一、叛逆

教學(xué)過(guò)程中，教師心中時(shí)時(shí)要裝著厭學(xué)癥學(xué)生，為其營(yíng)造一個(gè)能廣泛參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，備課時(shí)要了解厭學(xué)癥學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)過(guò)程中做到五優(yōu)先，即優(yōu)先提問(wèn)，優(yōu)先答問(wèn)，優(yōu)先演算，優(yōu)先批改，優(yōu)先輔導(dǎo)，四經(jīng)常，即經(jīng)?？疾欤?jīng)常指導(dǎo)，經(jīng)常鼓勵(lì)，經(jīng)常強(qiáng)化，三輔導(dǎo)，即老師輔導(dǎo)，家長(zhǎng)輔導(dǎo)，優(yōu)生輔導(dǎo)，二特殊，即設(shè)計(jì)特殊的作業(yè)，規(guī)定特殊的評(píng)比條件，這樣，為厭學(xué)癥學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)參與學(xué)習(xí)的環(huán)境，社交障礙患者可能會(huì)認(rèn)為自己是個(gè)乏味的人，并認(rèn)為別人也會(huì)那樣想，于是患者就會(huì)變得過(guò)于敏感，更不愿意打攪別人，而這樣做，會(huì)使得患者感到更加焦慮和抑郁，從而使得社交恐懼的癥狀進(jìn)一步惡化，許多患者改變他們的生活，來(lái)適應(yīng)自己的癥狀，有的患者甚至為了避免和人打交道，不得不放棄很好的工作機(jī)會(huì)。

二、山東日照市十大全封閉叛逆管理學(xué)校排名

1、勵(lì)心志學(xué)

勵(lì)心志學(xué)：堅(jiān)持“以人為本、以愛育愛”的方針，堅(jiān)持“不打、不罵、不管、不急、不怕”五原則，執(zhí)行“心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正”四步驟，幫助家長(zhǎng)從源頭徹底解決孩子問(wèn)題。

2、大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

大正教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：禁止教官打罵體罰孩子，深入孩子的內(nèi)心，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)盡職盡責(zé)，文明管理，科學(xué)管理;禁止教官打罵體罰孩子，深入孩子的內(nèi)心，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)盡職盡責(zé)，文明管理，科學(xué)管理，定期開設(shè)家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，教會(huì)家長(zhǎng)如何與孩子溝通，改善親子關(guān)系。

3、國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：學(xué)校嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程，心理輔導(dǎo)+文化課教育+行為素質(zhì)教育+孝道感恩教育等八位一體教育方法，幫助孩子改變。提高孩子的心理素質(zhì)，湘學(xué)特訓(xùn)教育，育人先育心、成才先成人的理念來(lái)樹立和矯正孩子一個(gè)正確的人生價(jià)值觀和是否辨別能力。能及時(shí)的解決學(xué)員心理行為存在的問(wèn)題，又能穩(wěn)步提升學(xué)員學(xué)習(xí)成績(jī),為學(xué)員回歸學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

4、護(hù)航教育（受歡迎度比較高）

護(hù)航教育（受歡迎度比較高）：對(duì)于學(xué)生探望不再設(shè)定限制，實(shí)施安全透明化管理，讓在校學(xué)生家長(zhǎng)隨時(shí)來(lái)校視察探望，化解憂心的同時(shí)也提升了親情，可以改善親子關(guān)系和家庭矛盾，是一件兩全其美之事;全封閉式軍事化管理模式，老師學(xué)生同吃同住，保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣，提升孩子的精神面貌。

5、杰龍教育（質(zhì)量有保障）

杰龍教育（質(zhì)量有保障）：采用以心理輔導(dǎo)、心理矯治、國(guó)學(xué)修身、行為習(xí)慣養(yǎng)成，作為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段;全方位安全保障：軍事化管理，教官陪護(hù)，心理咨詢老師定期輔導(dǎo)，24小時(shí)心靈陪伴和行為矯正。

6、李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：一所經(jīng)相關(guān)部門審批的正規(guī)特訓(xùn)學(xué)校;師資團(tuán)隊(duì)：集合心理學(xué)咨詢老師、退役軍人、國(guó)學(xué)老師等人才，勵(lì)志幫助有相關(guān)問(wèn)題孩子的家長(zhǎng)解決問(wèn)題，幫助這些青少年重返校園，找到人生的價(jià)值和意義。

7、勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）

勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）：同步小初高文化課輔導(dǎo)，小班教學(xué)，因材施教，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;保證24小時(shí)輪流值班，保證不打罵孩子，終身提供免費(fèi)咨詢，簽訂安全協(xié)議和轉(zhuǎn)化效果。

