社會已進(jìn)入21世紀(jì)，物質(zhì)生活今非昔比，到底要不要講勤儉節(jié)約?答案是肯定的。那么，父母應(yīng)該怎樣教孩子勤儉節(jié)約?看看他們怎么做的請讓我們一起來看看歐美*的父母是怎么做的。他們的家庭收入普遍比我們高出許多，但是在教育孩子怎樣節(jié)儉方面卻也比我們高明許多。美國一些百萬富翁的兒女，父母只給他們很少的零用錢，他們只好自己去打工掙錢。所以在學(xué)校里，你常常可以看到這些少爺、小妞正在“拾垃圾”：把草坪和人行道上的破紙、飲料罐收集起來交給學(xué)佼，學(xué)校便給他們一些報(bào)酬。他們這么做，一點(diǎn)兒也不覺得難為情，反而為自己能掙錢而感到自豪。還有一些家庭經(jīng)濟(jì)并不困難，但卻要讓八九歲的孩子去送報(bào)掙零花錢，其目的也就是培養(yǎng)孩子自力更生、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。美國著名喜劇演員戴維·布瑞納中學(xué)畢業(yè)時(shí)，父親送給他一枚硬幣作為禮物，并囑咐他：“用這枚硬幣買一張報(bào)紙，一字不漏地讀一遍，然后翻到廣告欄，自己找一份工作，到世界上闖一闖?！彼自捳f“有錢難買幼時(shí)貧”、“窮人的孩子早當(dāng)家”。取得很大成功的戴維回首往事時(shí)，認(rèn)為那枚硬幣是父親送他的最好禮物，它使戴維懂得了生活的艱辛，衣食的來之不易。一位教育工作者曾在澳大利亞悉尼一家婦產(chǎn)科醫(yī)院看見這樣一幕：一對夫妻來做胎兒檢查，妻子進(jìn)診室見醫(yī)生去了，丈夫便帶著兩歲的女兒在外面大廳等候。一會兒，女兒嚷著要喝水、于是父親便在身旁的自動售貨機(jī)上順手扯了一個(gè)免費(fèi)紙杯，走進(jìn)廁所接了一杯自來水遞到孩子手里(澳大利亞自來水是可以飲用的)——那位父親不是買不到飲料，自動售貨機(jī)正在出售一元一杯的可口可樂和橙汁;他也不是買不起飲料，他是一家體育用品公司的主管，年薪15萬美元。日本是世界上最發(fā)達(dá)的*之一，人均占有財(cái)富排列世界第二，多數(shù)家庭非常富有，但父母對于孩子卻很“苛刻”。有一次一個(gè)由日本小學(xué)生組成的訪問團(tuán)來到中國某市，與當(dāng)?shù)氐男W(xué)生進(jìn)行交流。相比于中國孩子，日本小學(xué)生穿著顯得很樸素。大家在一起用餐，日本孩子很少有吃飯剩下的，中國孩子一碗飯剩半碗的情況較多。臨別時(shí)，中國孩子盡忙著買禮品，多數(shù)人買了非常昂貴的布娃娃等大件玩具，日本孩子拿都拿不走，最后只好托運(yùn)。而日本孩子送給中國孩子的大多是一張張寫滿深情話語的卡片——“禮輕情義重”一直是我們中國的傳統(tǒng)美德，但現(xiàn)在我們的孩子反而要向鄰國的孩子去學(xué)習(xí)這樣的道理，這真讓人深思啊!給孩子“地圖”和“漁網(wǎng)”印度作家泰戈?duì)栐f：“鳥翼系上了黃金，鳥兒將永遠(yuǎn)不能再在天上翱翔。”這句話作父母的一寧要銘記在心。這也是父母留給子女的最大財(cái)產(chǎn)，最珍貴的禮物。面對日益物欲橫流的社會，父母要及早對孩子進(jìn)行正確的金錢觀教育，給孩子的應(yīng)是“地圖”和“漁網(wǎng)”。所謂“地圖”，就是讓孩子面對金錢，不迷失自己的方向，以免成為拜金主義的俘虜。