1、翠竹教育——竹影婆娑

特點(diǎn)：優(yōu)勝大師課:主攻重難點(diǎn)，分模塊，高強(qiáng)度授課，突破瓶頸，齊頭并進(jìn)

目標(biāo)：量身打造的全學(xué)科穩(wěn)目標(biāo)沖刺型全日制課程，分為班組課程及1對(duì)1專項(xiàng)提升課程，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)水平分班，力求班型教學(xué)安排安全貼合學(xué)生情況而制定。

2、智慧之光培訓(xùn)——啟迪智慧

特點(diǎn)：重難點(diǎn)突破，跟蹤學(xué)習(xí)、系統(tǒng)備考，真正解決學(xué)生顧此失彼的問(wèn)題

目標(biāo)：根據(jù)不同階段不同學(xué)生的需要推出了一系列的課程，包括：初高中1對(duì)1課程、小初高單詞速記課程、精品班組課程等。

3、博學(xué)多才培訓(xùn)——多才多藝

特點(diǎn)：再高專業(yè)分?jǐn)?shù)，沒(méi)有足夠的文化分，藝體生也難以升入理想學(xué)校，專項(xiàng)開設(shè)：藝體文化課補(bǔ)習(xí)班!

目標(biāo)：老師均為多年授課經(jīng)驗(yàn)的A級(jí)教師，深諳學(xué)生心理，緊抓學(xué)生問(wèn)題，好評(píng)率高。

4、陽(yáng)光教育——陽(yáng)光明媚

特點(diǎn)：緊貼學(xué)習(xí)進(jìn)度，以周為單位，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，在熟悉基礎(chǔ)的同時(shí)，進(jìn)行隨堂測(cè)試

目標(biāo)：：校區(qū)會(huì)為老師定期進(jìn)行培訓(xùn)，為老師及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)和政策，及時(shí)糾正存在的問(wèn)題，保證為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

5、飛躍高考培訓(xùn)——實(shí)現(xiàn)飛躍

特點(diǎn)：針對(duì)性強(qiáng)，信息反饋及時(shí)，解決問(wèn)題徹底，以專業(yè)的學(xué)識(shí)回饋學(xué)員

目標(biāo)：在教學(xué)體系、師資培訓(xùn)、教學(xué)產(chǎn)品、課程研發(fā)都形成了一整套完善的課程服務(wù)系統(tǒng)的教培機(jī)構(gòu)。

6、名師領(lǐng)航——名師指導(dǎo)

特點(diǎn)：專業(yè)測(cè)評(píng),分班入讀，濃縮知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)精解，攻克科目短板

目標(biāo)：為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)規(guī)劃，為學(xué)生搭建完善的課程體系，促進(jìn)學(xué)員綜合能力的進(jìn)一步提升與發(fā)展，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。

7、靜謐教育——環(huán)境靜謐

特點(diǎn)：讓每位學(xué)生都能專享個(gè)性化智能六步輔導(dǎo)流程。該流程會(huì)充分挖掘?qū)W習(xí)潛力，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

目標(biāo)：老師具備多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，老師心中都會(huì)有一個(gè)大致的了解，進(jìn)而幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)綜合能力的提升。

8、啟航高考學(xué)?！?dú)v史悠久

特點(diǎn)：中高考命題專家把握命題趨勢(shì)，專職老師1對(duì)1授課、全天全科免費(fèi)陪讀答疑、心理專家激發(fā)斗志、調(diào)節(jié)心態(tài)，向知識(shí)、技巧、心態(tài)要分?jǐn)?shù)

目標(biāo)：注重學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的吸收掌握與運(yùn)用。課堂授課中以主題教學(xué)為基礎(chǔ)，突出互動(dòng)性、語(yǔ)境性、自主性，充分提高考生學(xué)習(xí)探索能力。把學(xué)習(xí)變成一種興趣。

9、卓越培訓(xùn)——課程豐富

特點(diǎn)：學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，確保反感執(zhí)行深度和力度無(wú)偏差，定期回訪，及時(shí)反饋，隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案使考生處于最佳狀態(tài)，沖刺高分

目標(biāo)：根據(jù)不同成績(jī)的學(xué)生開設(shè)不同類型提分制的小班，增強(qiáng)課堂上師生之間、學(xué)生之間討論交流時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

10、晨光教育——采光極佳

特點(diǎn)：監(jiān)督教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注異常情況并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與處理以保證教學(xué)質(zhì)量

目標(biāo)：憑借著強(qiáng)大的師資隊(duì)伍、專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教育輔導(dǎo)系統(tǒng)、獨(dú)特的教育方法和完善的管理模式，向全國(guó)校區(qū)所在地的廣大學(xué)生和家長(zhǎng)成功提供了教育服務(wù)。