目前，高中生的學習負擔均較重。新知識多，作業(yè)量大。對于孩子來說，難免有一些消化不了的東西。在此情況下，如不能及時地把所欠缺的知識補起來，勢必造成惡性循環(huán)，不理解的東西越壓越多。而進行輔導(dǎo)則可以彌補這方面的不足。

1、戴氏教育（學員滿意）

戴氏教育（學員滿意）：十年教學成果獲得家長學生一致認可和極高的好評

2、騰大教育培訓(xùn)

騰大教育培訓(xùn)：效果看得見:全程監(jiān)督，每次小結(jié)有提高、見效果

3、勵學課外培訓(xùn)

勵學課外培訓(xùn)：精品小班教學，課堂干擾小，學生關(guān)注度高，上課效率高

4、星火教育

星火教育：為每一位學生定制一套適合當前學習情況的學習方案并配備專屬班主任和教師

5、朗文教育

朗文教育：培養(yǎng)良好的學習習慣和心態(tài)，傳授實用受用的學習方法和技巧

6、龍文高考培訓(xùn)

龍文高考培訓(xùn)：將所學知識和試題練習相結(jié)合，海量題庫選擇，學以致用、活學活用

7、海森學教育

海森學教育：將繼續(xù)秉承，以優(yōu)質(zhì)教學服務(wù)為導(dǎo)向，用心專注，用專業(yè)與責任，賦予人性的細節(jié)與溫度，不止成績的提升，更注重人生的成長。

8、博眾未來教育機構(gòu)

博眾未來教育機構(gòu)：梳理知識架構(gòu)、進行歸納分類， 教會學生區(qū)分主次關(guān)系，懂得輕重緩急

9、墨學教育

墨學教育：是一所集初、高中為一體的六年制學校，實行寄宿制全封閉管理。

10、銳思高考培訓(xùn)

銳思高考培訓(xùn)：連續(xù)多年高考、高考試卷解析，用豐富的試卷分析經(jīng)驗指引教學內(nèi)容

關(guān)于戴氏高考中考培訓(xùn)學校:

戴氏高考中考培訓(xùn)學校，以獨特、高效的DSE教學法，著眼全國中高考培訓(xùn)，一路披荊斬棘，形成了以中高考培訓(xùn)為主，包括英語培訓(xùn)，少兒英語，奧數(shù)、作文培訓(xùn)補習，中學英語、數(shù)學、語文、化學、物理等寒班，暑期班，小升初，中考沖刺、高考沖刺補習，一對一輔導(dǎo)，小班教學。

面對驕人成就，“戴氏”仍然肩負著“興教治學，育才報國”的歷史使命繼續(xù)前行。“戴氏教育”這艘教育航母，將載滿文化知識從中國大陸駛向世界各地傳播中華文化，為全球海內(nèi)外學子成就學業(yè)作出巨大貢獻。

目前,在上海、、西安、武漢、重慶、昆明、貴陽、南昌、南寧、長沙、銀川、蘭州、拉薩、河南、?？?、內(nèi)蒙古、山西、浙江、江蘇、西寧、廣東、河北、福建等100多個大中城市開辦了數(shù)百所精品培訓(xùn)機構(gòu)，還在美國和加拿大注冊了“戴氏”商標，并在當?shù)爻闪⒘私逃龣C構(gòu)。

戴氏教育將以“轉(zhuǎn)型升級，精耕細作，利潤倍增”為指導(dǎo)方針，與時俱進，開拓進取，利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在社會資源配置中的優(yōu)化和集成作用，將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于線下實體教育之中，使教育變得快捷、高效。招賢納士，吸引，打造，通過戴氏名課APP等互聯(lián)網(wǎng)媒體等實現(xiàn)戴氏教育華麗轉(zhuǎn)身。

對于每一個戴氏人將是不平凡的一年，讓我們在戴國斌董事長的領(lǐng)導(dǎo)下，直面挑戰(zhàn)，銳意*，不斷創(chuàng)新，為戴氏教育的騰飛再創(chuàng)輝煌！

一、我們的課程:

分班前經(jīng)過統(tǒng)一測試后，把水平一致，要求相同的學生進行組合，在競爭中實現(xiàn)互補，人數(shù)控制在六到十人，齊頭并進.

