武漢市洪山區(qū)初/高中生文化課機(jī)構(gòu)一覽
武漢市洪山區(qū)初/高中生文化課機(jī)構(gòu)一覽
京翰高考培訓(xùn)（專業(yè)好口碑學(xué)校-規(guī)模大）
機(jī)構(gòu)地址：本地
開班形式：滾動式開班
京翰高考培訓(xùn)（專業(yè)好口碑學(xué)校-規(guī)模大）：
十年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)老師占比90%。全面激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，針對科目強(qiáng)化學(xué)習(xí)，多維度提升綜合能力。從而實(shí)現(xiàn)查漏補(bǔ)缺、消滅短板京翰高考培訓(xùn)（專業(yè)好口碑學(xué)校-規(guī)模大）的優(yōu)勢：
老師會結(jié)合學(xué)員的個(gè)人情況，制定一套有針對性的學(xué)習(xí)方案，拆解到每天的任務(wù)中，老師每天會監(jiān)督學(xué)員學(xué)習(xí)打卡，從知識點(diǎn)的記憶，到整套題的練習(xí)，幫學(xué)員建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)員評價(jià)：
- 羅女士：挺好的，老師很幽默風(fēng)趣，互動交流，學(xué)習(xí)氛圍非常好。邊上的教師上課氣氛也不錯(cuò)，看大家都挺認(rèn)真聽課。
- 黃女士：這邊的老師還可以。講解的東西通俗易懂，感覺老師講課很優(yōu)秀，聽不懂的課后老師的答疑也很給力。
博眾未來教育機(jī)構(gòu)（口碑好）
機(jī)構(gòu)地址：本地
開班形式：滾動式開班
博眾未來教育機(jī)構(gòu)（口碑好）：
老師在平時(shí)會去規(guī)范學(xué)員的筆記書寫，引導(dǎo)學(xué)員及時(shí)整理課堂筆記，對知識點(diǎn)、重難點(diǎn)及時(shí)加以歸納，方便以后查閱。出現(xiàn)的錯(cuò)題也要及時(shí)記錄在錯(cuò)題集中，配上清晰的答題格式，在考試之前翻閱錯(cuò)題集，查漏補(bǔ)缺，能夠幫助學(xué)員理清思路，提習(xí)效率。博眾未來教育機(jī)構(gòu)（口碑好）的優(yōu)勢：
老師會及時(shí)和學(xué)員溝通，了解學(xué)員的想法，經(jīng)常稱贊和鼓勵(lì)學(xué)員的進(jìn)步。不僅僅是在考試后進(jìn)行表揚(yáng)，哪怕是日常練習(xí)中攻克了某個(gè)薄弱的知識點(diǎn)，或者發(fā)現(xiàn)學(xué)員近期學(xué)習(xí)態(tài)度更積極時(shí)，都給予鼓勵(lì)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果及時(shí)加以反饋，肯定成績，來喚起學(xué)員的自信心，引導(dǎo)學(xué)員克服失誤。學(xué)員評價(jià)：
- 龐先生：考前專門給孩子報(bào)名了一對一課程，學(xué)費(fèi)比其他班型要貴一點(diǎn)，但是效果也是肉眼可見的進(jìn)步，感謝群芳教育老師的諄諄教誨
- 孫女士：我們是之前比較忙，因?yàn)橹耙咔榫W(wǎng)課，孩子也不用心，落下了很多課程，自從給孩子在群芳教育報(bào)名了輔導(dǎo)班，提升效果特別大，落下的課程也都追上來了，老師也特別熱情專業(yè)
福知行教育沖刺班（師資好）
機(jī)構(gòu)地址：本地
開班形式：滾動式開班
福知行教育沖刺班（師資好）：
秉承“用一流名師、一流管理，創(chuàng)一流名?！钡霓k學(xué)思路，為全國多所雙一流名校（985、211）輸送數(shù)千名德才兼?zhèn)涞膶W(xué)子。通過師生攜手共進(jìn)，平均提分在120-180之間，最高凈增分268分，2019年高考二本上線率高達(dá)98%。福知行教育沖刺班（師資好）的優(yōu)勢：
學(xué)生的學(xué)習(xí)需要有消化過程，一般學(xué)生理解過程為“初步建立印象——自我反思消化——再次接觸加深印象”，有了提前接觸，會比未接觸的學(xué)生更有效率地融入高考學(xué)習(xí)的緊張節(jié)奏。學(xué)員評價(jià)：
- 孔先生：報(bào)補(bǔ)習(xí)班就一定要找規(guī)模大點(diǎn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，老師穩(wěn)定而且都是全職老師，畢竟創(chuàng)辦這么多年了，相對老師經(jīng)驗(yàn)個(gè)方便都比較優(yōu)質(zhì)
- 林女士：開設(shè)的課程都是一對一的教學(xué)模式，*的教室，學(xué)習(xí)氛圍好，教學(xué)環(huán)境棒，老師非常負(fù)責(zé)的
金博高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)（校區(qū)廣）
機(jī)構(gòu)地址：本地
開班形式：滾動式開班
金博高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)（校區(qū)廣）：
始終專注于個(gè)性化教育，主張“尊重每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)天賦，讓學(xué)習(xí)更有效”。從成立之日起，即集合優(yōu)勢資源組建師資團(tuán)隊(duì)、完善教研體系、搭建教育資訊平臺。金博高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)（校區(qū)廣）的優(yōu)勢：
