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西安兒童注意力提升培訓機構實力排名

機構:兒童專注力感統(tǒng)訓練中心 時間:2021-09-23 11:03:08 點擊:138
專注力培訓

發(fā)展性閱讀障礙:指在發(fā)展過程中沒有明顯的神經(jīng)或器質性損傷、智力正常兒童的閱讀水平顯著落后于相應的智力水平或年齡的情況,一般是以閱讀成績落后于一到兩個年級的分數(shù)作為標準,這也就是說,診斷閱讀障礙是以標準化的閱讀測驗測試兒童,發(fā)現(xiàn)兒童在平均成績上低于其他同齡兒童,只達到低年級兒童的平均水平,要特別注意區(qū)分它和那種因為智力低下而引起的閱讀障礙癥,相反很多患者是智商極高。

你是否有以下的煩惱?

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兒童多動癥的治療方法有哪些?

小兒多動癥是一種常見的兒童行為異常問題,這種行為嚴重影響了孩子的身心健康和學習生活。為此家感到很是煩惱,孩子上課不好好聽講,做小動作,寫個作業(yè)拖拖拉拉,丟三落四。那么,兒童多動癥的治療方法都有哪些呢?下面就讓我們一起來了解一下吧。 1.藥物治療 藥物治療此病的藥物可分為中樞神經(jīng)興奮劑、抗憂郁劑、抗精神病藥及抗癲癇劑等,但一般以中樞神經(jīng)興奮劑哌醋甲酯或右旋苯丙胺為常用藥品。今分別介紹如下。 ①哌醋甲酯(Methylphenidate):即利地林(Ritalin),目前是常用藥物。其每次劑量為5~10mg,每日2次,于早、午服用。傍晚不用,避免引起失眠。多數(shù)患兒每日劑量為20mg以內。由于精神振奮劑可影響身體發(fā)育,故主張患兒在學習期間服用,周末及假日停服。6歲以下一般不用。此藥有不易產生耐藥懷的特點。 ②右旋苯丙胺(Dextroamphetamine,Dexedrine):也是常用藥物,劑量為每次2.5~5mg,每日2 次,早、午服用。多數(shù)患兒每日用量在10mg以內。應注意觀察脈搏及血壓的變化。副作用為失眠、頭暈、食欲不振和體重減輕。也慶在星期日及假日停服,以減少其抑制生長的副作用。3歲以下一般不用。長期應用此藥對生長發(fā)育的影響較哌醋甲酯明顯,但它的作用較易估計,認為是其優(yōu)點,而且它還有些抗癲癇作用,認為是其優(yōu)點,而且它還有些抗癲癇作用,對同時有驚厥的患者更為適合。 ③另一種精神振奮劑苯異妥英(Pemoline,Cylert):對多動癥認為有明顯效果,其藥物作用時間長,早晨上學之前服1次即可。副作用少,較右旋苯丙胺和哌醋甲酯更少引起厭食和失眠。6歲以下兒童最好不用。開始劑量為10mg,如療效不滿意可增加20~40mg。此藥顯效較慢,假若亦應停止觀察。曾有肝臟遲發(fā)性過敏反應的報告,故用藥期間應定期檢查肝功能。 ④咖啡因:對兒童的多動癥也有效,每次服用100~150mg,每日2次,但療效不如哌醋與右旋苯丙胺。 ⑤丙米嗪(Imipramine,Tofranil):屬于抗抑郁性藥物,對本癥也有較好療效。劑量從10mg,常用劑量為每日25~50mg,視兒童年齡、體重而定。此藥趕走的白細胞減少常為暫時性,停藥后可恢復正常。在開始服藥4周后,應檢查白細胞計數(shù)1次,以后每半月驗血1次。此外,還可致食欲減退、尿潴留或過敏反應。12歲以下小兒不宜應用。 ⑥抗精神藥物:如氯丙嗪、甲硫達嗪(Thioridazine),適用于有破壞性行為的患兒。 2、精神治療 通過吃要治療只是一方面,動作過多往往經(jīng)藥物治療而得到控制。同時,不可忽視家庭和學校方面的適當教育和管理。對患兒的態(tài)度要以耐心、關懷和愛護的態(tài)度加以處理。對患兒的不良行為及違法舉動要正面地給以紀律教育,多予啟發(fā)和鼓勵遇到行為治療有成績時給予獎勵,不應在精神上施加壓力更不能現(xiàn)罵或體罰。對有不良習慣和學習困難的患兒,應多給具體指導,執(zhí)行有規(guī)律的生活制度,培養(yǎng)良好習慣,幫助他們克服學習的困難,不斷增強信心。文獻資料指出藥物有效,但藥物與教育、行為上的指導相結合更為有效。 兒童多動癥的治療需要在很多方面都要注意,我們在采用藥物治療的同時還要注意精神治療,平時盡量不要給孩子太多的壓力,要給孩子更多的鼓勵和愛護,即便孩子多動癥我們也要耐心的引導,這樣才能夠早日告別多動癥。 通過上述介紹兒童多動癥的治療,家長們應該有了更多的了解。這也需要我們家長在日常生活中,幫助孩子去改正一些壞毛病和壞習慣。這種治療,需要家長通過一個好的方式和方法來進行,不要給孩子造成心理上的壓力,以免給孩子造成其他的傷害。希望以上以上內容能夠給您帶來更多的幫助。
五大訓練體系

  • 訓練注意力 訓練注意力

    注意力的定向支配、轉移能力訓練,注意力的定向集中、持續(xù)能力訓練。

  • 右腦記憶 右腦記憶

    視覺影像訓練、思維影像訓練、影像記憶訓練。

  • 速度方法 速度方法

    無聲閱讀訓練、詞群閱讀訓練、線式閱讀訓練,直讀閱讀訓練、面式閱讀訓練、閱讀習慣強化。

  • 視覺能力 視覺能力

    視感覺、知覺能力訓練(視點移動能力、視福范圍、瞬間感知能力、視覺記憶等)。

  • 全腦開發(fā) 全腦開發(fā)

    左右腦協(xié)作能力訓練、左右腦平衡能力訓練、全腦思維能力訓練。

 
 

為什么孩子看電視注意力強,上課反而不認真?
 
 

小孩可以長時間看電視和玩手機,所以上課不認真就是不喜歡學習。相反,小孩看電視玩手機時,注意力反而比較分散,這屬于信息的被動輸入,無需有意識的專注。長期處于這種被動輸入狀態(tài)的孩子,要有意識地關注是很困難的。

專注力


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