從小學到高中一路過關(guān)斬將，一路高升，可以這樣說，高中生的智商一定不低，然而許多小學、初中成績的佼佼者，進入高中階段學習，成績會明顯拉開，成為所謂“差生”.這種現(xiàn)象是比較普遍的，應當引起重視。

1、戴氏教育（學員滿意）

戴氏教育（學員滿意）：老師面對面授課，能了解學生學習情況，因材施教

2、卓越教育

卓越教育：定期檢測并及時反饋學生情況，提取家長意見，全方位助力成就學生

3、新東方高考培訓

新東方高考培訓：學生免受外界因素干擾，注意力更集中，學習效果更好

4、捷登培訓

捷登培訓：每日反饋學習情況，每周監(jiān)測學習效果，每月更新輔導計劃

5、龍新教育

龍新教育：學生可根據(jù)學校安排，靈活選擇輔導時間，滿足學生多樣化需求

6、澤禾教育

澤禾教育：為教育理想而創(chuàng)辦的中小學生課外輔導品牌，主要從事學科輔導和素質(zhì)教育

7、播優(yōu)教育

播優(yōu)教育：教師的學歷水平高，往年的教學成果顯著。

8、金博高中補課機構(gòu)

金博高中補課機構(gòu)：教學內(nèi)容注重生動性、啟發(fā)性、知識性

9、博大高考培訓

博大高考培訓：教學活動體現(xiàn)參與性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)

10、北辰教育

北辰教育：鞏固基礎，強化重點，決戰(zhàn)難點，穩(wěn)扎穩(wěn)打

1、戴氏教育--因材施教：

開設的藝術(shù)生高考文化課全日制封閉培訓課程包括有語文、數(shù)學、英語、地理、政治、歷史、物理、化學、生物共九個科目的輔導。該課程將會在藝考結(jié)束后開始授課。經(jīng)驗豐富的教師將會為學員帶來詳實的教材知識精講，幫助學員從教材知識的學習入手，穩(wěn)扎穩(wěn)打夯實知識基礎，從而能夠有效的展開針對性復習工作，用較短的時間提升較多的分值，全力沖刺藝術(shù)名校！

2、戴氏教育--個性化教學：

全日制中考一對一沖刺課程為學員提供專業(yè)化的中考教學輔導，能夠保障學員的學習能力，為學員提供中考前期備考輔導的綜合性指導。

3、戴氏教育--經(jīng)驗豐富色：

課程內(nèi)容依照中考復習的各個階段，讓學員能夠更迅速的了解并掌握具體的各科基礎知識內(nèi)容，從歷年考試真題出發(fā)幫助學員發(fā)現(xiàn)并找出考試出題的規(guī)律，找出較合理的復習方法，并為學員提供隨時隨地的重點難點解答，突破備考難關(guān)。

4、戴氏教育--創(chuàng)新方式：

豐富的輔導內(nèi)容，校區(qū)開設的課程基本一致，主要是根據(jù)學生不同的學習階段、:特點和輔導需求，為學生定制個性的輔導內(nèi)容。對語文、數(shù)學、英語、文綜、理綜進行一對一教學指導，梳理各科目的重難點，幫助學員輔導補弱，查漏補缺，提員各科目的學習能力。

5、戴氏教育--獨特高效：

優(yōu)質(zhì)的師資會給學子帶來不一樣的中考沖刺教育教學，在學習中培養(yǎng)學子良好的學習習慣。同時，根據(jù)沖刺學生特點及現(xiàn)狀幫助學生構(gòu)建適合自身身發(fā)展的規(guī)劃并監(jiān)督執(zhí)行;執(zhí)教教師會高度凝煉各科知識，理清重點、難點，抓好高頻題型解題方法，讓學習效果更明顯。

1.高考復習中應注意哪些問題

不要疲勞備考，注意勞逸結(jié)合；復習要達到三個目的：一是從全面基礎復習轉(zhuǎn)入重點復習，對各重點、難點進行提煉和掌握;二是將第一輪復習過的基礎知識運用到實戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力;三是要把握高考各題型的特點和規(guī)律，掌握解題方法，初步形成應試技巧。

2.高中常見的刷題誤區(qū)

1、遇到會的很開心，遇到不會的還是自我逃避；記?。核㈩}不是為了證明自己會什么，而是找出自己不會的，然后解決。

2、下次遇到同類型的題目還僅僅停留在“似曾相識”的層面，卻依然做不對；

3、長此以往，覺得是自己刷題不夠，于是加大題量，搞得更累了，但效果依然不佳。除了上面常見的刷題誤區(qū)之外，也還有其他的誤區(qū)，比如覺得聽懂了就認為自己會了，就不再刷題；筆記本、錯題集記了基本，也整理得很漂亮，但卻幾乎不看。

其實在高中學生的學習之中，不管你的學習情況和效果是不是有大幅度波動，都應該會有自己一門學科是占有相對優(yōu)勢的，這就是你的優(yōu)勢學科，所以我們首先會幫你發(fā)現(xiàn)這門學科，對于學生的優(yōu)勢學科而言，除了讓他在每次考試中考好，還要保持對優(yōu)勢學科的練習，因為只有這樣才能確保你在優(yōu)勢學科的基礎上可以有更大的提高空間。具體的課程安排和電話咨詢咨詢專業(yè)老師