學(xué)習(xí)氛圍會很大程度的影響孩子的學(xué)習(xí)效果，而高中課外輔導(dǎo)班的孩子都有相同的學(xué)習(xí)目標，學(xué)習(xí)氛圍也就比較好。跟一群志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起進步，在這種輕松的學(xué)習(xí)氛圍下，可以減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，幫助孩子更好地提升學(xué)習(xí)成績。

1、學(xué)大教育（學(xué)員滿意）

學(xué)大教育（學(xué)員滿意）：契合學(xué)生心理、學(xué)科基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度，做好提升學(xué)生成績的全面規(guī)劃。

2、卓越教育

卓越教育：每日反饋學(xué)習(xí)情況，每周監(jiān)測學(xué)習(xí)效果，每月更新輔導(dǎo)計劃。

3、新東方高考培訓(xùn)

新東方高考培訓(xùn)：學(xué)生可根據(jù)學(xué)校安排，靈活選擇輔導(dǎo)時間，滿足學(xué)生多樣化需求。

4、捷登培訓(xùn)

捷登培訓(xùn)：提升思維方式：幫助孩子多角度認識問題，解決問題，掌握學(xué)習(xí)主動性。

5、龍新教育

龍新教育：掌握學(xué)習(xí)方法：量身定制學(xué)習(xí)規(guī)劃，讓學(xué)習(xí)有計劃、有重點、能提升、能突破。

6、澤禾教育

澤禾教育：對于學(xué)生個性問題，規(guī)劃私人學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案，哪里不會補哪里，針對練習(xí)薄弱題型

7、播優(yōu)教育

播優(yōu)教育：想學(xué)生所想，急家長所急，積極提倡“愛的教育”的教育。

8、金博高中補課機構(gòu)

金博高中補課機構(gòu)：教學(xué)資源共享，與學(xué)校共建共享，滿足學(xué)生日常教學(xué)需求。

9、博大高考培訓(xùn)

博大高考培訓(xùn)：保持自然紙筆書寫習(xí)慣，遠離藍光。多樣互動模式，學(xué)生筆記同步展示。

10、北辰教育

北辰教育：階段性數(shù)據(jù)記錄，多維度關(guān)注學(xué)生成長。問卷調(diào)查系統(tǒng)，多維度了解學(xué)生。

1、學(xué)大教育教育--以人為本、因材施教：

21天行為習(xí)慣打造+持續(xù)動力輸出課程，幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，獲得持續(xù)學(xué)習(xí)動力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，擁有健康的心理和身體。

2、學(xué)大教育教育--持續(xù)創(chuàng)新育人模式：

全面測試各大學(xué)科，規(guī)劃學(xué)習(xí)路線嚴格實施規(guī)劃，全流程查漏補缺。

3、學(xué)大教育教育--線上線下相結(jié)合：

復(fù)習(xí)考試知識和進行模擬測試，結(jié)合學(xué)法指導(dǎo)、解題技能技巧點撥、應(yīng)試能力訓(xùn)練等內(nèi)容，攻堅克難。

4、學(xué)大教育教育--豐富的業(yè)務(wù)模式：

　負責(zé)學(xué)員教學(xué)，均具有多年高三帶班經(jīng)驗，善于把握高考命題趨勢和高考考點，帶領(lǐng)孩子高效學(xué)習(xí)，全程為高三學(xué)子保駕宏圣。

5、學(xué)大教育教育--保持領(lǐng)先地位：

白天授課，晚上自習(xí)期間，任課老師在教室進行晚輔導(dǎo)答疑。

1、高考沖刺階段怎么做

必須清楚自己還缺什么?還可以補充什么?還可以提升什么?哪些能力即使短期努力也是無法提升的?所有這一切，都必須胸有成竹，在學(xué)習(xí)前不妨先靜下心來想一想。找準自己的強弱項，確定復(fù)習(xí)策略，到底是著重針對強項，還是針對弱項，一般來說，弱項補起來成績比較容易提高，把基礎(chǔ)學(xué)好，就可以拿到一定的分數(shù)，成效即快又簡單。曾經(jīng)的錯題，最能反映自己的薄弱之處，也是最容易第二次做錯的地方，如果能把錯題在最后的沖刺階段都搞明白了，弄懂了，豈不是就相當于又多提高了幾分嘛。新題隨時都可去做，也總會在做的時候發(fā)現(xiàn)新的錯題，如果不怕錯題弄懂了，學(xué)習(xí)的效率便大打折扣。

2、高考前20天沖刺法則

一、夯實基礎(chǔ)：除開尖子生以外，在時間不多的情況下，我們應(yīng)該根據(jù)以前的模擬成績，客觀分析出自己哪些科目提分空間較大，重點突擊這些科目，其他科目跟著老師節(jié)奏即可，不用花太多時間在提分空間不多的科目上。由于高考題70%以上是基礎(chǔ)題，我們應(yīng)該重點回歸到教材，夯實基礎(chǔ)。建立起完善的知識體系。

二、查漏補缺：找出之前的全部模擬試卷，整理出錯題，在自習(xí)課上，重新做一遍。查漏補缺，爭取在高考前把知識點弱區(qū)和盲區(qū)清理掉。

三、保持做題量：有些高中在高考前幾天，會放假讓考生自我調(diào)節(jié)，這個時候我們不要只看書，同時還要繼續(xù)做一定的題，以保持我們的題感，和對解決問題的敏銳度。以免高考的時候，找不到感覺。