惠州市博羅縣全封閉叛逆期矯正機(jī)構(gòu)排名推薦一覽

1、智遠(yuǎn)叛逆少年培育營——家長認(rèn)可度達(dá)99%，這一數(shù)字背后，是無數(shù)家庭對教育質(zhì)量的高度信賴與滿意。

一、特色：專業(yè)的教學(xué)模式：采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，通過全封閉式軍事化管理模式;文化課輔導(dǎo)：采用小班教學(xué)，同步小初高文化課輔導(dǎo)，因材施教，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效率。

二、優(yōu)勢：

①個性化方案：結(jié)合學(xué)業(yè)診斷與個性化輔導(dǎo)，幫助青少年制定分階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，同步提供職業(yè)探索服務(wù)。

②專業(yè)師資：針對厭學(xué)/輟學(xué)/職業(yè)方向模糊問題，提供一對一學(xué)業(yè)規(guī)劃+職場模擬訓(xùn)練，定期舉辦行業(yè)導(dǎo)師分享會。

③全封閉管理：通過企業(yè)實習(xí)+創(chuàng)業(yè)孵化增強(qiáng)職業(yè)勝任力，幫助青少年實現(xiàn)學(xué)業(yè)與職業(yè)的無縫銜接。

④跟蹤服務(wù)：采用認(rèn)知重構(gòu)+行為契約+家庭治療模式，提供沉浸式干預(yù)環(huán)境。

2、心海揚帆戒網(wǎng)癮基地

一、亮點：可接受學(xué)籍，同步小初高文化課輔導(dǎo)，各種興趣班輔導(dǎo)班，小班教學(xué)，不耽文化課學(xué)習(xí);簽訂合同，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退款，后期跟蹤服務(wù)，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育。

二、優(yōu)勢：

①心理三合一模式：專注青少年價值觀重塑，通過辯論訓(xùn)練+公益實踐，培養(yǎng)*性思維與社會責(zé)任感。

②多元化教學(xué)：結(jié)合心理測評與家庭系統(tǒng)重建，幫助青少年建立理性消費觀，同步文化課輔導(dǎo)避免認(rèn)知偏差。

③同吃同住+軍事化紀(jì)律：針對網(wǎng)癮/消費失控/價值觀扭曲問題，提供一對一認(rèn)知矯正+消費行為訓(xùn)練，定期舉辦家庭系統(tǒng)會議。

④精準(zhǔn)定位：通過社會調(diào)研+文化體驗增強(qiáng)文化認(rèn)同感，幫助青少年構(gòu)建健康生活方式。

3、晨星好孩子成長學(xué)院

①特訓(xùn)模式：特訓(xùn)全封閉戒網(wǎng)癮學(xué)校專家治校！專業(yè)蛻變！全國唯一做到不打罵學(xué)生!6千成功案例10年辦學(xué)成熟經(jīng)驗！資深教育專家“因人而異，因材施教”成功解救迷途少年無數(shù)!多家電視臺曾報道過其事跡,深受各界好評!值得信賴!全國首家專家治校放心的青少年教育學(xué)校!青少年勵志教育培訓(xùn)學(xué)校鄭重承諾：我們一旦接受您的孩子，我們會100%轉(zhuǎn)化您的孩子。

②核心突破：陪伴式教育、軍事化管理、貧困山區(qū)生活實踐教育、專業(yè)心理輔導(dǎo)、國學(xué)教育、才藝培養(yǎng)、理想與職業(yè)規(guī)劃教育。招生要求：8歲以上青少年 ，身體健康(無遺傳病，傳染病等)智力正常, 無犯罪記錄，無吸食毒品記錄

4、金色年華戒除網(wǎng)癮學(xué)校

①行為重塑：特訓(xùn)全封閉戒網(wǎng)癮學(xué)校個性化、實戰(zhàn)性、系統(tǒng)性的家庭教育服務(wù)包括：家庭教育方式診斷、青少年成長問題解決系統(tǒng)、個性化家庭教育導(dǎo)師、青少年違法犯罪預(yù)防、《成長導(dǎo)報》等服務(wù)項目8個。

②階段目標(biāo)：管理模式：封閉式管理, 軍事化管理，小班制教學(xué)與大課形式結(jié)合；教育特色：理論與實踐結(jié)合，貧困山區(qū)生活的深入體驗，因材施教、感化、轉(zhuǎn)化教育，關(guān)愛與強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合課程設(shè)置。

