高考是一場持久戰(zhàn)，拉開人與人之間差距的自控力比拼是一部分，其實高考跟智商沒有多大關系，說到底就是自我管理能力的較量，你拼命努力了成績還是沒有一點起色，那多半是方向錯了；你拼命努力讀書了出成績還是沒有提高，那多半是盲目的努力，沒有講究效率，學會自我管理，取長補短，加上你的堅持和毅力，一定會有所收獲，并最終贏得這場比賽的勝利。沒有好的學習方法，面對高三海量學習任務無所適從、效率極低。孩子復習跟不上學校的教學進程，越來越多的家長會選擇給孩子報個校外輔導班。

1、戴氏教育（學員滿意）

戴氏教育（學員滿意）：針對學生數(shù)學的學習情況具體安排輔導計劃，通過講解，練習，解惑等多方面輔導學生學習數(shù)學。

2、卓越教育

卓越教育：教學主管每周召開教學討論會，帶領任課老師對學員的一周的學習進行回顧反思，及時發(fā)現(xiàn)學習進度較慢學員，及時調(diào)整下周教學重點，制定下周教學計劃，保障每一位學員都能科學的學習知識。

3、新東方高考培訓

新東方高考培訓：是一家“以學習者為中心”面向個人及機構提供學習和教育服務的機構，致力于通過領先技術方案、高品位教育服務和變革性創(chuàng)新資源，完善個體終生學習和學習型組織的發(fā)展進程。

4、捷登培訓

捷登培訓：是一家集教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務等于一體，專注于中小學文化課課外輔導的綜合性教育科技集團。旗下包括個性化一對一、全日制、教育培優(yōu)、在線網(wǎng)校四大子品牌。

5、龍新教育

龍新教育：屬于初高中全托管培訓輔導品牌，全國獨創(chuàng)”中高考一對一全托管“輔導模式,為孩子定制個性化的輔導方案,開設的有高中全托管培訓、高考沖刺、初中中考補習班等課程 。

6、澤禾教育

澤禾教育：項目核心競爭力：成績好=老師好+課程好+管理好

7、播優(yōu)教育

播優(yōu)教育：實現(xiàn)學生在整個學習過程中的主體地位

8、金博高中補課機構

金博高中補課機構：負責學生的學習測試分析、學業(yè)規(guī)劃、學習方案制定

9、博大高考培訓

博大高考培訓：對學生的學習進行全程跟蹤，記錄學生成長檔案、及時調(diào)整學習方案，保證學習目標的達成。

10、北辰教育

北辰教育：VIP精品課程，全科輔導，課程時間靈活*，早8點至晚9點，時間任選，科學檢測，合理規(guī)劃，6對一跟蹤體系。6位老師服務一個學生進行課前規(guī)劃、課中輔導，課后復習和答疑。

一、戴氏教育專注于高考輔導班以一套獨特的DSE教學法，助無數(shù)學子圓夢理想學校。戴氏教育集團已在、廣安、內(nèi)江、樂山、華瑩市、峨眉山、武勝縣、等100多個大中城市開辦了數(shù)百大型精品培訓校區(qū)。

1.驕人成就面前，“戴氏”從未止步，仍然肩負著“興教治學，育才報國”的歷史使命繼續(xù)前行。

2.教學法——“DSE”教學法及嚴格的過手訓練，讓學生快樂學習、快樂成長

3.專業(yè)師資陣容——核心教研團隊，現(xiàn)代團隊文化打造隊伍

4.緊跟教學大綱——針對教學大綱，濃縮考點，點透規(guī)律，強化過手，事半功倍

5.教學服務——從時間、課業(yè)、知識、心態(tài)全方位管理，細致入微，寬嚴有度

二、教學特色：

1.個性化教學：立足于每一位學生的學情，制定個性化輔導方案，針對補差，采用規(guī)范化的教學管理模式，有專職班主任負責，長期跟蹤服務，定期檢測并及時反饋學生情況，提取家長意見，使學生學得更。

2.情趣化教學：教師運用新穎的教學理念，精心設計每個教學環(huán)節(jié)，精彩展示教學情景，激發(fā)學生興趣和潛能，投入情感，變得更加樂學善學。

3.能力化教學：授之以“魚”，不如授之以“漁”。教會學生掌握知識固然重要，但更重要的是教會學生主動獲取知識和掌握知識的方法，戴氏教育旨在教學生學會學習。

4.成功化教學：戴氏教育要求每位學生制定一個目標，沿著這個目標前進，讓學生跳起來能摘到桃子，并采取多種激勵手段，使學生不斷感受成功的喜悅，從而深愛學習。

1、戴氏教育--因材施教：

個性化全日制課程是高中輔導的明星課程，通過短期或長期的集中學習，獲得良好的學習能力，掌握和鞏固知識。全日制課程堅持個性化定制，根據(jù)學員的時間節(jié)點，不同的課程長度，不同的目標導向，專業(yè)團隊拆解學員當前學習情況，制定高度定制化的課程方案，精準匹配學生當前的學習情況。

2、戴氏教育--個性化教學：

全日制課程的學習內(nèi)容與在校課程精準匹配，同步學習進度。采用全日制課程安排，全日制學員管理制度，全天候管理模式。并使用指定教材進行授課，授課老師均為新東方一線教師，擁有豐富的教學經(jīng)驗，助力學員達成目標。

3、戴氏教育--經(jīng)驗豐富色：

為了及時了解每個孩子的問題及商討解決方案，班主任需在月考完后一周內(nèi)組織自己班級老師召開學情分析會，內(nèi)容至少需要包含該班考試成績各項數(shù)據(jù)分析、該班每位同學各科問題及每個學員的問題解決方案，并及時將分析結果傳達到學生和家長端。

4、戴氏教育--創(chuàng)新方式：

實行班主任和教師雙師管理模式,制定了嚴格的管理制度,對日常作息、電子設備使用、日常行為規(guī)范做出了明確要求，讓學生養(yǎng)成自律的習慣,專注學習,為高考打下堅實的基礎。

5、戴氏教育--獨特高效：

秉持“辦良心教育，提學生成績，做永續(xù)發(fā)展”的辦學理念，根據(jù)不同學生的個體情況開設多種個性化班級，滿足不同學生的需求。

如何改善高三學生的厭學情緒：

一：高三學生應該給自己一個合適的定位和評價，自己的學習成績能達到什么樣的程度，有沒有提高和進步的空間。盲目的追求不切合實際的目標，只會讓自己覺得學習無望。明確目的，接受允許的進步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。
二：要明白平時的考試只是一種訓練和發(fā)現(xiàn)自己弱項的過程。平時考得不好，從另外一個角度來說是一件值得慶幸的事情，要知道這比在高考時才發(fā)現(xiàn)問題要好的多吧，高考的分數(shù)才是最終的目標。亡羊補牢為時未晚正是這個道理。
三：學習成績只是體現(xiàn)一個人的學習能力而已，每個人都有自己存在的價值，不能以學習成績和高考成績來斷定一個人的能力，并且要知道，高考并不是唯一的出路，要掌握知識和本領，并不一定要從大學里才能學到。
高三學生正處于心理敏感的階段，急需要心理上及時的溝通和家長的理解。青少的心智還尚未成熟，家長不能以成人的標準去要求他們，高三學生的情緒難以自我調(diào)節(jié)和宣泄，他需要老師和家長的及時正確的引導