本地知名的康復(fù)機(jī)構(gòu)排名推薦

孩子的語(yǔ)言發(fā)展程度（包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語(yǔ)法的復(fù)雜程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當(dāng)孩子到了一定的年齡，無(wú)法達(dá)到同齡孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平，比如無(wú)法理解或是說(shuō)的話很少，那么這個(gè)孩子就很有可能存在語(yǔ)言發(fā)展遲緩。

1、康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心

2、東方啟音兒童康復(fù)中心（推薦）

3、上海根源兒童康復(fù)中心

4、雅恩自閉癥康復(fù)中心

5、上海幸福家庭自閉癥康復(fù)中心

以上機(jī)構(gòu)在自閉癥康復(fù)訓(xùn)練方面經(jīng)驗(yàn)豐富，家長(zhǎng)可以*選擇，今天要為大家詳細(xì)介紹的是東方啟音自閉癥言語(yǔ)康復(fù)。

康復(fù)

兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩/自閉癥，自閉癥給孩子還有一個(gè)家庭帶來(lái)了非常大的傷害，家長(zhǎng)在面對(duì)自閉癥孩子的時(shí)候一定不要過(guò)于著急。早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)是家長(zhǎng)必須要做到的，接下來(lái)就要盡快著手為孩子選擇一家專業(yè)的自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的治療。市面上的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)有很多，今天就來(lái)詳細(xì)介紹下康復(fù)機(jī)構(gòu)最新排名。

兒童康復(fù)，推薦東方啟音康復(fù)機(jī)構(gòu)

1.東方啟音成立于2007年，是國(guó)內(nèi)致力于兒童言語(yǔ)與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)，專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。

2.作為一家專業(yè)的自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，東方啟音通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，在國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

3.東方啟音是一所正規(guī)的自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，班次數(shù)多，并且開(kāi)課時(shí)間也長(zhǎng)，能夠?qū)⒆拥目祻?fù)訓(xùn)練效果有一定的保障；至今已在全國(guó)40多個(gè)城市開(kāi)設(shè)直營(yíng)自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，康復(fù)280000多個(gè)案例，值得您的信賴。

4.選擇東方啟音理由不是一點(diǎn)點(diǎn)

一、個(gè)體化的教學(xué)模式

五大評(píng)估體系，直擊兒童弱項(xiàng)，1對(duì)1訂制教學(xué)課程，實(shí)時(shí)確保有效課題。

二、前沿教學(xué)技術(shù)

國(guó)際專家特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)。

三、完善監(jiān)督系統(tǒng)

完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時(shí)確保有效課題。

四、專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)

孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩父母可能做錯(cuò)了這些事

五、不斷指導(dǎo)孩子發(fā)音

孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，肯定有吐字不明晰，乃至沾染了其他口音和錯(cuò)誤發(fā)音的地方，專業(yè)老師不厭其煩一次次矯正孩子，只為孩子獲得更準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)能力。

六、家校聯(lián)合

全面家長(zhǎng)支持系統(tǒng)，家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)，家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，確保兒童高頻強(qiáng)化。

七、補(bǔ)貼援助

援助基金保障,符合條件的自閉癥兒童可以獲得補(bǔ)助。

康復(fù)知識(shí)分享

語(yǔ)言發(fā)育遲緩就怕這五種類型

1、聽(tīng)力障礙：聽(tīng)力障礙對(duì)語(yǔ)言發(fā)育的影響程度取決于聽(tīng)力損失程度以及年齡范圍。甚至?xí)r間先后也有影響（比如語(yǔ)前聾、語(yǔ)后聾的差別）。0-6個(gè)月兒童失去聽(tīng)覺(jué)會(huì)影響聲音聽(tīng)覺(jué)分辨，錯(cuò)失語(yǔ)音準(zhǔn)備期的發(fā)展。從而發(fā)生構(gòu)音障礙。

2、腦癱：腦癱的致病原因?qū)е抡Z(yǔ)言中樞損害時(shí)會(huì)同時(shí)伴有語(yǔ)言發(fā)育遲緩，原因控制發(fā)音肌肉中樞受到破壞，這會(huì)讓很多構(gòu)音器官的動(dòng)作得不到正確的指令，從而表現(xiàn)出發(fā)音不準(zhǔn)和說(shuō)話節(jié)奏異常，同時(shí)還會(huì)有吞咽困難咀嚼功能失調(diào)等其他表現(xiàn)。但有些腦癱并不影響智力發(fā)育，現(xiàn)實(shí)中就有腦癱孩子高考取得好成績(jī)的例子。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩就怕這五種類型

3、智力障礙：語(yǔ)言和智力的同步發(fā)展，至關(guān)重要。智力障礙是語(yǔ)言發(fā)育遲緩的常見(jiàn)原因之一。智力發(fā)育落后，語(yǔ)言能力也會(huì)明顯落后于同齡兒童，而且認(rèn)知發(fā)展也會(huì)同步受到影響，甚至其肢體語(yǔ)言、語(yǔ)用水平和社會(huì)化能力都與認(rèn)知水平一同落后。語(yǔ)言水平明顯低于認(rèn)知水平時(shí)可同時(shí)診斷語(yǔ)言發(fā)育遲緩。值得注意的是，引起智力障礙的原因（先天愚、唐氏綜合征、其他不明遺傳變異等）也很復(fù)雜，其康復(fù)過(guò)程中，語(yǔ)言并不是的康復(fù)重點(diǎn)。

4、孤獨(dú)癥譜系障礙：語(yǔ)言遲緩是孤獨(dú)癥的核心癥狀之一，同時(shí)也是多數(shù)孤獨(dú)癥兒童就診的主要原因，但孤獨(dú)癥兒童除了語(yǔ)言遲緩?fù)?，?huì)表現(xiàn)出更多的異常，在語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)法、語(yǔ)用等方面皆表現(xiàn)很差。第1，表現(xiàn)在音韻上異常，說(shuō)話音調(diào)偏高，聲音平坦，缺乏抑揚(yáng)頓挫的節(jié)律性，而且語(yǔ)言交流時(shí)情感等社會(huì)性屬性缺失。第二，詞匯量比同齡兒童少，尤其是對(duì)抽象詞匯運(yùn)用困難。第三，語(yǔ)言理解和表達(dá)能力不平衡，語(yǔ)言理解能力低于語(yǔ)言表達(dá)能力。第四，刻板語(yǔ)言突出，不能維持對(duì)話交流，缺乏分享性語(yǔ)言，隨著年齡增長(zhǎng)，有部分兒童會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言能力倒退現(xiàn)象

5、注意力缺陷和多動(dòng)障礙:其導(dǎo)致的原因很多。由于早期的認(rèn)識(shí)不足，會(huì)歸結(jié)為家庭教育和孩子天性等原因，因?yàn)槿狈ψ⒁饬?，自控力，且記憶力差，這些都會(huì)影響基本的學(xué)習(xí)能力發(fā)展。并且情緒波動(dòng)大，伴有特殊感知功能方面的缺陷，他們有基本的語(yǔ)言能力，但是在未來(lái)發(fā)展中，社會(huì)性語(yǔ)言方面會(huì)出現(xiàn)很大的發(fā)展落后。