上海嘉定區(qū)初/高三封閉式輔導(dǎo)機構(gòu)

1、翠竹環(huán)繞學(xué)堂——翠竹環(huán)繞

特點：應(yīng)社會所需，與市場接軌，與企業(yè)合作，讓實踐與理論相結(jié)合的全新理念，使企業(yè)得到人才，學(xué)生得到技能，學(xué)校得到發(fā)展

目標：始終堅持以學(xué)生的個性化發(fā)展為核心，尊重學(xué)生個體差異，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全面提升綜合素質(zhì)為目標。

2、博學(xué)教育領(lǐng)航班——博學(xué)領(lǐng)航

特點：一對一輔導(dǎo)可以使孩子更加集中精神學(xué)習，掌握更優(yōu)的學(xué)習方法，養(yǎng)成更好的學(xué)習習慣，學(xué)習效率更高，提分更多

目標：借助體系化、系統(tǒng)化、智能化科技力量對學(xué)生進行因材施教，這樣有利于激發(fā)孩子們學(xué)習興趣，從而促進學(xué)習能力提升。

3、陽光滿園教育——陽光滿園

特點：一對一輔導(dǎo)的每一個輔導(dǎo)團隊的唯一目標就是幫助孩子快速成長，有責任心和愛心的幫助孩子提分更多

目標：建設(shè)多家運營個性化學(xué)習校區(qū)，為家長學(xué)生提供個性化教育服務(wù)。面對未來，我們將堅持不懈地推動教育和科技的融合，立志成為互聯(lián)網(wǎng)時代個性化教育品牌。

4、飛躍未來培訓(xùn)中心——未來中心

特點：一對一輔導(dǎo)為孩子提供靈活的上課時間，孩子可以根據(jù)自己的時間靈活安排上課時間，學(xué)習更方便

目標：學(xué)生在進入高考文化課輔導(dǎo)集訓(xùn)班時，會對學(xué)員進行測試，且會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習及特點、各科成績、目標院校等制定更加適合孩子的教學(xué)方案。

5、精英名師授課班——精英名師

特點：所有學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進行編班

目標：為孩子們學(xué)習提供六對一教學(xué)指導(dǎo)及教學(xué)服務(wù)，有專門的班主任、學(xué)管老師、教課老師、心理輔導(dǎo)師、學(xué)情規(guī)劃師等等，多老師服務(wù)一位學(xué)員。

6、名師課堂——名師授課

特點：專注于中小學(xué)生學(xué)生的個性化教育，不斷研發(fā)精準高效的教研工具，長期沉淀每個孩子的學(xué)習數(shù)據(jù)

目標：優(yōu)質(zhì)的教學(xué)老師。多年辦學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)秀的管理團隊和精英教師隊伍，能把握考試命題方向，洞悉考試命題規(guī)律，打破制約教與學(xué)的瓶頸。

7、雅致學(xué)堂——環(huán)境雅致

特點：不斷對高考、中考進行大數(shù)據(jù)模型研究，從而提高每一堂課的高效性、精準性，集中授課與校內(nèi)個性化輔導(dǎo)相結(jié)合

目標：為學(xué)生提供高品質(zhì)、高效率中高考輔導(dǎo)課程，1對1教學(xué)模式,滿足眾多學(xué)生及家長的真實需求。以專業(yè)求質(zhì)量，以質(zhì)量求品牌，以品牌求共贏，實現(xiàn)家長、學(xué)生、輔導(dǎo)學(xué)校共同發(fā)展。

8、高考之星培訓(xùn)——明星學(xué)員

特點：準確把握考情、學(xué)情變化，進行教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。

目標：作為個性化輔導(dǎo)教育的首倡者，教育個性化研究院經(jīng)過十余年的研究及實踐，制定和實施以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式。

9、領(lǐng)航者培訓(xùn)——方法獨特

特點：一直采用雙班主任形式，對學(xué)生管理較為嚴格，開設(shè)雙減政策允許的補習班型，可以滿足不同學(xué)習情況的學(xué)生對于補課的需要

目標：相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo)，教育根據(jù)每個學(xué)生的需求和特質(zhì)定制輔導(dǎo)方案，同時匹配專家團隊實施個性化輔導(dǎo)。截止目前，教育使數(shù)十萬學(xué)生受益，教育也贏得了眾多家長和學(xué)生的信賴。

10、清泉教育——空氣清新

特點：假期周末班:緊貼學(xué)習進度，以周為單位，進行查漏補缺，在熟悉基礎(chǔ)的同時，進行隨堂測試

目標：根據(jù)不同成績的學(xué)生開設(shè)不同類型提分制的小班，增強課堂上師生之間、學(xué)生之間討論交流時間，實現(xiàn)自主、合作、探究性的學(xué)習，充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習質(zhì)量。

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