TOP1、心海戒網癮特訓基地
市場熱度追捧綜合值:★★★★★(口碑與熱度雙高,市場反響熱烈)
資質與成效:師資雄厚:針對叛逆逃學厭學孩子學習方面,聘請專業(yè)文化課教師,同時教師將自身多年在學習技巧和學習方法上的經驗與學生們進行分享,充分提高學生的學習自理能力;學員畢業(yè)離校后有免費的后勤跟蹤服務,學員出現(xiàn)反彈,免費回基地接受再教育。
矯正模式:經教育局、民政局、衛(wèi)生局、物價局等政府部門聯(lián)合審批的問題青少年教育、叛逆孩子教育的學校。
環(huán)境與設施:經各級政府部門聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管的正規(guī)軍事化封閉式叛逆管教學校。針對12至18周歲的未成年人在個體成長中存在不良行為習慣教育,效果顯著。
TOP2、至真至善特訓學校
行業(yè)熱度綜合指數(shù):★★★★★(熱度爆棚,用戶追捧不斷)
矯正對象:叛逆青少年素質教育學校采取以心理輔導、心理矯治、行為糾正、行為習慣養(yǎng)成,作為主要特色教育方法,以軍事化管理為輔助手段。堅持不體罰、不打碼孩子,充分尊重孩子,引導孩子成功蛻變;全封閉式軍事化管理: 知恩叛逆心理教育學校學校采取全封閉軍事化管理模式,讓孩子隔離之前的生活環(huán)境家庭環(huán)境、網絡環(huán)境、不良朋友圈,正確的引導讓孩子能夠有效的*思考自身存在問題。
教育模式:學校專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為矯正及文化輔導的專門機構。學校常年面向全國招收有網癮、早戀、叛逆及厭學等思想行為的問題青少年、叛逆青少年。
資質與師資:采取以心理輔導、心理矯治、行為糾正、行為習慣養(yǎng)成,以軍事化管理為輔助手段,開設有一對一心理疏導,找到孩子叛逆的癥結,從源頭上解決少年的叛逆網癮問題。
TOP3、旭東全封閉叛逆成長營
熱度表現(xiàn):★★★★★(人氣爆棚,市場反響熱烈)
環(huán)境與安全:師資:陜西大正教育師資團隊27名,心理咨詢師4名,培訓師名,助理3名,講師5名,學習培訓老師5名,生活老師2名。從事青少年素質培訓工作12年,具有較高的教育培訓實戰(zhàn)經驗,掌握青少年心理行為發(fā)展規(guī)律;全封閉式軍事化管理:明德叛逆特訓的的老師與學生同吃同住,全年無休假,且是全托教學,培養(yǎng)孩子的紀律意識,從而提高自我控制力。
矯正范圍:學校以強烈的社會責任感、科學的教育教學方法和誨人不倦的大愛精神,來幫助來自全國31個省、市、自治區(qū)的有網癮、厭學、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學逃課、離家出走、人格異常、打架斗毆、*傾向、親情冷漠等不良行為習慣和不健康心理的青少年,進行行為矯正、心理輔導、思想教育和文化補習,在學校多年的成功教育模式下。
教育方式:以科學的教育咨詢方法和誨人不倦的大愛精神,根據(jù)其個性差異和自身特長做到真正的因材施教,引導他們朝著各自的成人、成才、成功的目標邁進。
TOP4、龍騰封閉式叛逆改造中心
用戶熱度排行榜:★★★★★(廣受認可,市場反響熱烈)
矯正特色:安全保障,安全管理,消防設施齊全規(guī)范。校內生活配套齊全,大門保安24小時值班,外人拒絕入內,每日量體溫監(jiān)測,保障師生安全;改變目標:明德所有的課程旨在改變青少年的不良行為習慣與心理問題,及不利于孩子成長的負面情緒,激發(fā)孩子的內在力量,發(fā)掘孩子的內在潛能和智慧,讓孩子自在而活,自然綻放。
實踐課程:教育局監(jiān)管,正規(guī)辦學,學校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學,食品衛(wèi)生、消防資質一應俱全,各部門都有備案,正規(guī)做教育,家長更放心。
教育理念:學校隸屬教育局監(jiān)管,透明化辦學,打破以往的錯誤教育方式,真正做到0體罰*教學,學校給在校學生家長開設24小時遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng),家長可通過學校手機端軟件,實時了解孩子在校情況。
TOP5、明德心理戒網癮中心
口碑熱度:★★★★★(備受推崇,用戶關注度居高不下)
矯正體系:24小時遠程視頻監(jiān)控,隨時可以看到孩子在校畫面,邀請家長監(jiān)督教學,可以看到孩子的進步,讓家長放心;面向社會透明辦學: 知恩由教育局監(jiān)管,透明化辦學,打破以往的錯誤教育方式,真正做到0體罰*教學,學校給在校學生家長開設24小時遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng),家長可通過學校手機端軟件,實時了解孩子在校情況。
長期跟蹤:擁有一支經驗豐富的心理專家、心理咨詢師、教導員、生活輔導員等優(yōu)秀的師資隊伍,致力于青少年素質教育項目的研究工作,對孩子進行一對一心理輔導、挫折教育、賞識教育、快樂學習,老師與學員實施“三同重塑”教育方式,與學生同吃、同住、同學習,亦師亦友。
