海文考研開設(shè)心理學(xué)碩士考研培訓(xùn)班，課程內(nèi)容主要分為三個(gè)階段：基礎(chǔ)階段+強(qiáng)化階段+沖刺階段；且包含從導(dǎo)學(xué)+精講+課后練習(xí)+測試+講評+答疑解惑，六個(gè)學(xué)習(xí)循環(huán)。由萬學(xué)海文考研輔導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)針對新大綱研發(fā)制作而成，老師授課，通過分階段、分模塊的精講串講，穩(wěn)步跨越復(fù)習(xí)中的絆腳石，幫助學(xué)員掌握應(yīng)用心理學(xué)考研必備知識(shí)點(diǎn)。

考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的方法

復(fù)習(xí)資料

主要資料包括：《考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》、《考研數(shù)學(xué)模擬考場15套》、《考研數(shù)學(xué)400題》。

輔助資料包括：相關(guān)教材(高數(shù)、線代、概率與統(tǒng)計(jì))、《數(shù)學(xué)題型集粹與練習(xí)題集》、《歷年考研數(shù)學(xué)真題解析》等等。

其中，主要復(fù)習(xí)資料是指需要一字不漏過一遍(或以上)的，輔助資料用于查閱部分概念、專題解題思路等等。這些資料的特點(diǎn)和使用方法，我將在后面的“復(fù)習(xí)過程”中介紹。

復(fù)習(xí)過程

1預(yù)熱階段

在暑假及其以前，有空有興趣時(shí)看看書，目的在于預(yù)熱，不在乎看進(jìn)去多少。但事實(shí)上，多多少少也能看進(jìn)去一些。這段時(shí)間不必對自己要求太高，因?yàn)檫€有不少時(shí)間。同時(shí)，我個(gè)人覺得，太早進(jìn)入高強(qiáng)度復(fù)習(xí)狀態(tài)，容易造成后期的疲勞和厭倦，影響復(fù)習(xí)應(yīng)考的激情和精力。

2基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段

(一)：這個(gè)階段我是從9月1日進(jìn)入的。這時(shí)已經(jīng)進(jìn)入了高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)階段。這段時(shí)間我主要看《復(fù)習(xí)指南》。這是一本400余頁的厚書。我對這本書的評價(jià)是“博大精深”，不但總結(jié)了大綱要求的所有基礎(chǔ)知識(shí)和概念，同時(shí)還匯集了很多例題、習(xí)題，包括歷年考研真題。因此在預(yù)熱后踏踏實(shí)實(shí)地把這本書過一遍，對基礎(chǔ)知識(shí)和解題思路的掌握、理解非常有好處?？催@本書時(shí)需要注意：

1)對基礎(chǔ)知識(shí)和概念一定用心領(lǐng)會(huì)和理解，如果有不懂的，必須借助輔助資料搞清楚，做到這一點(diǎn)后方可看例題和習(xí)題。

2)對每道例題和習(xí)題，必須在看答案和解題思路前，自己先動(dòng)手做一遍，然后再對照書上的答案和解題思路總結(jié)和反省，好好把感受寫在旁邊。用不同記號對題目進(jìn)行標(biāo)識(shí)。當(dāng)時(shí)我主要分了三種情況：一是自己會(huì)做的，二是自己有正確思路，但不能完全寫出來，或者沒有做對的，三是自己沒有思路或思路錯(cuò)誤的。做好這些標(biāo)識(shí)，可以使自己后續(xù)復(fù)習(xí)中更有針對性。

3)一定要?jiǎng)庸P做題。你自己可以做做試驗(yàn)，把一道題看懂了，覺得沒有問題的時(shí)候，試試自己能否背著書流暢地寫下來。我相信大多數(shù)人是不能的。因此，我強(qiáng)烈建議在復(fù)習(xí)之初就養(yǎng)成動(dòng)手的習(xí)慣，這是檢驗(yàn)自己是否完全掌握的標(biāo)準(zhǔn)。

4)一定要重視總結(jié)?？锤拍詈椭R(shí)要點(diǎn)的時(shí)候，要把一些重點(diǎn)詞句劃出來;對于開始不太懂的，理解之后一定也把自己的理解寫出來。做題時(shí)，對于前面講的第二、三種情況也一定要記下自己當(dāng)時(shí)為什么做不出來，今后看到何種典型題目，應(yīng)該具備何種反應(yīng)和思路。

