1.新東方
2.捷登教育
3.北辰教育
4.銳思達教育
5.叁人行教育
6.狀元教育
7.京太教育
8.致學教育
9.論思教育
10.京譽教育
以上就是這幾家輔導機構(gòu),排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪一家要根據(jù)具體情況而定。
1.同步鞏固課:適用基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的初一至高三學生。主要幫助學生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系、穩(wěn)健進步。
2.專項鞏固課:適用偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等小學至高中學生。幫助學生認清學習問題,專項補齊短板,打破弱項瓶頸。
3.潛能特色課:適用學生:學習時間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。由具有多年藝考教學經(jīng)驗的實力教師研發(fā),針對藝考生學習時間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進行因材施教,幫助藝考生輔導文化課知識。
4.沖刺突破課:適用考前需要集中鞏固、梳理知識的高三學生,傳授學習方法、攻克重點難點,循序漸進的幫助學生突破學習瓶頸、取得進步。
基礎(chǔ)弱的同學:補弱,選一到兩個科目重點突破。至少要到能夠做題的水平,這樣才不至于課程自習的時候浪費時間?;A(chǔ)中等的同學:掃清內(nèi)容知識點以及重難點的章節(jié)及其對應題型,這樣,進入一輪復習才能有時間安排自己的學習任務。不然每天老師布置的作業(yè)就夠嗆。基礎(chǔ)比較好的同學:定位,培優(yōu)。做一套高考卷子(定時做),模擬考場,知道自己現(xiàn)在的水平并且了解高考題型的方向。知道哪些題是比較難的題目,哪些題是比較新的題型,再去集中分類訓練。
一、如果詞匯問題嚴重影響了英語文章的閱讀體驗,那么就要重視單詞的記憶,因為詞匯量是學習英語的開始。如果詞匯量的積累還可以,不影響整體閱讀,而且真的對記單詞沒有興趣,可以專門準備一個筆記本來記高頻單詞,尤其是哪些看起來很熟悉,但是記不住具體是什么意思的單詞,一定要花時間去掌握。
二、聽力方面沒有太好的辦法,也不建議進行大量練習,定期通過聽一些英文材料保持對英語聽力的狀態(tài)就好。
三、閱讀理解部分可以通過刷題來提高做題速度,總結(jié)出最適合做題的方法。
四、在寫作中,許多話題在英語作文中基本不會有大的改變,所以常用句式的積累是非常重要的。在英語作文的寫作中,應積累更多的表達詞語和句子,以及能夠自我發(fā)揮的內(nèi)容要點,培養(yǎng)思維能力。
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