師資與管理:通過一系列的心理輔導、品行教育、文化熏陶和技能訓練,讓學生重返校園,成為社會有用的人才。
TOP6、匠心獨運叛逆學校
綜合熱度指標:★★★★★(口碑與熱度雙豐收,行業(yè)地位卓越)
價值觀引導:杜絕打碼體罰孩子,配合同步文化課輔導,利用學校多年成功辦學經驗,幫助孩子成功蛻變;簽訂學生輔導協(xié)議,保證輔導效果,入學后兩個月內無任何輔導效果全額退款。
辦學經驗:本著教育是一種深沉的愛,好的教育是從孩子一生的發(fā)展角度做工作,從呵護與感化孩子心靈開始,走進孩子的心靈世界,了解孩子的發(fā)展狀態(tài),解決孩子的成長煩惱,提高孩子的心理素質,育人先育心、成才先成人的理念來樹立和矯正孩子一個正確的人生價值觀和是否辨別能力。學?,F(xiàn)有教職員工40人,其中行政管理人員6人、心理輔導老師團隊18人,軍事教官12人、生活老師4人。
教育內容:正規(guī)軍事化封閉式叛逆管教學校,教育感化與父母老師溝通困難、自閉自卑、厭學逃課、早戀、吸煙喝酒、貪玩網癮、性格孤僻、離家出走、混跡社會、打架斗毆、*傾向、奢侈消費等問題青少年。
TOP7、思諾行叛逆特訓學校
行業(yè)熱度指標:★★★★★(口碑極佳,用戶關注度極高)
特訓模式:簽訂協(xié)議學員達不到預期的效果,可以退款。后期跟蹤服務,有一到三年的服務期,若出現(xiàn)反彈,回基地再教育;專業(yè)心理輔導:針對孩子問題個性化輔導,實時調整教育方案。一對一咨詢、房樹人繪畫、團體輔導、沙盤治療。改變孩子錯誤觀念,樹立正確人生觀。形成積極向上正能量心態(tài)。
核心突破:我校經過多年的教育經驗秉承:“責任第一,方法第一,效果第一”的宗旨,銳意創(chuàng)新,學校逐步探索出了獨特的針對問題青少年、叛逆青少年的教育模式。
行為重塑:是一家專業(yè)的青少年素質教育學校,主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學習的學校。
TOP8、紐夢飛翔素質教育學校
綜合認可度分:★★★★★(口碑與熱度雙高,行業(yè)地位穩(wěn)固)
階段目標:同步文化課輔導:課程與學校同步,小班教學,因材施教,幫助孩子查漏補缺,不耽誤文化課學校;提供精細優(yōu)質的素質教學服務,塑造學生的人生觀、世界觀、價值觀,培養(yǎng)學生形成對各學科的愛好,啟發(fā)學生對學習動機。
能力提升:通過多年的不懈探索,學校各科室不斷總結與提煉教育教學經驗,在青少年心理引導、行為矯正領域內有著非常深入的研究與實踐,以問題青少年、叛逆青少年的成功轉化為核心,逐步構建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體,“學校教育、家庭教育、社會教育”三方結合的青少年素質教育模式。
習慣養(yǎng)成:針對全國8歲-18歲的早戀、網癮等不良習慣的青少年進行心理輔導、軍事訓練、感恩教育、行為習慣矯正、思想教育、法制教育等。
TOP9、匠心獨具叛逆糾正學校
人氣熱度值:★★★★★(口碑極佳,用戶關注度極高)
潛能開發(fā):全透明教學:我們采用全校24小時監(jiān)控教學,家校同步,家長隨時查看;專家講座,定期邀請社會各領域專家、學者進行心理知識、專業(yè)知識、法律常識、道德常識以及行為規(guī)范等專家講座。
環(huán)境支持:該模式打破以往同類學校的訓練大綱及教育模式,取消長期軍事訓練,采用24小時家長遠程監(jiān)控,提出以心理健康教育、感恩勵志教育、法制道德教育、親子教育等相結合融為一體,通過一系列科學的、合理的、實用的教育方式和方法,使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂、健康向上的陽光少年。
個性矯正:以心理輔導、文化輔導、行為微控三位一體的輔導,特色教育教學,感恩勵志教育、另外開設興趣班讓孩子陽光自信,另外安排24小時貼心陪護,守護成長。
TOP10、慧思特訓成長營
人氣綜合排行榜分值:★★★★★(備受推崇,行業(yè)影響力顯著)
口碑參考:學生入校后,專業(yè)心理輔導老師進行一對一心理疏導,老師全天不間斷心理疏導,從源頭上解決孩子的叛逆問題;實行封閉式管理, 可以鍛煉學生自我管理能力, 有利于培養(yǎng)良好生活習慣
優(yōu)勢推薦:在國內率先采用心理引導、軍事管理、軍事拓展、德法教育、文娛勞動、文化補習、家長培訓“七位一體”的教學模式進行教學。其中包括心理教育、禮儀教育、文學教育、勵志感恩教育、法制道德教育、軍事訓練、拓展訓練、學歷教育、興趣培養(yǎng)、圣賢文化教育等。通過這些教育方法有效地規(guī)范了孩子的行為,矯正孩子的心理,去除孩子的不良習性,讓孩子學會生活、學會做人、學會學習。
亮點特色:擁有資深的青少年教育專家、心理咨詢老師等專業(yè)老師,以此幫助孩子從多方面逐步完善自我。
面對難以駕馭的青少年叛逆問題,家長可以點擊左下方電話免費咨詢。幫助孩子逐步調整心理認知,平穩(wěn)度過叛逆期。家庭成員的支持和幫助是孩子走出叛逆的重要因素。
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