南京秦淮區(qū)【TOP10榜單】中/高考一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)最好的有哪些

1、學(xué)大教育（匯聚業(yè)界精英師資，教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)精湛，經(jīng)驗(yàn)豐富，引領(lǐng)學(xué)術(shù)前沿）

top1、學(xué)大教育推薦理由：將升學(xué)考試大綱要求與考生全方位測(cè)評(píng)結(jié)果相對(duì)照，找出知識(shí)盲區(qū)，制定科學(xué)的輔導(dǎo)方案

top2、學(xué)大教育推薦理由：根據(jù)來(lái)校學(xué)生自我約束、自我控制、自我實(shí)現(xiàn)不強(qiáng)等特點(diǎn)，旨在幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好行為養(yǎng)成為目標(biāo)，采取寬嚴(yán)相濟(jì)，啟發(fā)引導(dǎo)，注重心里，一嚴(yán)為主的管理方法

top3、學(xué)大教育推薦理由：住宿學(xué)生24小時(shí)在校，走讀學(xué)生按照走讀時(shí)間離校，平時(shí)請(qǐng)假必須經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意，并履行請(qǐng)假手續(xù)。

top4、學(xué)大教育推薦理由：每名學(xué)生設(shè)定固定紀(jì)律學(xué)分，學(xué)校按照管理制度檢查記錄，對(duì)違反規(guī)章制度的學(xué)生扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，并定期通報(bào)，按照扣分級(jí)別作出相應(yīng)處罰，借以規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成

top5、學(xué)大教育推薦理由：未來(lái)發(fā)展方向定義為“為更多的家庭和孩子帶來(lái)專業(yè)的輔導(dǎo)”，憑借一流的師資團(tuán)隊(duì)，專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨(dú)特高效的教育方法和完善的管理模式為廣大學(xué)子提供量身定制的學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)成績(jī)雙提升，解決了數(shù)以萬(wàn)計(jì)家庭的教育難題

2、君翰育才巔峰

君翰育才巔峰：（優(yōu)良口碑相傳，學(xué)生家長(zhǎng)交相稱贊）

3、龍騰新教育

龍騰新教育：（思維啟迪為鑰，開啟自主學(xué)習(xí)之門）

4、升學(xué)暢行教育

升學(xué)暢行教育：（名師匯聚一堂，打造個(gè)性化教學(xué)盛宴）

5、英杰豪教育

英杰豪教育：（秉承博學(xué)理念，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展之路）

6、美博智教育

美博智教育：（精英教育為核心，提升學(xué)生綜合競(jìng)爭(zhēng)力）

7、卓越領(lǐng)航教育

卓越領(lǐng)航教育：（引領(lǐng)教育風(fēng)向標(biāo)，助力學(xué)生揚(yáng)帆啟航）

8、戴氏精英教育

戴氏精英教育：（金牌導(dǎo)師陣容，樹立高品質(zhì)教育標(biāo)桿）

9、大成優(yōu)學(xué)教育

大成優(yōu)學(xué)教育：（智慧啟迪課堂，讓學(xué)習(xí)之旅暢通無(wú)阻）

10、尖峰卓越教育

尖峰卓越教育：（陽(yáng)光心態(tài)為帆，勇敢駛向?qū)W習(xí)彼岸）

一、學(xué)大師資優(yōu)勢(shì)：

1.以“精益求精”鑄造實(shí)力師資團(tuán)隊(duì)

2.嚴(yán)格篩選教師資質(zhì)

3.經(jīng)歷“2輪面試+多次試講+多年帶班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”層層選拔。