二、小學課程：

方法獨特，課程齊全，針對各科知識點深入分析。

三、中學課程：

分模塊梳理，查漏補缺，制定教學計劃，有條不紊循序漸進，高效備戰(zhàn)。

四、高中課程：

班型多樣，因材施教。

五、藝考課程：

藝體生學子針對性課程設(shè)計。

1、戴氏教育--因材施教：

根據(jù)每個學生的需求和喜好量身定制個性化輔導(dǎo)方案，同時匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進行一對一的輔導(dǎo)，通過提高學生的學習成績、激發(fā)學習興趣和全方面的提高，已經(jīng)贏得了成千上萬的家長和學生的信賴

2、戴氏教育--個性化教學：

學校規(guī)劃師、學科教師、班主任共同制定學習評分計劃，遵循因材施教的教學原則，回歸大教材，把握考試重點難點。

3、戴氏教育--經(jīng)驗豐富色：

以中、高考升入重點中學、大學為目標；以培養(yǎng)和訓(xùn)練學生優(yōu)秀思考、解題能力和方法為目標；以協(xié)同家庭，共同教育，通過非智力因素開發(fā)智力和學習能力為目標

4、戴氏教育--創(chuàng)新方式：

學習計劃和輔導(dǎo)策略能否落到實處、取得良好效果，教師是關(guān)鍵，尤其對于1對1個性化教學來說，教師的水平如何直接影響對個別學生的輔導(dǎo)效果

5、戴氏教育--獨特高效：

可根據(jù)自己的學科要求選擇合適的教師指導(dǎo)，每學科選擇一名專業(yè)教師，由專業(yè)教師為其制訂詳細的學習輔導(dǎo)計劃，充分合理安排學生各科學習時間

高中數(shù)學成績差,原因到底是什么該如何自救?

1、數(shù)學基礎(chǔ)薄弱，跟不上復(fù)習進度，導(dǎo)致越學越?jīng)]信心，甚至放棄

高三數(shù)學基礎(chǔ)差的同學首先表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識掌握不全，對有的知識掌握得好，而有的知識基本不知道，所以做題經(jīng)常只能做一部分，甚至有的題目一開始便做不下去了。曾有一名高三學生數(shù)學一般，分析其原因，他主要是對空間圖形的識圖與畫圖掌握很差，因此關(guān)于立體幾何的題總也做不好。數(shù)學基礎(chǔ)差還表現(xiàn)在對基礎(chǔ)知識的理解一知半解，理解問題似是而非。甚至有些同學對基礎(chǔ)不理解，只是死記硬背下來的，因此題目稍有變化便錯。

2、基礎(chǔ)知識比較熟悉，但不會應(yīng)用

基礎(chǔ)知識也掌握的比較牢固，就是遇到問題的時候不知道怎么來解決，明明看著題目很熟悉，明明這個題目考察的知識點我都知道，可是就是不知道從哪里切入，不知道怎么去做。

3、知識混淆，做題沒思路

這個方面首先表現(xiàn)在三角函數(shù)的變換上面，知識記得不牢固，在做題時的表現(xiàn)為知識點也知道怎么用，可是帶入公式代入做了，正弦代入成余弦等這些表現(xiàn)，導(dǎo)致會的題做不對，成績自然就不行了。

4、有問題不及時解決，總喜歡拖延。

從升入高中就開始，對知識一知半解的，碰到不會的也不及時去突破，總想著就這一點，以后慢慢就會了隨著時間的推移，高二高三開始，這些問題就暴露出來了.所謂的量變引發(fā)質(zhì)變，剛開始還不顯眼的小問題，隨著不斷的學習新課程，慢慢累加，就造成自己覺得知識都會，可是一考試就頭腦一片空白，無從下筆。