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學(xué)大教育課程特色:6+1教學(xué)管理模式
1.深度學(xué)習(xí)管理體系:實現(xiàn)學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的主體地位。
2.學(xué)業(yè)規(guī)劃師:負責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測試分析、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。
3.學(xué)習(xí)管理師:對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行全程跟蹤,記錄學(xué)生成長檔案、及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案,保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成。
4.專屬學(xué)科教師:針對每個學(xué)員進行個性化、針對性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點難點點撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)成果監(jiān)控。
5.專業(yè)教研團隊:準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化,進行教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。
6.學(xué)術(shù)顧問:各地中命題的教師,為教學(xué)提供專業(yè)準(zhǔn)確的命題考情分析及教學(xué)教研建議。
7.教學(xué)督導(dǎo):監(jiān)督教師的整個教學(xué)過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注異常情況并及時進行調(diào)整與處理以保證教學(xué)質(zhì)量。
中高考復(fù)習(xí)攻略:教你如何高效備考
1.高考臨考3天怎么復(fù)習(xí),做題和總結(jié)不能少
通過上面的總結(jié)過程,你可以得出自己整個卷子哪個題型是自己強項,哪個題型是弱項?弄懂知識點,繼續(xù)總結(jié)到我們那張紙上,可以再找些自己薄弱的題型,選擇中低難度的題,繼續(xù)練一練,邊練邊總結(jié)這種題的破題點,爭取在考試之前能夠最大限度提升你做這種題型的能力,這個時候就不要做整套題,就是要不斷查缺補漏,把自己的弱點盡量去彌補一下,不斷的去總結(jié)經(jīng)驗。
2.高中生記憶方式-間隔記憶法
間隔記憶法,有些同學(xué)喜歡把所有的知識拿到一起來進行復(fù)習(xí),其實這是一種很不好的復(fù)習(xí)方法,這是因為集中復(fù)習(xí)內(nèi)容過多,容易引起大腦皮層細胞的疲倦,從而降低記憶效果。因此我們需要采用間隔記憶法,每隔一段時間對知識進行一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí),當(dāng)然間隔時間不能過長,畢竟人的記憶力有限,時間過長,難免有遺忘。