8、紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）：業(yè)的全日制叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校，我們以“好老師、好課程、好模式、好管理、好效果”為優(yōu)勢(shì)，采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成，以軍事化管理為輔助手段，開設(shè)有一v一心理疏導(dǎo)，找到孩子叛逆的癥結(jié)，從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題。

9、善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）

善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）：專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校，主要從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。常年面向全國(guó)招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費(fèi)等思想行為的問(wèn)題青少年

10、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）：一所以拯救有早戀、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、自卑自閉、抑郁、沉迷網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆等行為表現(xiàn)的孩子為己任，專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學(xué)校，配有優(yōu)秀心理老師、部隊(duì)推薦優(yōu)秀教官、國(guó)學(xué)教育課特聘講師、文化課特級(jí)教師等，設(shè)有心理輔導(dǎo)室、音樂(lè)治療室，圖書館、陽(yáng)光活動(dòng)中心、室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)、影片播放室等活動(dòng)場(chǎng)所。

三、青少年叛逆網(wǎng)癮不聽話，推薦勵(lì)心志學(xué)叛逆教育

關(guān)于勵(lì)心志學(xué)軍事化改造學(xué)校：

勵(lì)心志學(xué)教育常年針對(duì)8至18歲有“上網(wǎng)成癮、逆反離家出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)逃學(xué)、貪玩、早戀網(wǎng)戀、喝酒吸煙、打架斗毆、奢侈消費(fèi)”等不良行為習(xí)慣的青少年，我們采用軍事化封閉式的管理方式，再佐以素質(zhì)與品德教育、心理輔導(dǎo)、家庭親子教育等。

勵(lì)心志學(xué)青少年綜合素質(zhì)教育的特訓(xùn)基地被相關(guān)部門授予家庭式教育服務(wù)站、國(guó)內(nèi)家庭教育實(shí)踐基地、優(yōu)秀校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)基地。且我們是是一所師資力量雄厚，教學(xué)領(lǐng)先的青少年心理、行為習(xí)慣矯正機(jī)構(gòu)。我們秉承拯救一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭的宗旨。真誠(chéng)期待與您攜手并進(jìn)，共建孩子的未來(lái)。讓迷途孩子重拾自我，回歸家庭，走向正確的人生道路。

勵(lì)心志學(xué)軍事化封閉式叛逆學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)校管理模式

勵(lì)心志學(xué)青少年教育基地在孩子入校后，我們?nèi)忾]式軍事化管理，沒(méi)有假期，包括過(guò)年，孩子都是在學(xué)校里面過(guò)年（家長(zhǎng)可以來(lái)校和孩子一起過(guò)年）。孩子到校之后，未經(jīng)過(guò)監(jiān)護(hù)人同意，不允許出校；且在校期間不允許使用手機(jī)|網(wǎng)絡(luò)的，不允許孩子和外界取得聯(lián)系（孩子監(jiān)護(hù)人除外）。安全保障

勵(lì)心志學(xué)青少年教育基地正規(guī)辦學(xué)，我們采且全透明教學(xué)，學(xué)校同步開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子在校，家長(zhǎng)在家可以通過(guò)手機(jī)App軟件全天候了解觀看孩子在校情況；孩子入學(xué)，同步建立家長(zhǎng)微信群，每天心理老師都會(huì)把孩子在校情況通過(guò)視頻和文字的形式發(fā)送到微信群里面，家長(zhǎng)可以看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)改變。

四、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育干貨分享

青春叛逆期孩子的特點(diǎn)：

一、很強(qiáng)烈的虛榮心，別人有的東西我也想有并且追求名牌。對(duì)異性關(guān)注度會(huì)增高，甚至有些女孩子還會(huì)化妝、穿成熟且性感的衣服。

二、以自我為中心，在叛逆期孩子眼里，自己做什么事都是正確的。也不會(huì)考慮別人的感受，只在乎自己。

三、對(duì)一些事情存在反抗心理，例如老師、父母等讓其好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)認(rèn)為他們?cè)诩s束自己、限制自己的*，有時(shí)還會(huì)對(duì)父母和老師等人的做法進(jìn)行反抗。

都說(shuō)現(xiàn)在孩子心理承受能力差，經(jīng)受不起挫折，這是因?yàn)榧议L(zhǎng)不給他們接受磨煉、承受失敗與挫折的機(jī)會(huì)。可以包容孩子，讓家成為孩子最后的港灣；可以理解他，讓他找到溫暖與安全感，在彷徨與沒(méi)有出路時(shí)，給他指條路。

溫馨提示：一次次的妥協(xié)只會(huì)讓孩子陷入絕境，不要等到無(wú)法逆轉(zhuǎn)的時(shí)候再去后悔請(qǐng)正確引導(dǎo)青少年叛逆問(wèn)題，來(lái)校區(qū)前請(qǐng)先電話咨詢，方便我校安排相關(guān)的專業(yè)老師為您解答。