現(xiàn)代神經(jīng)認(rèn)知科學(xué)憑借多種手段多閱讀障礙者的神經(jīng)機(jī)制進(jìn)行了解,發(fā)現(xiàn)閱讀障礙者在執(zhí)行感覺運(yùn)動(dòng)任務(wù)或閱讀任務(wù)時(shí),相應(yīng)腦區(qū)的激活和神經(jīng)活動(dòng)模式存在異常,研究者發(fā)現(xiàn),大多數(shù)表音文字為母語的閱讀障礙患者左腦半球有某些缺陷,如大腦皮層異位現(xiàn)象,而且這種異位左側(cè)半球多于右側(cè),并且在頂下回和顳頂后區(qū)內(nèi)皮層細(xì)胞存在異常;左腦半球顳頂區(qū)負(fù)責(zé)音素分析和書寫符號(hào)向語音單元因素轉(zhuǎn)化的功能失調(diào),導(dǎo)致大腦綜合處理視覺和聽覺信息不能協(xié)調(diào)。
在我們的日常生活中會(huì)時(shí)常看到一些愛動(dòng)的孩子,家長們總會(huì)訓(xùn)斥自己的孩子??伤麄儾恢赖氖?,孩子可能患有多動(dòng)癥。小兒多動(dòng)癥是孩子常見的一種行為性疾病,過于多動(dòng)的孩子會(huì)給他們的健康成長和生活帶來一定的影響。那么,孩子多動(dòng)的原因有哪些呢?1.遺傳因素:目前研究表明該障礙與遺傳因素有關(guān),遺傳度為0.75-0.91,遺傳方式尚不清,可能為多基因遺傳。分子遺傳學(xué)研究表明該障礙和多巴胺受體基因的多態(tài)性有關(guān)。2.神經(jīng)生理學(xué)因素:該障礙患兒腦電圖異常率高,主要為慢波活動(dòng)增加。腦電圖功率譜分析發(fā)現(xiàn)慢波功率增加,α波功率減小、平均頻率下降。提示該障礙患兒存在中樞神經(jīng)系統(tǒng)成熟延遲或大腦皮質(zhì)的覺醒不足。3.輕微腦損傷:母孕期、圍生期及出生后各種原因所致的輕微腦損傷可能是部分患兒發(fā)生該障礙的原因,但沒有一種腦損傷存在于所有該障礙患兒,也不是所有有此損傷的兒童都患該障礙,而且許多患兒并沒有腦損傷的證據(jù)。4.神經(jīng)解剖學(xué)因素:磁共振研究報(bào)道該障礙患兒存在胼胝體和尾狀核體積的減小,功能核磁研究尚報(bào)道該障礙患兒尾狀核、額區(qū)、前扣帶回代謝減少。5.心理社會(huì)因素:不良的社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境,如經(jīng)濟(jì)過于貧窮、父母感情破裂、教育方式不當(dāng)?shù)染稍黾觾和荚撜系K的危險(xiǎn)性。6.其他因素:該障礙可能與鋅、鐵缺乏、血鉛增高有關(guān)??蓸?、咖啡、食物添加劑可能增加兒童患該障礙的危險(xiǎn)性。根據(jù)上述文章介紹的幾種原因,相信家長們都有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。關(guān)于多動(dòng)癥的疾病,家長一定要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。愛動(dòng)的孩子很是活潑可愛,但過于好動(dòng)的孩子就不那么招人喜歡了。家長們一定要警惕,及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行檢查,對(duì)癥治療。