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學(xué)大教育課程安排
標準全日制課程:7天全日制課程,2-12周全日制課程(個性化定制,課程周期可調(diào)整)陪伴式全日制課程:前全階段規(guī)劃,全程陪伴式學(xué)習輔導(dǎo),學(xué)員不脫離學(xué)校環(huán)境全日制脫產(chǎn)學(xué)習課程:前全階段在學(xué)大全日制脫產(chǎn)學(xué)習。
全日制課程教學(xué)過程:全日制課程產(chǎn)品圍繞學(xué)生課前、課中、課后三個場景,融入問題層級圖、目標層級圖、課前測、課中講解、過關(guān)檢測、課后作業(yè)六大模塊,以深度學(xué)習管理體系為核心基礎(chǔ),通過六大模塊相互結(jié)合,清晰梳理學(xué)生學(xué)習邏輯,塑造學(xué)生正確的學(xué)習行為,同時也將教師授課邏輯和流程呈現(xiàn)在學(xué)員面前,真正實現(xiàn)教學(xué)進步的可視化。
課前-入門測:學(xué)員入學(xué)必須進行入學(xué)測試,精準評估學(xué)員學(xué)業(yè)水平。學(xué)業(yè)規(guī)劃師根據(jù)學(xué)員測試結(jié)果進行科學(xué)課程安排,根據(jù)學(xué)員特點制定個性化的課表。
課中-過程監(jiān)督:任課老師根據(jù)學(xué)員作業(yè)完成情況,上課狀態(tài),出勤狀況,對于學(xué)員進行考評,并及時反饋給家長,方便家長及時掌握學(xué)生學(xué)習狀態(tài)。學(xué)管根據(jù)考評結(jié)果及時對學(xué)員的狀態(tài)進行監(jiān)督調(diào)整,解決學(xué)員的需求,為學(xué)員的學(xué)習過程提供充實的保障。教學(xué)主管每周召開教學(xué)討論會,帶領(lǐng)任課老師對學(xué)員的一周的學(xué)習進行回顧反思,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習進度較慢學(xué)員,及時調(diào)整下周教學(xué)重點,制定下周教學(xué)計劃,保障每一位學(xué)員都能科學(xué)的學(xué)習知識。
課后-學(xué)業(yè)評估:
日日清:每節(jié)課后都給適當?shù)臋z測習題,檢查學(xué)員知識掌握情況。下節(jié)課前20分鐘進行講解和鞏固。學(xué)員每天安排2小時自習時間,處理當天課后作業(yè)。
周周清:學(xué)員每周由任課老師給出本周所學(xué)內(nèi)容的檢測試卷,查漏補缺,監(jiān)督到學(xué)員每一周的學(xué)習效果。
月月清:學(xué)員學(xué)習兩到三周的時間,由教研中心給出模擬試卷,進行統(tǒng)一測試,并進行排名分析,幫助學(xué)員精準確定目前的分數(shù)水平,及時科學(xué)有效的調(diào)整后續(xù)教學(xué)計劃。
中高考復(fù)習攻略:教你如何高效備考
1.高三沖刺復(fù)習方法
多看積累知識,高考前的中詞復(fù)習計劃及方法很簡單,那就是看一些平常積累的知識點。在平日里,老師在講解了一些知識后,還有自己平日里積累的知識點都是可以作為高考時候沖刺復(fù)習的方法,所以進入高中之后就要對所有科目的知識點進行累積,不能放過任何一個死角。
2.高中地理復(fù)習,分析原因,對癥下藥
當我們明確問題以后,及時對總結(jié)的知識進行反思,分析自己在知識上存在漏洞的原因。不論是理論理解,還是習題運用,都需要逐步積累,建立基本的學(xué)科思維,這樣才有助于后期的學(xué)習和綜合提升。同樣,學(xué)校在暑期補課期間也大多數(shù)以該部分內(nèi)容為主。因此,需要大家做的就是預(yù)習,找出來課本,輔助一些教輔資料,直接在書上對應(yīng)位置整理相關(guān)筆記,可以是自己的理解,也可以是規(guī)律性總結(jié)。這個過程注意兩點即可:一、不要過于深入,二、不要滿篇幅抄寫而是要注重理解。