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泰州十大青春期孩子叛逆教育學(xué)校排行榜

機(jī)構(gòu):勵(lì)志青少年素質(zhì)教育 時(shí)間:2025-03-28 15:32:13 點(diǎn)擊:7

十大排名青少年叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校

泰州十大青春期孩子叛逆教育學(xué)校排行榜

1.勵(lì)心智教育:是經(jīng)過相關(guān)部門聯(lián)合審批的正規(guī)封閉式叛逆孩子改造學(xué)校,總部位于北京,專業(yè)針對(duì)08至18歲有“上網(wǎng)成癮、逆反出走、與父母老師溝通困難,厭學(xué)、貪玩、早戀、性格孤僻、自卑、自閉、喝酒、打架斗毆、吸煙、吸毒、奢侈消費(fèi)”等不良習(xí)慣青少年教育叛逆學(xué)校。

2.睿智教育:學(xué)校主要針對(duì)各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問題少年進(jìn)行教育,學(xué)校進(jìn)行正規(guī)化,全方位的改造,同時(shí)對(duì)青少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)和行為矯正。

3.知恩教育:管教模式新穎獨(dú)特,方案精準(zhǔn)可靠。從叛逆孩子的心理分析來看,每一個(gè)孩子的叛逆現(xiàn)象都是不同的,此時(shí)在管教過程中要根據(jù)實(shí)際情況來進(jìn)行設(shè)計(jì)方案,從而精準(zhǔn)落實(shí),在每一個(gè)階段都會(huì)有著不同的落實(shí)要求和管理措施,確保叛逆孩子轉(zhuǎn)變效果。

4.立德素質(zhì)教育:總部位于北京,目前,在北京、浙江、廣西、廣東均開辦有分支機(jī)構(gòu),專業(yè)針對(duì)8-18歲網(wǎng)癮,叛逆、早戀、自暴自棄、離家出走、逃課等等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、藝術(shù)輔導(dǎo)、素體輔導(dǎo)、著重親情培養(yǎng)的素質(zhì)教育集團(tuán)。

5.立新教育:采取準(zhǔn)軍事化管理,依靠心理教育理念,專業(yè)幫助青少年解決嚴(yán)重網(wǎng)癮,厭學(xué),叛逆,親情冷漠,離家出走,不知感恩,*傾向,多動(dòng)癥,心理素質(zhì)低,自私懶惰,生活能力差,缺乏自信等成長(zhǎng)問題,簽訂輔導(dǎo)協(xié)議,是值得信賴的全封閉式叛逆學(xué)校。

6.藍(lán)天更藍(lán):采取準(zhǔn)軍事化管理,依靠心理教育理念,專業(yè)幫助青少年解決叛逆期問題,是值得信賴的全封閉式叛逆學(xué)校。高清監(jiān)控,專業(yè)心理老師一對(duì)一引導(dǎo)式教育,24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求,孩子結(jié)業(yè)后提供后續(xù)跟蹤反饋服務(wù),成為孩子的良師益友,全國(guó)范圍招生,師資力量強(qiáng)大,采取小班制教學(xué)。

7.德育善教育:教育特色:理論與實(shí)踐結(jié)合,貧困山區(qū)生活的深入體驗(yàn),因材施教、感化、轉(zhuǎn)化教育,關(guān)愛與強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合課程設(shè)置:行為習(xí)慣訓(xùn)練、心態(tài)健康教育、道德法制教育、文化教育教學(xué)、業(yè)余時(shí)間為學(xué)員提供琴棋書畫、國(guó)學(xué)、手工藝課程的學(xué)習(xí),文化課輔導(dǎo)式結(jié)合;跟進(jìn)教育:建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案,不定期進(jìn)行跟進(jìn)回訪,避免反彈。

8.重生教育:教育模式:陪伴式教育、軍事化管理、貧困山區(qū)生活實(shí)踐教育、專業(yè)心理輔導(dǎo)、國(guó)學(xué)教育、才藝培養(yǎng)、理想與職業(yè)規(guī)劃教育。招生要求:8歲以上青少年 ,身體健康(無遺傳病,傳染病等)智力正常, 無犯罪記錄,無吸食毒品記錄;封閉式管理, 軍事化管理,小班制教學(xué)與大課形式結(jié)合。

9.青少年素質(zhì)教育學(xué)校:是較早的針對(duì)特殊青少年群體實(shí)行特殊教育的全日制培訓(xùn)學(xué)校,是經(jīng)有關(guān)部門在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下,為幫助存在早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠等問題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。

