫助，可以起到很好的效果。呵護(hù)好奇心爸爸媽媽不要忽視和否定孩子的學(xué)習(xí)和探究行為，盡力用他的眼光去觀察國(guó)際，跟他一同去驚異、發(fā)問(wèn)、評(píng)論，一同做出定論。必定點(diǎn)評(píng)孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器或上愛(ài)好班時(shí)，一定要不斷地必定他，讓他對(duì)自己有決心，再引導(dǎo)他找出其間的缺乏。
不斷地鼓舞才會(huì)使孩子對(duì)所需把握的內(nèi)容堅(jiān)持激烈的愛(ài)好和學(xué)習(xí)的愿望，才會(huì)越學(xué)越好。發(fā)明環(huán)境愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境可以使孩子心情愉快地投入學(xué)習(xí)，獲得杰出效果。走出野外帶孩子進(jìn)入大自然能開(kāi)闊眼界，豐厚常識(shí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)愛(ài)好。最好還能輔導(dǎo)參與一些實(shí)踐，如讓他自己搜集種子、搞發(fā)芽的試驗(yàn)等，并鼓舞他閱覽有關(guān)書(shū)籍，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，學(xué)會(huì)到書(shū)中找答案。這樣孩子的愛(ài)好廣泛，常識(shí)面擴(kuò)展了，學(xué)習(xí)能力會(huì)自然而然就進(jìn)步了。

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