專門致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開發(fā)和培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)、家庭教育研究和咨詢、課外輔導(dǎo)服務(wù)的全國連鎖個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)。學(xué)員評價(jià)：
- 龔女士：孩子剛上初中學(xué)習(xí)進(jìn)步跟不上，就給孩子報(bào)了一個(gè)同步輔導(dǎo)班，孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度跟上來了，學(xué)習(xí)成績也提高了，非常謝謝！
- 田先生：教學(xué)環(huán)境好，學(xué)校老師服務(wù)周到，孩子在博大教育學(xué)習(xí)效果明顯，學(xué)習(xí)成績提升快，孩子的學(xué)習(xí)能力也提高了很多
丹秋高考培訓(xùn)（更好師資-更嚴(yán)管理）
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開班形式：滾動式開班
丹秋高考培訓(xùn)（更好師資-更嚴(yán)管理）：
周周測，月月考，高強(qiáng)度精準(zhǔn)測試，讓教師能夠隨時(shí)掌握每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)老師通過對學(xué)生的學(xué)情分析，使學(xué)生能夠清晰地了解自己每個(gè)知識點(diǎn)潛在的問題和提升方案，明確下一階段弱勢板塊的努力方向，逐步實(shí)現(xiàn)知識掌握的穩(wěn)步提升。丹秋高考培訓(xùn)（更好師資-更嚴(yán)管理）的優(yōu)勢：
改變傳統(tǒng)1對1模式，通過科學(xué)測評，找到影響孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)原因，進(jìn)行規(guī)劃、上課、反饋、測試，給孩子量身定制個(gè)性化解決方案。學(xué)員評價(jià)：
- 孟先生：教學(xué)實(shí)力強(qiáng)，對孩子負(fù)責(zé)，去年在學(xué)校上了一個(gè)學(xué)期，孩子的學(xué)習(xí)成績提升了好多，現(xiàn)在孩子上初三了，就要面臨中考，打算給孩子報(bào)名一整年的，幫助孩子更好的提高學(xué)習(xí)成績
- 廖女士：教學(xué)實(shí)力強(qiáng)，校區(qū)眾多，環(huán)境特好，我們選擇離家比較近的校區(qū)學(xué)習(xí)，老師負(fù)責(zé)，教學(xué)十分專業(yè)，對孩子非常好
秦學(xué)課外培訓(xùn)（指定訓(xùn)練基地）
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開班形式：滾動式開班
秦學(xué)課外培訓(xùn)（指定訓(xùn)練基地）：
針對每位學(xué)員設(shè)有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)追蹤體系，追蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)收獲、學(xué)習(xí)要求以及家長意見，針對每個(gè)班設(shè)有專職的班主任，全程監(jiān)督指導(dǎo)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，徹底做到機(jī)構(gòu)、老師、學(xué)生和家長的無縫對接。秦學(xué)課外培訓(xùn)（指定訓(xùn)練基地）的優(yōu)勢：
學(xué)校提出的教育理念為“愛，賦予人們學(xué)習(xí)的靈感”，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他的成功需要有個(gè)性化的教育和培養(yǎng)方式。學(xué)員評價(jià)：
- 曾先生：去年孩子就在學(xué)習(xí)過，后來又報(bào)名高二同步輔導(dǎo)班，一對一教學(xué)模式，效果特好
- 黃女士：是一家中小學(xué)同步輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，教學(xué)能力強(qiáng)，效果好，非常負(fù)責(zé)任的一家機(jī)構(gòu)
新東方高考培訓(xùn)（科學(xué)備考）
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開班形式：滾動式開班
新東方高考培訓(xùn)（科學(xué)備考）：
秉承“讓學(xué)生樂學(xué)、讓教師樂教、讓家長樂意”的教育理念，從快樂學(xué)習(xí)出發(fā)，以豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)新東方高考培訓(xùn)（科學(xué)備考）的優(yōu)勢：
專注于教師隊(duì)伍的建設(shè)與整體水平的持續(xù)發(fā)展，專注于一對一教育的教學(xué)與研究，更是成立了家庭教育討論與實(shí)踐中心，實(shí)踐學(xué)生、家庭、機(jī)構(gòu)三位一體的教學(xué)模式，幫助學(xué)生健康的成長，在近幾年獲得不錯(cuò)口碑學(xué)員評價(jià)：
- 呂先生：孩子自從上了高中就跟不上教學(xué)進(jìn)度,學(xué)習(xí)成績一日不如一日,還是孩子他爺爺找到一家好學(xué)校,自從上了輔導(dǎo)班后,學(xué)習(xí)成績逐步的在.上升,對孩子學(xué)習(xí)上的幫助挺大的,實(shí)力還是蠻強(qiáng)的。
- 晁先生：教學(xué)環(huán)境好,校園環(huán)境非常的美,教室是一對一隔間的,非常棒,孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)非常用功。考試成績和學(xué)習(xí)能力都得到了提高,非?？孔V的一家學(xué)校,贊一個(gè)!