4.精細(xì)培養(yǎng)教學(xué)能力

5.通過(guò)“兩階段+三層次+四結(jié)合”培訓(xùn)考核。

6.定期考核教學(xué)質(zhì)量

7.多方監(jiān)管授課環(huán)節(jié)，教學(xué)反復(fù)錘煉、精益求精。

8.讓每位學(xué)生都能真正享受到因材施教

9.咨詢溝通了解

10.科學(xué)診斷評(píng)估

11.定制專屬方案

12.智能匹配師資

13.學(xué)習(xí)目標(biāo)優(yōu)化

14.學(xué)習(xí)情況反饋

15.學(xué)習(xí)效果跟蹤

16.6對(duì)1貼心服務(wù)

• 1、學(xué)大教育：學(xué)大教育始終秉承“知行合一、追求卓越”的教育理念，不忘初心。為高中生提供高中學(xué)業(yè)規(guī)劃、高考全日制集訓(xùn)（新高三全日制、高考復(fù)讀生、藝體生文補(bǔ)）、高考志愿填報(bào)指導(dǎo)全過(guò)程的高考專業(yè)服務(wù)
• 2、學(xué)大教育：學(xué)大教育按照每天、每周、每月的周期為學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)，完成任務(wù)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，未完成目標(biāo)任務(wù)，持續(xù)進(jìn)行直至完成，以此調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
• 3、學(xué)大教育：學(xué)大教育根據(jù)設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)，設(shè)置專項(xiàng)通關(guān)老師進(jìn)行考核，每天通關(guān)2-3個(gè)科目，確保夯實(shí)所學(xué)知識(shí)
• 4、學(xué)大教育：學(xué)大教育擁有一支以特級(jí)教師引領(lǐng)，高級(jí)教師為主體的名師隊(duì)伍，他們中大多數(shù)曾榮獲*、省、市級(jí)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”光榮稱號(hào)，省、市級(jí)骨干教師。所帶學(xué)生多人被北大、清華等著名院校錄取
• 5、學(xué)大教育：學(xué)大教育專注于中小學(xué)生學(xué)生的個(gè)性化教育，不斷研發(fā)精準(zhǔn)高效的教研工具，長(zhǎng)期沉淀每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)

如何區(qū)分和選擇。

教學(xué)模式一

課前檢測(cè)→上課→下課前測(cè)驗(yàn)→回家每日一題(發(fā)手機(jī)上)

每日一題發(fā)手機(jī)上。家長(zhǎng)們認(rèn)為，這課外班上的值，每天都享受福利，可是有沒有想到這模式下產(chǎn)生的弊端呢?①目前眾所周知影響孩子學(xué)習(xí)的禍害：手機(jī)。每天的題發(fā)手機(jī)上，因此孩子多了一個(gè)堂而皇之的理由，我要做每日一題。好吧，摸手機(jī)的機(jī)會(huì)又多了。②疲于完成每日課外題。就目前的初高中生來(lái)說(shuō)，在大量作業(yè)的前提下，孩子追趕著完成作業(yè)，還要預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，在做每日一題，對(duì)于優(yōu)生而言，輕松應(yīng)對(duì)，對(duì)于有些孩子，造成了困擾和負(fù)擔(dān)，點(diǎn)燈熬夜的完成了，孩子休息時(shí)間縮的更短了，第二天上課，沒有充沛的精力去聽講，放學(xué)寫作業(yè)，因?yàn)闆]聽會(huì)，寫作業(yè)耗時(shí)更長(zhǎng)了。③每日一題，是授課老師每天批看么?多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)選擇有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能及時(shí)迅速掌握考試資訊前線的老師，請(qǐng)問(wèn)您覺得老師工作日有空余時(shí)間看么?如果這位老師真的每天這么多閑暇時(shí)間，他真的么?他真的能及時(shí)掌握知識(shí)考點(diǎn)和資訊么?

