最近網(wǎng)絡上關于家長輔導孩子作業(yè)的段子層出不窮，這也反應出了這樣一個事實，孩子學習的知識內(nèi)容越來越豐富，當然學習壓力也越來越大!現(xiàn)在的學校都提倡家長對孩子也進行輔導教育，但畢竟隨著孩子年級的增長，一般家長總會遇到輔導孩子作業(yè)感到吃力的情況。即便父母學歷再高，重新拾起初中、高中的課本把孩子不會的內(nèi)容講明白，也不是一件容易的事。

1、戴氏教育（學員滿意）

戴氏教育（學員滿意）：采取靈活教學方式，以學生參與、課堂互動為主，學習氣氛濃厚。

2、卓越教育

卓越教育：對學生的學習成果及時加以反饋，肯定成績，來喚起學員的自信心，引導學員克服失誤。

3、新東方高考培訓

新東方高考培訓：帶學生迅速把握得分要點，有效提高學科成績，最終沖刺名校。

4、捷登培訓

捷登培訓：教師都是經(jīng)過教務處筆試、試講、考核和教學實踐驗證等程序層層篩選出來的重點中學骨干精英。

5、龍新教育

龍新教育：宿舍管理老師：全程看護，確保宿舍安全，嚴格規(guī)范作息。

6、澤禾教育

澤禾教育：課程會根據(jù)學生入學分數(shù)進行分班，及時調整班級，精準匹配合適的班級。

7、播優(yōu)教育

播優(yōu)教育：小班上課，盡量照顧到每位學生讓每名學生都有表現(xiàn)機會。

8、金博高中補課機構

金博高中補課機構：學生基數(shù)少，學生在課堂上能明顯發(fā)覺自己與別人的不足之處，激發(fā)競爭心而更加努力。

9、博大高考培訓

博大高考培訓：是專門從事中學文化課輔導的培訓學校。學校環(huán)境幽靜舒適，十分利于封閉學習。

10、北辰教育

北辰教育：對學生的知識結構進行梳理，形成模塊結構，使教學進行得更科學更高效。

一、戴氏教育專注于高考輔導班以一套獨特的DSE教學法，助無數(shù)學子圓夢理想學校。戴氏教育集團已在、廣安、內(nèi)江、樂山、華瑩市、峨眉山、武勝縣、等100多個大中城市開辦了數(shù)百大型精品培訓校區(qū)。

1.驕人成就面前，“戴氏”從未止步，仍然肩負著“興教治學，育才報國”的歷史使命繼續(xù)前行。

2.教學法——“DSE”教學法及嚴格的過手訓練，讓學生快樂學習、快樂成長

3.專業(yè)師資陣容——核心教研團隊，現(xiàn)代團隊文化打造隊伍

4.緊跟教學大綱——針對教學大綱，濃縮考點，點透規(guī)律，強化過手，事半功倍

5.教學服務——從時間、課業(yè)、知識、心態(tài)全方位管理，細致入微，寬嚴有度

二、教學特色：

1.個性化教學：立足于每一位學生的學情，制定個性化輔導方案，針對補差，采用規(guī)范化的教學管理模式，有專職班主任負責，長期跟蹤服務，定期檢測并及時反饋學生情況，提取家長意見，使學生學得更。

2.情趣化教學：教師運用新穎的教學理念，精心設計每個教學環(huán)節(jié)，精彩展示教學情景，激發(fā)學生興趣和潛能，投入情感，變得更加樂學善學。

3.能力化教學：授之以“魚”，不如授之以“漁”。教會學生掌握知識固然重要，但更重要的是教會學生主動獲取知識和掌握知識的方法，戴氏教育旨在教學生學會學習。

4.成功化教學：戴氏教育要求每位學生制定一個目標，沿著這個目標前進，讓學生跳起來能摘到桃子，并采取多種激勵手段，使學生不斷感受成功的喜悅，從而深愛學習。

1、戴氏教育--因材施教：

秉承因材施教的教育理念，制定和實施以學生為中心的教學體系及模式，并在其基礎上逐步延伸、發(fā)展成為“個性化智能教育”。

2、戴氏教育--個性化教學：

24小時監(jiān)控與班主任跟班制并舉，并采用藝考生學分量化管理制度，從嚴治校；實行班主任保管手機制度，禁止學生使用智能手機

3、戴氏教育--經(jīng)驗豐富色：

針對高中學生開設的課程有,高中的全科輔導和高中學科的單科輔導。輔導分為兩種類型,一種是小組課,另外一種就是一對一輔導

4、戴氏教育--創(chuàng)新方式：

該校的師資力量雄厚，教學設施先進，課程設置豐富多樣，學生在學習過程中能接受全面的知識培訓，還能在課外活動中鍛煉自己的綜合素質

5、戴氏教育--獨特高效：

致力于幫助學生提高他們的學習成績，激發(fā)他們的潛能。發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢，彌補不足，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)好的學習習慣，樹立自信心。

高中生培訓機構比較好的有哪些？

現(xiàn)在市面上的高中輔導班很多，但是質量參差不齊。那么，面對市場上不斷出現(xiàn)的各種輔導機構，家長該如何為孩子選擇合適的機構呢？可以從以下幾個方面來考察：

1.輔導班是否務實，不做虛假宣傳，不夸大、不欺騙，注重提高教學和服務質量；

2.是否足夠專業(yè)，中高考*制度是否及時跟進、分析和研究；

3.有沒有創(chuàng)新，創(chuàng)新不僅僅是上課形式的創(chuàng)新，還有教學風格、收費方式等等。