1、秦學教育（憑借優(yōu)質的教學質量和個性化的教學服務，幫助許多學生取得了優(yōu)異的成績，其中不乏考入清華、北大等雙一流大學的學生）

• top1、教學模式：每天都嚴格按照課程排期表進行,上課、自習及休息井井有序
• top2、推薦理由：在傳授知識的同時，樹立學生學習的信心，培養(yǎng)學生頑強的意志品質、沉著冷靜的心理素質和積極健康的生活心態(tài)，規(guī)范學生學習習慣，培養(yǎng)學習能力，從而提高學生的學習品質。
• top3、家長認可：無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對住宿學生是統(tǒng)一規(guī)范管理
• top4、榜上有名：采用精品小班的成熟運作方式，高度關注學生的人生激勵和課程督導，在改造學生的學習心態(tài)，樹立學生的進取信心和成功理念上，有非常獨特的效果

2、思維火花教育（注重思維訓練，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力）

• top1、教學模式：專職班主任會全程陪同學生上課，既是監(jiān)督老師是否按中心的教學大綱進行授課，對教學效果進行即時評估；也是對每一位學生的學習狀況進行詳細記錄，及時處理發(fā)現(xiàn)問題并幫助學生分析有效的學習方法。專職班主任老師將通過談心緩解同學們的學習心理壓力，堅定同學們的學習目標和人生理想
• top2、推薦理由：提供先進的專業(yè)模式，充分發(fā)揮教育人力、財力、物力等信息的作用，利用內部各種有利條件，高效率的實現(xiàn)教育管理目標
• top3、家長認可：應社會所需，與市場接軌，與企業(yè)合作，讓實踐與理論相結合的全新理念，使企業(yè)得到人才，學生得到技能，學校得到發(fā)展
• top4、榜上有名：一對一輔導可以使孩子更加集中精神學習，掌握更優(yōu)的學習方法，養(yǎng)成更好的學習習慣，學習效率更高，提分更多

3、名師領航教育（匯聚行業(yè)名師，提供專業(yè)定制教學）

4、博識教育（以廣博知識為基石，致力于學生多元發(fā)展）

5、領袖教育（專注領袖培養(yǎng)，提升學生領導才能）

6、揚帆教育（引領知識海洋，助力學生揚帆遠航）

7、金榜教育（金牌教學品質，打造卓越教育服務）

8、智匯教育（智慧匯聚，讓學習更加高效深入）

9、陽光之路教育（陽光心態(tài)引導，積極應對學習挑戰(zhàn)）

10、文韻教育（文化底蘊悠長，助力學生文化傳承與創(chuàng)新）

1、秦學教育--業(yè)界翹楚：

優(yōu)勢：專為即將升入高三的學生設計。在這里高級專業(yè)教師為每個學生量身定制全面的輔導計劃，深入分析他們的學習需求，與高考大綱高度一致，以最大的效率提高沖刺分數(shù)。

2、秦學教育--精準定位：

優(yōu)勢：在這里我們全套老師幫助孩子不斷調整學習狀態(tài)，優(yōu)化學習方法，夯實基礎。在課程設計方面，它更有針對性，難易程度根據孩子設定，讓孩子更容易理解，同時我們會一周舉行一次考試，評估學生的學習情況，目的是突出重點科目，彌補薄弱科目，實現(xiàn)高考成績的突破。

3、秦學教育--個性教學：

優(yōu)勢：小班制教學,規(guī)范、量化、科學、嚴而愛，全程跟蹤。除代課老師外，每個班級有專職班主任老師負責學生的學習監(jiān)督、生活幫助、心理輔導等，每個學生享有一對一個性化服務，每個學生都會建立:學校、教師、班主任、家長的四方群，對學生學習、日常生活狀態(tài)進行溝通，為每個學生提供個性化教學管理服務。

4、秦學教育--智慧巔峰：

優(yōu)勢：各老師通過全方位、策略性地輔導，幫助學生掌握一種切合自身的學習方法。高度貼合孩子學習軌跡，有節(jié)奏地穩(wěn)步進步，讓孩子把知識學到手，用到會，舉一反三。

5、秦學教育--教學風格：

優(yōu)勢：授課教師是從數(shù)千余名老師中層層選撥出的精英講師，部分講師為各學科教研組負責人。針對學生薄弱的知識點，結合老師多年來中高考班教學經驗，整合集團教學資源，打造最適合中高考學生提升的學習體系，在短時間內幫助學生掌握知識重點，讓學生在沖刺得到很好的提升。

高三集訓班優(yōu)勢

為什么越來越多家長選擇高三集訓班？那是因為高三集訓班小班授課、學習效率更有保障，正規(guī)專業(yè)教育作為一家經驗豐富的高三集訓班，擁有以下優(yōu)勢：

1、私人教室：環(huán)境安靜舒適利于學生集中注意力激發(fā)學員的學習動力

2、教學理念：尊重個性，因材施教，為每個學生定制個性化課程

3、六s教學管控：教學管控，量身定制學習方法，使每個學員得到高質量的教案。

4、師資力量：師范畢業(yè)多年教學經驗組成的教學隊伍。

5、N對一教學服務：全員配備教師管理，教務，心理咨詢和班主任服務。

6、學科認知：定位學生學情信息，掌握薄弱知識點，查缺補漏。