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教育孩子一生的大事,家長對孩子教育的投入不遺余力,導(dǎo)致市場教育培訓(xùn)競爭激烈,教學(xué)質(zhì)量參差不齊。所以這個時候要選擇大品牌的正規(guī)家教機(jī)構(gòu),有一定的發(fā)展規(guī)模和教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量都是業(yè)內(nèi)認(rèn)可和證明的,對孩子的教育和成長更有保障。
1、學(xué)大教育(學(xué)員滿意)
學(xué)大教育(學(xué)員滿意):定期開設(shè)學(xué)科講座,各科學(xué)科帶頭人對高考動態(tài)和信息走向有一定把握,考試前給予心理疏導(dǎo),協(xié)助學(xué)生填報志愿。
2、騰大教育培訓(xùn)
騰大教育培訓(xùn):善于深入淺出,通過早自習(xí)和學(xué)科練習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識,開設(shè)答疑時間,一對一輔導(dǎo)學(xué)生針對錯題舉一反三,建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、勵學(xué)課外培訓(xùn)
勵學(xué)課外培訓(xùn):擁有多年高考備戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
4、星火教育
星火教育:學(xué)科帶頭人設(shè)置針對性教學(xué)方案
5、朗文教育
朗文教育:985/211/碩士/海歸等四類精英人才
6、龍文高考培訓(xùn)
龍文高考培訓(xùn):緊跟最新考試命題
7、海森學(xué)教育
海森學(xué)教育:針對教學(xué)規(guī)劃和內(nèi)容搭配對應(yīng)練習(xí)
8、博眾未來教育機(jī)構(gòu)
博眾未來教育機(jī)構(gòu):解決學(xué)生厚、繁、難問題
9、墨學(xué)教育
墨學(xué)教育:因材施教
10、銳思高考培訓(xùn)
銳思高考培訓(xùn):教師的學(xué)歷水平高,往年的教學(xué)成果顯著
學(xué)大教育在當(dāng)?shù)赜胸S富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對一對一、小班輔導(dǎo)等多種形式開設(shè)課程,為學(xué)員提供個性化的教學(xué)方案,充分滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求,這里不僅有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),還為學(xué)員提供豐富的學(xué)習(xí)技巧指導(dǎo)。學(xué)大教育藝術(shù)生文化課集訓(xùn)課程,針對藝術(shù)生“時間少、基礎(chǔ)弱”等特點(diǎn)量身打造,由全國資深專家、一線特高級教師及學(xué)科帶頭人參與并研發(fā),精準(zhǔn)把握考試方向,根據(jù)藝考生特點(diǎn)優(yōu)化輔導(dǎo)內(nèi)容,用個性化的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生在短期內(nèi)達(dá)到快速提分的效果。
學(xué)大教育課程特色:
1.領(lǐng)先的理念:
學(xué)大教育在業(yè)內(nèi)率先推出"個性化"創(chuàng)新教育理念,推出一個學(xué)生一個教學(xué)團(tuán)隊(duì)、一個學(xué)生定制一套教學(xué)計(jì)劃的因材施教模式,把中高中生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來,讓學(xué)生有更多*思考、*實(shí)踐的學(xué)習(xí)機(jī)會,提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2.匹配的教師:
學(xué)大教育不僅具備"教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師",而且還倡導(dǎo)"合適的教師"。學(xué)大教育近7000名專職教師,授課老師只是整個教學(xué)環(huán)節(jié)中的一環(huán),通過個性化教育輔導(dǎo)平臺來幫助學(xué)生解決問題、科學(xué)管理學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)管理師全程跟進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)質(zhì)量的管理。選擇合適的教師,是學(xué)生進(jìn)步的重要秘訣。
3.完善的服務(wù):
學(xué)大教育為學(xué)生提供完善的硬件和軟件條件。從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學(xué)業(yè)管理,及必要時心理咨詢師的有效參與,學(xué)大教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)體驗(yàn)和效果。部分學(xué)習(xí)中心還開始嘗試多媒體教學(xué)服務(wù),為學(xué)生提供更多服務(wù)的條件。
1.學(xué)大教育:--最終目標(biāo):有優(yōu)秀的教師能給學(xué)生一個真正適合的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;只有優(yōu)秀教師才能把學(xué)生有限的時間用到學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)上去,這種個性化、人性化的輔導(dǎo)方式體現(xiàn)出對每位學(xué)生個性的尊重。
2.學(xué)大教育:--教育特色:高考文化課補(bǔ)習(xí)班針對高三應(yīng)屆學(xué)員,量身打造的全學(xué)科穩(wěn)目標(biāo)沖刺型全日制課程,分為班組課程及1對1專項(xiàng)提升課程。
3.學(xué)大教育:--教育優(yōu)勢:根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識水平分班,力求班型教學(xué)安排安全貼合學(xué)生情況而制定,軍事化管理,每日嚴(yán)格按照時間表執(zhí)行日常學(xué)習(xí)生活管理,24小時貼身式老師伴學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)情況實(shí)時反饋,家長隨時了解孩子學(xué)習(xí)進(jìn)展。
今日推薦家長的情緒狀態(tài)對孩子會有較大影響,先調(diào)整自己的心態(tài),再幫助考生調(diào)整好心態(tài),做到定位與期望適度,鼓勵與壓力適度,復(fù)習(xí)與調(diào)整適度,要幫助考生作好應(yīng)考準(zhǔn)備,協(xié)助考生準(zhǔn)備好考試物品,提醒考生是否攜帶了禁帶物品,一場考試結(jié)束后,要盡快忘掉上場考試的得失,盡量不與同學(xué)詳細(xì)對答案,集中精力、積極準(zhǔn)備下一場考試,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對高考存在焦慮緊張時,家長不要亂了陣腳,要明白并向孩子表達(dá)適當(dāng)?shù)慕箲]是正常的,只要焦慮情緒還不影響正常的復(fù)習(xí),就不必刻意調(diào)節(jié),考試前后的情緒,也不必刻意追求放松,考試的情緒問題,想多了反倒不好,焦慮是會傳染的,父母的心態(tài)同樣重要。
輔導(dǎo)班不是一張進(jìn)入好大學(xué)的門票,它只是一個工具,對有需求的家長和學(xué)生來說,就是一種彌補(bǔ)學(xué)校教育和家庭教育不足的很重要的形式,它也不能完全取代家庭教育對孩子的影響。如果想要了解更多相關(guān)的信息,歡迎致電。
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