10.騰飛素質(zhì)教育:已有10年的發(fā)展歷程,自成立以來幫助眾多叛逆孩子重返校園,回歸正常的生活,開啟美好人生,是經(jīng)有關(guān)部門在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下,為幫助存在早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠等問題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

十大排名青少年叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校

關(guān)于我們

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)是一家專業(yè)從事問題少年心理教育、感恩教育、國(guó)學(xué)教育、行為教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)。常年面向全國(guó)招收9-19周歲“人生沒有目標(biāo)、上網(wǎng)成癮、叛逆出走、與父母老師溝通不暢、性格孤僻、自卑自閉、貪玩厭學(xué)、早戀、輕度抑郁、奢侈消費(fèi)”等青春期青少年期思想行為問題。博思特教育以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛精神。

針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年,根據(jù)我國(guó)實(shí)際社會(huì)情況整合國(guó)際教育“自然教育、猶太教育”,采取心理溝通,感恩教育、行為養(yǎng)成、國(guó)學(xué)教育、拓展訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多位一體的教育模式,在匯同家長(zhǎng)的密切配合下,幫助這些青少年走出困惑。讓他們從點(diǎn)滴做起,從小事做起,從細(xì)節(jié)養(yǎng)成,學(xué)會(huì)交流溝通,學(xué)會(huì)為人處世,學(xué)會(huì)感恩他人,學(xué)會(huì)自理自立,學(xué)會(huì)自尊自強(qiáng),學(xué)會(huì)好學(xué)上進(jìn),學(xué)會(huì)從德向善,學(xué)會(huì)自律自控,努力朝著成人、成才、成功的目標(biāo)邁進(jìn)。努力打造積極向上,樂觀開朗品德優(yōu)良的青少年。

十大排名青少年叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校

青少年叛逆家長(zhǎng)怎么辦

1、男孩叛逆期一般持續(xù)多久

心理學(xué)的角度講,正常的男孩叛逆期從初中開始,高中是個(gè)過渡期,最終到大學(xué)是成熟叛逆期,簡(jiǎn)單地說,男孩叛逆期要一般持續(xù)3---5年。要有耐心;忍住自己火爆的脾氣,青春期的孩子不能與他對(duì)著干,耐心聽他發(fā)發(fā)牢騷,忍住口,忍住氣,少嘮叨。

一、理解孩子;多賞識(shí)孩子,不要用鄙視的眼光,打壓的口氣去教育他,那樣的話,他也會(huì)鄙視與瞧不起你。要相信他,肯定他與鼓勵(lì)他,多說些正能量的話。

二、不要放任自流,不要放棄他;不管他如何傷你的心,你都要耐住性子,跟緊他,不能讓他隨波逐流,如果看他與不良少年混在一起,那怕做父母的丟了自尊,也要一步一跟,也要拉回他的心,用真情打動(dòng)他,讓他醒悟,父母做的一切都是為了他,從而贏回他的心。

2、培養(yǎng)孩子的自信心用這五個(gè)妙招

一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。許多事實(shí)表明,有一技之長(zhǎng)的孩子因?yàn)榻?jīng)常受到學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),所以更能充滿信心,將聰明才智擴(kuò)展到學(xué)習(xí)上,相互補(bǔ)充。

二、培養(yǎng)學(xué)生的人際關(guān)系。師生關(guān)系不融洽也是學(xué)生厭學(xué)的原因之一。因?yàn)榧彝ノ幕?、?jīng)濟(jì)和文化背景不同,所以他們的性格和性格也是迥然不同的。

三、掌握正確的學(xué)習(xí)方法。授人以魚,不如授人以漁,孩子學(xué)習(xí)的過程中能摸索出一套屬于自己的心得,將會(huì)是受益終身的,不但能提高孩子的學(xué)習(xí)能力,還能適用于很多方面,激發(fā)他的創(chuàng)造性。

四、減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。父母希望孩子學(xué)習(xí)好,如果不注意言行,過分的管制讓孩子非常難受,在家庭里過得非常不愉快,再加上學(xué)校的的競(jìng)爭(zhēng)壓力,讓她很容易對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了厭惡。

五、老師和家長(zhǎng)要注意批評(píng)的尺度,很多學(xué)生因?yàn)楹屠蠋煹年P(guān)系不佳,當(dāng)老師講課時(shí),她也覺得老師講的課不懷好意,所以干脆拒絕去聽。而這,是很多孩子學(xué)不進(jìn)去的原因之一。

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