父母要讓他從小就明白人應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而活著，不能只是為了金錢，為了賺更多的錢而活著。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多孩子在小時(shí)候，父母過度溺愛，百般遷就，在物質(zhì)上百般滿足，當(dāng)孩子長大時(shí)，家庭的經(jīng)濟(jì)條件已經(jīng)不能滿足他們的物質(zhì)需求，走向社會后，他們就會采取非正當(dāng)手段滿足其日益增長的物質(zhì)要求，從而走入歧途。所謂“漁網(wǎng)”，就是父母要對孩子進(jìn)行生存教育、能力教育，使他能夠*生存，有能力自己賺錢。就像有了“漁網(wǎng)”，掌握了捕魚技術(shù)，就可以自己去捕魚，不但能自立，還能賣魚掙錢養(yǎng)活家人。古人說：“授之與魚，不如授之與漁”，意思是送他人多少魚，也不如教會他捕魚的技術(shù)。送再多的魚，早晚要吃光，而傳授給他捕魚的技能，他就會永遠(yuǎn)有飯吃。同樣，父母留給孩子再多的財(cái)富，也有花光的時(shí)候，只有造就他的生存能力，即使他沒有財(cái)富也會創(chuàng)造出財(cái)富。培養(yǎng)孩子樹立正確的金錢觀在具體培養(yǎng)孩子樹立正確的金錢觀的方法上，建議父母可從下面幾點(diǎn)著手：1.讓孩子明白世界上有比金錢更重要的東西，比如親情、友情、時(shí)間等，這些都是用金錢買不到的，也是其他東西所不能代替的。2.指導(dǎo)孩子如何合理使用零花錢。首先，可以指導(dǎo)孩子制定零花錢使用計(jì)劃，規(guī)定每天，每月所給零花錢的數(shù)額。根據(jù)孩子年齡的大小、實(shí)際用途和支配能力，定時(shí)定量地給予。讀一二年級的孩子，每次可少給些，時(shí)間間隔可短些，隨著年齡增大，一次可給得稍多些，時(shí)間間隔也可長些，如每星期或每十天給一次。其次，我們有必要過問孩子把零花錢都花在什么地方了。比如在每次給錢時(shí)，可讓孩子說說上次的零花錢都怎么花了。如果孩子使用不當(dāng)，應(yīng)及時(shí)指出，如有必要可以暫停零花錢的發(fā)放。有些父母給孩子一本小賬本，讓孩子將他們每一筆支出都記下來，過幾天查一下孩子的小賬本，這不失為一種好辦法。3.要經(jīng)常給孩子講勤儉持家的故事和道理。讓孩子懂得一粒米、一滴水、一度電來之不易，都是人們辛勤勞動換來的。4.要讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。要節(jié)約學(xué)習(xí)用品，一張紙寫錯了字，擦干凈還可以用;生活上也要講節(jié)約，衣服破了個(gè)洞，補(bǔ)好了還可以穿，人離去后燈要熄滅等等。5.要培養(yǎng)孩子理財(cái)投資意識。我們可以給孩子在銀行開一個(gè)戶頭，讓他們把收到的壓歲錢以及省下的零花錢都存入銀行，讓他們養(yǎng)成儲蓄的習(xí)慣。有可能的話，在家里也可以發(fā)行一些家庭股票或者家庭債券，讓孩子感受一下投資的樂趣。新加坡的青少年在這方面受到的教育是首屈一指的。“節(jié)儉和儲蓄是美德”，這種傳統(tǒng)的價(jià)值觀牢牢地體現(xiàn)在人們生活中。由于社會、學(xué)校合力引導(dǎo)孩子學(xué)會花錢、學(xué)會節(jié)儉，新加坡的青少年都很會存錢。教育部和郵政儲蓄銀行每年都開展全國儲蓄日，提倡節(jié)儉，反對浪費(fèi)。