高中補習班哪家好？愛因斯坦說過一句名言，“人的差異在于業(yè)余時間”。對于高中的學生而言，每一個期如果能科學的安排規(guī)劃，完全可以做到愉快、充實，從而成為學習的轉折點，為下一學期的學習以及未來的學習奠定更加堅實的基礎。因此千萬不要錯過這一段學習的好時光。

二、相關機構介紹

龍文教育成立于1999年，擁有20余年的教育辦學經(jīng)驗，是一家專注為6-18歲兒童與青少年提供個性化課外輔導的教育機構。截至2020年，龍文教育校區(qū)已覆蓋北京、上海、廣州、武漢、鄭州、天津等18個城市，擁有近300所分校。

憑借卓越的師資團隊、專業(yè)的服務理念、先進的教育輔導系統(tǒng)、獨特高效的教育方法與完善的管理模式，龍文教育為廣大學子提供一站式的學業(yè)解決方案，成功解決了數(shù)十萬家庭的教育難題。

品牌定位：家門口的1對1

企業(yè)愿景：成為教育社區(qū)化引領者

企業(yè)使命：用品質教育與便捷服務連接每個家庭

核心價值觀：至臻品質，至誠服務

業(yè)務描述：中小學課外個性化輔導

一、龍文六位一體教學模式

STEP1.測評定位

個性化智能學業(yè)測評，深度解析生成測評結果

STEP2.查找缺漏

解析學生學習習慣、解題方法和思維技巧等不足原因

STEP3.制定計劃

結合測評與首次上課的表現(xiàn)，為學生量身定制教學計劃

?STEP4.引導方法

針對學生學習壁壘，引導學生真正掌握正確的學習方法，培養(yǎng)學生*思考、主動探索與發(fā)現(xiàn)的能力

?STEP5.講評擊破

及時掌握學生動態(tài)，定期對學生回訪，了解學生學習中遇到的困難；不定期召開家長溝通會議，及時調整教學方案，保證學習效果最大化

?STEP6.測訪跟蹤

隨時性對學生進行測試，發(fā)現(xiàn)薄弱之處，逐層優(yōu)化學習方案

?二、十大教法

1.課前放電影：帶領學生回顧教學內容，及時查漏補缺；

2.錯題重現(xiàn)講透錯題：講透錯題，通過相似題練習加強鞏固，總結升華解題方法；

3.復習舊題引入新課：傳授新課之前，先讓學生以聽、寫等活動方式復習舊知識；

4.講授新課：新課講解，邊講邊練，每道例題進行方法總結并歸納；

5.學生自編題：讓學生利用變式、類比等方法自我練習，與教師共同探討；

6.三步一回頭：及時復習所學知識點，加強記憶，鞏固解題技巧和方法；

7.課堂總結：教師對整個課堂行為過程監(jiān)督，敦促學生及時進行思考性回憶及總結；

8.及時鼓勵學生：激發(fā)學生的內驅力，增強學生的信心，建立良好的教學氛圍；

9.布置三類作業(yè)：本節(jié)課的課后鞏固練習+錯題作業(yè)+預習下節(jié)課內容；

10.階段性測試：對學生及時進行查漏補缺，對教學行為進行階段性總結與反思。

?三、八大學法

1.預習：布置預習題，培養(yǎng)預習習慣，調動學習積極性，增加主觀能動性；

2.放“電影”：在學習前的五分鐘，讓學生回顧在學校所學的知識，提升學生記憶力；

3.三步一回頭：每講幾步就讓學生回顧一次，使學生在學習的同時同步進行復習；

4.把作業(yè)當考試：布置作業(yè)的同時設置時間和分數(shù)，要求學生做完后進行自我評分；

5.收集錯題：讓學生養(yǎng)成收集錯題習慣，每一堂輔導課每一次考試都把錯題匯集成冊；

6.建立知識框架：每節(jié)課引導學生回顧章節(jié)標題，幫助學生建立宏觀思維體系；

7.“出題式”復習：教導學生如何通過課本的知識進行出題，培養(yǎng)學生出題習慣和能力；

8.“出試卷”：在出題復習后，龍文教師還會讓學生對課本的一個大章節(jié)進行出試卷。

四、龍文教育服務優(yōu)勢

?領先的教學理念

倡導以人為本的教育，在業(yè)內率先推出“個性化”創(chuàng)新教育理念；推出一個學生一個教學團隊，一個學生定制一套教學計劃的因材施教模式；最大程度地尊重和關注學生的個性差異，把中小學生從繁重的課業(yè)負擔中解放出來；讓學生有更多*思考、*實踐的學習機會；提升素質并發(fā)揮潛能，促進學生的全面發(fā)展。