教學(xué)模式二

課前檢查→鞏固課本拓展知識(shí)點(diǎn)→課上檢測(cè)訓(xùn)練→講解答疑→課后作業(yè)

課上講述知識(shí)要點(diǎn)，拓展知識(shí)精華，講述答題技巧，課后老師留一些關(guān)鍵性的少量作業(yè)給學(xué)生們，讓學(xué)生能迅速的完成并鞏固課上講述的知識(shí)點(diǎn)，下次課當(dāng)堂批看學(xué)生對(duì)上次授課內(nèi)容吸收的情況，針對(duì)性的再講述個(gè)別知識(shí)點(diǎn)。

管理模式pk

有些機(jī)構(gòu)為了留住生源，利用迅捷的網(wǎng)絡(luò)傳播力量，宣傳我們是快樂(lè)教育，我們師資力量強(qiáng)大，交費(fèi)優(yōu)惠政策令人心動(dòng)。無(wú)論孩子是什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，會(huì)不會(huì)有效果，都不放棄每一個(gè)生源。然后，費(fèi)用交了，課上獎(jiǎng)勵(lì)和哄孩子模式開啟，和家長(zhǎng)放培訓(xùn)中心生的優(yōu)點(diǎn)，少談甚至避談孩子存在的問(wèn)題。這樣孩子上課開心了，松懈了，做為家長(zhǎng)聽到表?yè)P(yáng)從而忽略了孩子到底學(xué)沒學(xué)會(huì)。等成績(jī)出來(lái)了，下降了，就又開始著急，咨詢老師，老師這時(shí)才會(huì)把為啥不出成績(jī)的原因歸結(jié)到孩子存在的問(wèn)題上，這時(shí)家長(zhǎng)明白了，孩子上一階段的課業(yè)落下了。想想，換個(gè)地方?好像孩子挺喜歡這的老師，而且學(xué)費(fèi)還沒用完，等上完這期再議吧。如此下去，知識(shí)欠缺的地方越來(lái)越多。殊不知，家長(zhǎng)一次錯(cuò)誤性的選擇，讓奔跑的孩子變成了慢跑.。

對(duì)比：我們的平臺(tái)，每一位老師本人都能時(shí)間掌握考試動(dòng)態(tài)，熟知考點(diǎn)難點(diǎn)。利用口碑相傳吸納生源。都是通過(guò)受益學(xué)生及家長(zhǎng)來(lái)上課。我們注重的是孩子，家長(zhǎng)與老師之間的磨合交流，相互輔助。我們會(huì)的關(guān)注每一個(gè)孩子狀態(tài)，及時(shí)指出學(xué)生及家長(zhǎng)在某一方面出現(xiàn)的問(wèn)題，老師針對(duì)問(wèn)題為學(xué)生制訂學(xué)習(xí)方法，合理的吸取家長(zhǎng)們的建議，三方配合達(dá)到共贏。我們會(huì)發(fā)掘孩子的潛能，突出孩子的優(yōu)點(diǎn)，努力改善孩子的不足，和家長(zhǎng)明確闡述孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在課堂上我們是學(xué)生們的領(lǐng)路人，在課下我們是家長(zhǎng)們更多了解孩子們的橋梁，為家長(zhǎng)們答疑各類學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，提供學(xué)習(xí)建議和解決辦法。周一到周五每晚會(huì)有專職的輔導(dǎo)老師看管晚自習(xí)，對(duì)有需要的孩子和家長(zhǎng)提供幫助。宗旨就是讓每一個(gè)孩子都有所收獲。

高考復(fù)讀，優(yōu)勢(shì)與壓力并存，有了這些優(yōu)勢(shì)我們更要比他人努力，萬(wàn)不能白白浪費(fèi)一年時(shí)間。其他，高考復(fù)讀重要的是要選擇一所好的復(fù)讀學(xué)校，只需一個(gè)好的學(xué)校，一個(gè)好的教師團(tuán)隊(duì)，才能讓我們將知識(shí)掌握得更全面，所以在選擇學(xué)校的時(shí)候一定要穩(wěn)重，詳細(xì)該怎樣選擇學(xué)校就成了很重要的作業(yè)，心境抉擇高度，細(xì)節(jié)抉擇勝敗，高考之路貴在堅(jiān)持。