高考作為人數(shù)的轉(zhuǎn)折點，寄托了我們太多的希望和心血，高考前想要提高成績，要注意把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，加強綜合記憶；規(guī)范解題程序上的疏漏，有針對性地精練一些訓練題；依據(jù)考試大綱中的知識體系把散落在教材中的知識點掃描一遍；通過做真題來檢測規(guī)范做題程序，嚴謹?shù)恼Z言表達能力以及答題準確率等。

龍文教育

• 1.龍文教育：（小班面授班報名進行中）作為國內(nèi)高品質(zhì)個性化教育輔導機構(gòu),專注于中高考個性化培訓學校。自創(chuàng)立伊始,以"良心辦學,誠信辦學"為發(fā)展基礎(chǔ),配有專業(yè)、強大的教研團隊,能夠準確把握當前教育政策、把握考試命題走向,為學生學習提供個性化服務(wù)。
• 2.龍文教育：（封閉校區(qū),努力沖一本）國內(nèi)首個提出"1對1個性化全日制"輔導模式,以全面推進學生的素質(zhì)教育為前提,綜合培養(yǎng)學生應(yīng)對各種基礎(chǔ)教育考試、考核的能力。辦學18年來,幫助數(shù)十萬學生在學習上取得快速全面進步。
• 3.龍文教育：致力于幫助學生提高他們的學習成績，激發(fā)他們的潛能。發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢，彌補不足，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)好的學習習慣，樹立自信心。
• 4.龍文教育：全日制課程產(chǎn)品圍繞學生課前、課中、課后三個場景，融入問題層級圖、目標層級圖、課前測、課中講解、過關(guān)檢測、課后作業(yè)六大模塊，以深度學習管理體系為核心基礎(chǔ)，通過六大模塊相互結(jié)合，清晰梳理學生學習邏輯，塑造學生正確的學習行為，同時也將教師授課邏輯和流程呈現(xiàn)在學員面前，真正實現(xiàn)教學進步的可視化。
• 5.龍文教育：任課老師根據(jù)學員作業(yè)完成情況，上課狀態(tài)，出勤狀況，對于學員進行考評，并及時反饋給家長，方便家長及時掌握學生學習狀態(tài)。學管根據(jù)考評結(jié)果及時對學員的狀態(tài)進行監(jiān)督調(diào)整，解決學員的需求，為學員的學習過程提供充實的保障。

1、龍文教育——學員滿意

優(yōu)勢：探索教師、班主任、輔導員三位一體的管理體系

2、明德教育——教育理念新

優(yōu)勢：面對面溝通，了解學生個性特點

3、星辰培訓——科技融合教學

優(yōu)勢：對學生學習情況進行科學完善的測評

4、智慧樹教育——創(chuàng)新能力強

優(yōu)勢：根據(jù)學生個性特點、學科需求定制個性化輔導計劃

5、領(lǐng)航者教育——引領(lǐng)未來方向

優(yōu)勢：擁有雄厚的師資力量，一直將教學師資放在學校發(fā)展的第一位，并用優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)作為課余的有效補充。

6、英才教育——培養(yǎng)精英人才

優(yōu)勢：1對1、面對面授課，因材施教，教得深刻、學的透徹

7、卓越未來——發(fā)展前景廣

優(yōu)勢：是一家為學生提供個性化文化課培養(yǎng)的教育機構(gòu)

8、學大教育——勤奮好學氛圍

優(yōu)勢：專注于中小學生學生的個性化教育，不斷研發(fā)精準高效的教研工具

9、精英培訓——專注高端教育

優(yōu)勢：除了輔導課程,還有體能訓練、作業(yè)檢查、心理疏導、志愿填報等服務(wù)

10、博學教育——知識面廣泛

優(yōu)勢：上課時間靈活、全程1v1/6對1跟蹤輔導

學生從高二進入高三，馬上進入緊張的備考狀態(tài)，是會有一個短暫的迷茫期的。他們不太清楚高三是什么樣的節(jié)奏，該怎么去復(fù)習。在這段時間，龍文教育會針對這個問題給學生制定相應(yīng)的規(guī)劃，通過集訓，讓他形成習慣，并把這個好習慣帶到高三。

一、高三秋季特色課程詳情

1.本課程是專為高三考生開設(shè)，只在利用時間夯實基礎(chǔ)，解決各個學科的難點問題。小班教學，短期集訓，高考重難點精講精練。在教學過程中注重因材施教，尊重每位學生的差異性，從而進行針對性的輔導，為一輪二輪復(fù)習打好基礎(chǔ)。

2.適合對象：想利用課外時間提升成績的學員

3.教學師資：龍文教育高考輔導經(jīng)驗豐富的老師

4.教學目的：短期集訓考點精講精練，為一二輪復(fù)習打好基礎(chǔ)

5.教學方法：針對一輪復(fù)習中的考點、重點、難點，精心提煉，以專題的形式，精講精練。

6.開設(shè)班次：高三基礎(chǔ)班。

二、授課內(nèi)容：

1.輔導學科是語文、數(shù)學、英語、物理、化學。四個階段是第1學期期末、一?？记啊⒍？记啊⒍？己螅荚O(shè)置了課時。

2.具體教學內(nèi)容，是以復(fù)習考試知識和進行模擬測試，分析試卷為主，同時結(jié)合學法指導、解題技能技巧點撥、應(yīng)試能力訓練等內(nèi)容，結(jié)合歷年高考重點考查知識范圍和熱點考點設(shè)計和制定的。

三、分層教學

班主任、生活老師、高考心理協(xié)同管理保駕助力。