騰大教育培訓(xùn)（封閉校區(qū),努力沖一本）
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開班形式：滾動式開班
騰大教育培訓(xùn)（封閉校區(qū),努力沖一本）：
主要從兩個(gè)方面努力構(gòu)建擔(dān)責(zé)教育體系：一方面引進(jìn)具有多年高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師與我校具有激情和創(chuàng)新的青年教師一起進(jìn)行教學(xué)和管理工作，建立科學(xué)的組織管理機(jī)構(gòu)和嚴(yán)格的規(guī)章制度騰大教育培訓(xùn)（封閉校區(qū),努力沖一本）的優(yōu)勢：
更好地調(diào)節(jié)普通文化生和藝考生心理問題，中心在設(shè)有專職班主任主管學(xué)習(xí)成績之外，還配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師定期和學(xué)生做學(xué)習(xí)方法、心理情緒的溝通交流，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更輕松更愉快學(xué)員評價(jià)：
- 曾先生：中高考輔導(dǎo)已經(jīng)學(xué)習(xí)很久了，陳老師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍，互動性較好，使*們學(xué)習(xí)成績得到了較大的提高
- 江先生：致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，激發(fā)潛能，指定和實(shí)施一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)服務(wù)匹配模式。想比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo)，學(xué)大的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。
銳思高考培訓(xùn)（全日制教學(xué)）
機(jī)構(gòu)地址：本地
開班形式：滾動式開班
銳思高考培訓(xùn)（全日制教學(xué)）：
有一套嚴(yán)格的日常管理擔(dān)責(zé)制度，實(shí)行全日制中心（類似于公辦學(xué)校的政教處）把關(guān)，專職班主任全過程負(fù)責(zé)的半封閉式管理模式，學(xué)生課堂和課間行為表現(xiàn)都會納入我校的紀(jì)律監(jiān)管系統(tǒng)，學(xué)生情況清晰明了。銳思高考培訓(xùn)（全日制教學(xué)）的優(yōu)勢：
對學(xué)生的思想道德，行為規(guī)范，學(xué)習(xí)心態(tài)、生活習(xí)慣等做到多關(guān)心，勤疏導(dǎo)，嚴(yán)紀(jì)律，重實(shí)效。學(xué)員評價(jià)：
- 呂先生：李老師授課時(shí)重點(diǎn)突出，合理使用各種教學(xué)形式，為了能夠確保學(xué)生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學(xué)生接收的特點(diǎn)。感謝李老師
- 胡女士：收費(fèi)確實(shí)不低，也不是周邊機(jī)構(gòu)里最便宜的！但一定是性價(jià)比最高的。物有所值
博大高考培訓(xùn)（初高中全日制培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）
機(jī)構(gòu)地址：本地
開班形式：滾動式開班
博大高考培訓(xùn)（初高中全日制培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）：
讓學(xué)生不會感到因壓力而帶來的壓抑。正是因?yàn)槲覀兊摹盁o縫鏈接式管理”各部門緊密配合，各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，才在高考中創(chuàng)造連年的輝煌成績。博大高考培訓(xùn)（初高中全日制培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）的優(yōu)勢：
班主任老師和任課教師都有一本班級學(xué)生管理手冊，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)情況，分析學(xué)生問題，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高時(shí)間利用效率。學(xué)員評價(jià)：
- 葛先生：試聽后，感覺教學(xué)很正規(guī)，教師上課很生動，學(xué)生育教師在教學(xué)上互動很好，自成一個(gè)好的教學(xué)體系。
- 蕭女士：好評，期望補(bǔ)習(xí)班老師能夠繼續(xù)對孩子嚴(yán)格管教，讓孩子再接再厲，更上一層樓
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