清晨，朝霞染紅了天空，鮮艷的花朵開始舒展柔嫩的腰肢;午后，陽光透過層層綠葉，滿池的湖水波光蕩漾;黃昏，金色的夕陽灑滿大地，飛舞的彩蝶是那樣的燦爛奪目可是你知道嗎?當(dāng)寶寶呱呱落地，第一次睜開眼睛時(shí)，孩子是不能馬上享受到這份美麗的?？茖W(xué)家告訴我們，剛出生的嬰兒是沒有光感的，孩子的視覺要比其他感覺發(fā)育遲緩一些。不過很快，當(dāng)出生五天左右，嬰兒就會(huì)表現(xiàn)出對(duì)純紅色與純黃色的偏愛，兩個(gè)月左右就能正確區(qū)分紅色和綠色了，四個(gè)月時(shí)能區(qū)分黃色和綠色。這可真是一個(gè)令人興奮的消息啊——寶寶也開始享受這個(gè)五彩繽紛的世界了!這些好色的小家伙們喜歡那些艷麗的色彩，腦袋會(huì)隨著紅色、黃色等明亮的物體而轉(zhuǎn)動(dòng)，喜歡玩彩色的玩具，喜歡看媽媽穿紅色的衣服，而他們的繪畫本就更加五顏六色怎么會(huì)這樣呢?那些色彩對(duì)于孩子來說有什么特殊意義與作用嗎?我們?cè)撛趺磳?duì)待孩子這種彩色酷愛癥呢?還是讓我們帶著這份疑問一起進(jìn)入到兒童的顏色世界去看看吧。

顏色，對(duì)孩子的心理健康與個(gè)性發(fā)展意義重大

眼睛是孩子認(rèn)識(shí)世界的窗戶，顏色是組成世界的重要元素。越是純的、明亮度高的、飽和度大的色彩對(duì)視覺的刺激越強(qiáng)。如紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫等是視覺敏感色，容易引起孩子的注意。澳大利亞心理學(xué)家維爾納的實(shí)驗(yàn)證明：兒童，特別是學(xué)齡前兒童，對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)、辨別、選擇多是根據(jù)對(duì)視覺有強(qiáng)烈感染力的色彩進(jìn)行的。可見色彩在兒童的視覺空間上，以及引起兒童心理注意的傾向上占有何等重要的位置。

此外，心理學(xué)家們很早就發(fā)現(xiàn)了顏色對(duì)人心理活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用。一般說來，紅色容易使人興奮，藍(lán)色容易使人安靜，綠色容易使人具有活力。

美國著名兒童心理學(xué)家阿爾修勒博士，曾進(jìn)行過為期一年的兒童色彩調(diào)查研究。他的研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)于孩子們來說，色彩有其固定的意義。一般說來，酷愛黃色的孩子依賴性較強(qiáng)，寧愿一輩子扮演小孩子角色;愛好藍(lán)色的孩子則具有老大或自私的傾向;紅色意味著性格較為剛烈，調(diào)皮而感情豐富;粉色除了象征著充滿愛心以外，也意味著具有高度的審美觀，優(yōu)雅，溫柔，體貼;紫色是爽朗的代名詞，個(gè)性上較為隨和，沒有什么心機(jī)，具有寬容的胸懷以及極強(qiáng)的好奇心和上進(jìn)心;喜歡橙色的孩子個(gè)性較為活潑外向，人緣很好，但有點(diǎn)自我中心，不懂得體諒別人，有點(diǎn)粗枝大葉。值得注意的是，如果你的孩子酷愛紫、黑、墨藍(lán)等顏色時(shí)，就要探究其心理背景了。當(dāng)然，阿爾修勒博士的這些結(jié)論對(duì)于我們觀察孩子的個(gè)性有一定的指導(dǎo)意義，但并不能絕對(duì)化。更何況，幾乎每個(gè)孩子都會(huì)有多種喜歡的色彩，他們的性格也不能簡單地歸屬于某一種類型。所以我們要讓他們*地暢游在多彩的世界，健康活潑地成長。

讓孩子在童話般的彩色王國快樂地成長

孩子對(duì)顏色的偏好與執(zhí)著并非與生俱來的，它是在成長中受到家庭、環(huán)境、教育不同程度的影響而形成的。這提示我們：應(yīng)重視色彩在孩子心理發(fā)展中的影響。因此我們?cè)跒楹⒆舆x擇家具、玩具、圖書時(shí)都應(yīng)仔細(xì)考慮顏色因素，為孩子搭配出一個(gè)繽紛且健康的彩色環(huán)境。

1.孩子房間的色彩裝飾

鮮亮的色彩對(duì)孩子來說是最美麗的。兒童對(duì)顏色的感覺會(huì)先于其他審美感覺的發(fā)展。物品的任何其他性質(zhì)都不會(huì)像鮮明的色彩一樣，引起他們這么強(qiáng)烈的情緒。所以一方面，我們應(yīng)當(dāng)用鮮明亮麗的色彩來裝飾孩子的房間;另一方面，我們也應(yīng)注意不能濫用鮮艷的顏色。因?yàn)樯实倪^分鮮明會(huì)刺激孩子的神經(jīng)系統(tǒng)，引起視覺疲勞和情緒波動(dòng)。