?豐富的輔導內容

龍文教育根據(jù)學生不同的學習階段、學科特點和輔導需求，為學生定制個性的輔導內容。包括:校內各科目個性化1對1同步輔導，面向基礎知識薄弱的考生提供的個性化委托輔導，考試串講與模考，暑假的預科課程輔導，優(yōu)等生單科或全科強化，小升初培優(yōu)銜接等。

?個性化服務流程

龍文教育通過對學生的全程個性化服務流程，為每一個學生進行個性化的診斷測評、匹配適合的優(yōu)秀教師、量身定做個性化的教學方案、進行個性化的輔導教學。幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣、開拓學習思維，獲得學習成績與綜合素質的雙向提升，為學生的終身學習能力打下基礎。

五、龍文教育服務保障與權益

?師資定制匹配

根據(jù)學生特點及需要匹配師資，不滿意支持調換

?先體驗后報名

先體驗課程與老師教學風格，滿意再報名

?專屬伴學管家

以學習者為核心，全程陪伴貼心服務

?教學效果可視

通過學習報告隨時關注孩子的點滴進步

?無障礙退余費

您有任何不滿，我們隨時退還剩余學費

二、學習方法及經(jīng)驗分享

對于準高三的同學們來說，新學期如何合理規(guī)劃復習進度，開始第一輪復習是非常重要的。以下是整理的復習方法，希望能給考生們帶來很好的幫助，同學們也最好結合自己的實際情況進行參考和規(guī)劃。

01認真回顧課本知識：高中三年全部課程

這個階段過程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時候希望大家在回顧的過程中能夠找到自己知識遺漏的部分。這個階段相當冗長，最主要是要回歸基礎知識。無論如何，高考絕大部分內容都貼近課本，高考試題的80%是基礎知識，20%是稍難點的綜合題，掌握好基礎，幾乎能上一個比較不錯的大學。

02把握好自己的節(jié)奏：提高自學能力

很多學生因為在復習過程中跟不上老師的節(jié)奏，導致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，學校在教學節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學生本身制定。因此學生一定要提高自學能力，如果實在跟不上節(jié)奏，就先關注最基礎最簡單的題目，標記好知識點。自學時，學生們可以借助子貴課堂ms教學視頻，每次花二十分鐘學習一個知識點，對于薄弱知識點還可以反復學，直至完全弄懂。

03正確處理作業(yè)和練習

在處理作業(yè)上，千萬不要死磕題目，記住兩個原則：

一、不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1-2分鐘看下這類不會做的題，可以回歸到課本，或者聽子貴課堂視頻課程講解也好，做到將知識點吃透后，再動手做題，并將這類題型做好記錄。

二、要加強互動性。不僅是和同學之間的互動，還要和課本進行互動。做完作業(yè)不要對答案，留到第二天和同學交流，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想的。如果不想問同學，至少等到第二天再看課本或是答案。

無論對錯，看答案或對答案的過程中盡量回顧當時我是怎么想的，與別人的差別點在哪里。這樣，盡管你當時沒有“獲取”答案，但是留下了疑問，又多一些時間來探討自己做題時的思維。

當基本弄懂一個章節(jié)后，一定要定期回顧，如一周的時間后，翻一下課本，這周學了什么，看下子貴課堂的學習和做題記錄，然后給自己限制時間做幾道題，或者做下子貴課堂上的綜合測試題，來驗證自己哪些內容真正明白了。通過這么練習，遠遠比大量做題效果好的多。

04利用每一次考試做好三件事

處理考試上，要認同自己。分數(shù)很重要，重要的是你得到的那些分數(shù)和你得不到的分數(shù)，畢竟不是高考，當前階段分數(shù)的高低沒有任何意義。

你只需做三件事：

一、根據(jù)你所獲取分數(shù)的部分，整理你當前會的知識、會的題型。

二、根據(jù)你所丟的分數(shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。

三、拿著卷子問自己，當時做對的題自己是怎么想的，不會的題當時是怎么想的，現(xiàn)在會的題和當時不會做時差距在哪里。

青春是一張畫卷，高考是點睛之筆；人生是前進之途，高考是轉折之路；人生是揚帆之行，高考是催動之風；人生是登山之道，高考是墊腳之石。愿學子金榜題名，考有所成。