5、青松翠柏啟航學(xué)校

①能力提升：簽訂合同，用心教育，學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退款，后期跟蹤服務(wù)，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育;師資力量雄厚：擁有一批專業(yè)的心理咨詢師，一對一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)?、軍事素質(zhì)過硬的軍訓(xùn)教官隊伍。

②階段目標(biāo)：行為習(xí)慣訓(xùn)練、心態(tài)健康教育、道德法制教育、文化教育教學(xué)、業(yè)余時間為學(xué)員提供琴棋書畫、國學(xué)、手工藝課程的學(xué)習(xí)，文化課輔導(dǎo)式結(jié)合；跟進(jìn)教育：建立學(xué)生成長檔案，不定期進(jìn)行跟進(jìn)回訪，避免反彈。

6、旭日陽光全封閉學(xué)校

①專項輔導(dǎo)：是經(jīng)市教育局、民政局等各級政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年教育學(xué)校，針叛逆青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題進(jìn)行矯正，效果好，挽救一個孩子，幸福 一個家庭，和諧社會是正我們的辦學(xué)宗旨。

②24小時監(jiān)控+家長督學(xué)：一家針對特殊青少年群體實行特殊教育的全日制培訓(xùn)學(xué)校，是經(jīng)有關(guān)部門在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下，為幫助存在早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠等問題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。已有10年的發(fā)展歷程，自成立以來幫助眾多叛逆孩子重返校園，回歸正常的生活，開啟美好人生。

7、龍行天下封閉式學(xué)校

①推薦理由：常年面向全國招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費等思想行為的問題青少年。

②特色特點：致力于幫助孩子存在判逆、逃學(xué)厭學(xué)、早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、自閉，夜不歸宿、小偷小摸等青少年在短時間內(nèi)改變不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的興趣愛好、確立正確的三觀

8、錦繡山河叛逆管教營

①亮點優(yōu)勢：是一家專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校，主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。常年面向全國招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費等思想行為的問題青少年。

特色特點：學(xué)校采用3+1教育體系即：身心健康引導(dǎo)、行為矯正、品格塑造加文化輔導(dǎo)為一體。采取軍事化、全封閉管理，教學(xué)資質(zhì)齊備，教育設(shè)施齊全，專業(yè)性強(qiáng)，專業(yè)師資居全國同行業(yè)前列，倡導(dǎo)“和諧式教育”理念，堅持“先接納（適應(yīng)）、再輔導(dǎo)（針對性解決）、后培養(yǎng)（培養(yǎng)良好習(xí)慣與以前缺點形成互補(bǔ)以達(dá)到和諧狀態(tài)）”原則

9、渝都戒網(wǎng)癮全封閉學(xué)校

①行為矯正：是一所以拯救有早戀、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、自卑自閉、抑郁、沉迷網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆等行為表現(xiàn)的孩子為己任，專業(yè)從事問題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學(xué)校，配有優(yōu)秀心理老師、部隊推薦優(yōu)秀教官、國學(xué)教育課特聘講師、文化課特級教師等，設(shè)有心理輔導(dǎo)室、音樂治療室，圖書館、陽光活動中心、室內(nèi)訓(xùn)練場、影片播放室等活動場所。

②心理疏導(dǎo)：經(jīng)學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué)，辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全，各部門都有備案，是一所正規(guī)的叛逆孩子管教學(xué)校，專注叛逆孩子教育十余年，成功幫助數(shù)萬名孩子重返校園

10、善學(xué)善思特訓(xùn)中心

①科學(xué)戒網(wǎng)：封閉式軍事化管理，教官與學(xué)員同吃同住，軍事化管理培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣，提高身體素質(zhì);采用一對一心里輔導(dǎo)+感恩教育+行為養(yǎng)成+勞動體驗+文化輔導(dǎo)+技能培訓(xùn)的先進(jìn)教育模式，孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù)。

②跟蹤服務(wù)：受到業(yè)界和家長的高度贊譽(yù)。學(xué)校采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，通過全封閉式軍事化管理模式，關(guān)愛尊重學(xué)員、絕不打罵體罰學(xué)員、保護(hù)學(xué)員家長隱私，拒絕安全教育事故的出用實際行動贏得家長學(xué)員的信賴。

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