5)這本厚書博大精深，匯聚了很多難題，因此第一遍復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)遇到很多困難，甚至折磨。這時(shí)候需要告訴自己，這是正?，F(xiàn)象。試想，如果你一拿到這本書就很容易地看下去，那么就沒有復(fù)習(xí)的必要了。這階段，一定不能喪失信心，一定要堅(jiān)持下來，一步一步地往前走。遇到實(shí)在搞不懂的問題，先放一放，有機(jī)會(huì)可以通過請教老師、同學(xué)或者查閱資料搞懂。事實(shí)上，有些問題會(huì)在以后的復(fù)習(xí)中“恍然大悟”。

(二)：這個(gè)階段與第一階段可以穿插進(jìn)行。就我而言，我自己是從9月底開始第二階段的。這個(gè)階段主要是利用輔導(dǎo)班的機(jī)會(huì)，對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行第二遍“掃蕩”。由于有了第一階段的基礎(chǔ)，上輔導(dǎo)班時(shí)已經(jīng)有了一定的印象，因此基本上可以跟上老師的節(jié)奏。課后，結(jié)合課堂筆記和《復(fù)習(xí)指南》，再次鞏固。我覺得這兩個(gè)過程的交替進(jìn)行，對大部分基礎(chǔ)知識(shí)都有了較好的理解和掌握。

3真題體驗(yàn)階段

這個(gè)階段主要是體驗(yàn)真題的難度和解題思路。我在這個(gè)階段只用了不過1周的時(shí)間，原因是大多數(shù)真題(尤其是大題)在《復(fù)習(xí)指南》中已經(jīng)見過，因此沒有太大必要“真刀真槍”過一遍。對此，我主要是看看大題，對著時(shí)間做做小題，感受一下。當(dāng)時(shí)的體會(huì)和判斷是，真題事實(shí)上并不難，只要細(xì)心、注意速度即可獲得高分。

我在以上三個(gè)階段的復(fù)習(xí)完成后(大概是11月中旬)，出現(xiàn)一個(gè)麻煩的問題，我相信大家也會(huì)遇到。這就是：書上的東西大多能夠理解，但東西太多，容易忘，做題時(shí)不易寫出來;同時(shí)，我也感覺那本厚書，看了前面的后面的忘了，看了后面的前面的又忘了。

針對此種情況，我感覺唯有加強(qiáng)訓(xùn)練才能解決，于是進(jìn)入了套題模擬階段。這個(gè)階段中，每做一套模擬題，就可以把全部章節(jié)的重要內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，盡管不能覆蓋每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但可以隨機(jī)地復(fù)習(xí)到那些重要一點(diǎn)的知識(shí)。我覺得這樣比一遍一遍地看厚書，一二個(gè)月輪回一遍好得多。

套題模擬階段應(yīng)該遵循以下原則

1模擬考場

必須定時(shí)(3h/套)，真刀真槍地模擬考場上的情況。不做套題你或許不能理解，腦袋高強(qiáng)度地運(yùn)轉(zhuǎn)3個(gè)小時(shí)，還是非常耗費(fèi)體力的。必須在到點(diǎn)時(shí)停止答題，然后對照答案給自己打分。這樣才能夠更加清楚地了解自己的情況，給自己壓力。

2善用答案

每套模擬題完成后，安排足夠的時(shí)間對照答案，并進(jìn)行全面、系統(tǒng)、詳細(xì)的總結(jié)，這個(gè)時(shí)間通常會(huì)超過做題的時(shí)間，也就是超過3h。我曾經(jīng)說過，總結(jié)的過程，事實(shí)上就是知識(shí)在你大腦中有序地存儲(chǔ)的過程。切忌草草看一遍答案，說聲“原來如此”就結(jié)束了。

3注意反思

每做幾套，也需要回頭總結(jié)一下，自己在哪些知識(shí)點(diǎn)，哪些章節(jié)，哪種類型的題目中容易出問題，分析原因，制訂對策。必要時(shí)，可以借助輔助資料進(jìn)行專題訓(xùn)練，予以突破。