一、選擇安徽合肥新目標特訓學校的優(yōu)勢

安徽合肥新目標戒網(wǎng)癮學校的優(yōu)勢

1、設施完善，設備齊全，擁有籃球場，環(huán)形跑道等運動場地，配備心理輔導室等各種功能廳室。

2、學校會讓孩子在校內，學會生活自理，內務安排，并養(yǎng)成良好的生活行為習慣。

3、全托管寄宿制，封閉式管理，把孩子培養(yǎng)成自律，自立，自信，自強，感恩的好孩子。

4、法制道德，梳理正確價值觀，幫助孩子擺正心態(tài)，正能量滿滿。

5、專業(yè)師資，經(jīng)驗豐富，由教學經(jīng)驗豐富、師德師風良好的各板塊老師執(zhí)教。

二、合肥十大全封閉式叛逆孩子厭學矯正學校實力排名推薦

1.安徽合肥新目標教育:作為一家專業(yè)的叛逆青少年全封閉教育機構，青少年戒網(wǎng)癮特訓學校架起父母與孩子心靈溝通的橋梁，青少戒網(wǎng)癮學校學生入校即簽訂合同保證效果，后期可免費復訓，多年來，孩子轉變率在99%，穩(wěn)定率也保持在95%以上。

2.安徽合肥森太拓展訓練學校:是經(jīng)有關部門在加強未成年人思想教育道德建設的有關精神指導下，為幫助存在早戀、網(wǎng)癮、逃學厭學、叛逆、親情淡漠、過度消費等問題的學生回歸良好而成立的教育機構。

3.安徽合肥正苗四維特訓學校:采用科學的教育手段和方法，不打不罵，幫助孩子戒掉網(wǎng)癮。作為一家專業(yè)的青少年叛逆封閉軍事化學校，國內家庭教育指導專家坐陣指導，*二級心理咨詢師、服役退伍軍人團隊，與孩子同吃、同住、同訓練，環(huán)境優(yōu)美，安全防護設施齊全。

4.安徽合肥鏡子教育:是一家針對孩子早戀厭學、叛逆、混跡社會、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習慣青少年進行心理輔導、準軍事訓練、感恩教育、行為習慣矯正、思想教育的封閉式叛逆管教學校。

5.安徽合肥儉德教育:通過專業(yè)的軍事化訓練，增強體質，培養(yǎng)孩子不怕吃苦，和軍人一樣勤奮自強的剛硬作風，通過文化課輔導以及法制教育讓孩子-尊敬長輩、尊重朋友，學習軍紀，學法懂法、自救保護、防震訓練、緊急集合等提高孩子的法律素質。

6.安徽合肥直利教育:是一家針對孩子早戀厭學、叛逆、混跡社會、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習慣，用“心靈溝通”的方法，走進孩子的內心，幫助孩子完成心理建設，讓孩子重新建立正確的人生觀和世界觀，從而更好的回歸家庭回歸社會。

7.安徽合肥啟航教育:是一家針對孩子早戀厭學、叛逆、混跡社會、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習慣青少年進行心理輔導、準軍事訓練、感恩教育、行為習慣矯正、思想教育的封閉式叛逆管教學校。

8.安徽合肥立德素質教育:配有專業(yè)的人員，且有較為豐富的管理經(jīng)驗，學校教練和學員同吃同住，進行科學的行為矯正、心理輔導、思想教育。幫助叛逆期的孩子改掉不良習慣，樹立正確的人生價值觀。

9.安徽合肥愛創(chuàng)教育:專業(yè)針對問題少年，是一家經(jīng)過政府審批的正規(guī)合法的改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學校。采取準軍事化管理，加以行為、心理、品德、國學、文化相結合的五位一體教育模式。

10.安徽合肥穗華心:作為專業(yè)改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學校，辦學十余年轉化教育，不斷總結成功經(jīng)驗，不斷探索創(chuàng)新辦學理念與模式，成功轉化學生5000余名，轉化率高，深受學生家長及社會的一致好評。

以上就是這幾家叛逆學校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪一家要根據(jù)孩子情況而定。

三、安徽合肥新目標特訓學校溫馨提示

1、孩子青春期發(fā)育家長該怎么辦

進入青春期后，大腦負責行為的功能現(xiàn)已開始發(fā)育成熟，腦部不平衡發(fā)育會讓孩子愛激動和心情動搖過大。另外，在青春期他們有自己的想法。此階段家長要多重視于孩子心情，轉變之前對孩子的心情，不管是消沉還是積極的心情，都要學會著理解和接收。

2、封閉式學校專家建議尊重孩子的個性

智慧的家長，一定不要覺得“孩子只是個孩子”，而要充分尊重孩子，考慮孩子的感受，切莫一不小心就把孩子給傷害了，甚至還一錯再錯。

3、封閉式學校建議幫助孩子正確表達自身情緒

發(fā)展積極的可共情的親子關系。爸爸媽媽們在跟孩子相處的過程中，要學會懂得孩子，多嘗試理解他們，用輕柔的語言詢問他們的情緒和需求，也幫助他們表達情緒和需求，發(fā)展積極的可共情的親子關系。

封閉式全封閉式的軍事化管理學校培養(yǎng)學生的直接目的就是以學生高素質發(fā)展為主，以“軍魂”作為育人的主要精神，在紀律上、體能上以及技能上為培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)技術人才做打算，學生通過接受長期的軍事化管理，會自覺融入集體，責任感、榮譽感隨之提升，奉獻精神得到充分發(fā)揚。養(yǎng)成學生良好和健康的生活學習以及工作的行為習慣，塑造學生堅韌的個人形象和道德情操，同時注重鍛煉學生健康的體魄和體能，在團隊精神和愛國意識上樹立目標。