忻州青少年戒網(wǎng)癮教育學校

1.華力教育:是經(jīng)過相關(guān)部門聯(lián)合審批的正規(guī)封閉式叛逆孩子改造學校，總部位于北京，專業(yè)針對08至18歲有“上網(wǎng)成癮、逆反出走、與父母老師溝通困難，厭學、貪玩、早戀、性格孤僻、自卑、自閉、喝酒、打架斗毆、吸煙、吸毒、奢侈消費”等不良習慣青少年教育叛逆學校。

2.玉蘭教育:學校主要針對各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學、逃學、離家出走、自理能力差等問題少年進行教育，學校進行正規(guī)化，全方位的改造，同時對青少年進行心理疏導和行為矯正。

3.護航教育:管教模式新穎獨特，方案精準可靠。從叛逆孩子的心理分析來看，每一個孩子的叛逆現(xiàn)象都是不同的，此時在管教過程中要根據(jù)實際情況來進行設計方案，從而精準落實，在每一個階段都會有著不同的落實要求和管理措施，確保叛逆孩子轉(zhuǎn)變效果。

4.新葉教育:總部位于北京，目前，在北京、浙江、廣西、廣東均開辦有分支機構(gòu)，專業(yè)針對8-18歲網(wǎng)癮，叛逆、早戀、自暴自棄、離家出走、逃課等等青少年進行心理輔導、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補習、藝術(shù)輔導、素體輔導、著重親情培養(yǎng)的素質(zhì)教育集團。

5.新目標教育:采取準軍事化管理，依靠心理教育理念，專業(yè)幫助青少年解決嚴重網(wǎng)癮，厭學，叛逆，親情冷漠，離家出走，不知感恩，*傾向，多動癥，心理素質(zhì)低，自私懶惰，生活能力差，缺乏自信等成長問題，簽訂輔導協(xié)議，是值得信賴的全封閉式叛逆學校。

6.旭陽教育:采取準軍事化管理，依靠心理教育理念，專業(yè)幫助青少年解決叛逆期問題，是值得信賴的全封閉式叛逆學校。高清監(jiān)控，專業(yè)心理老師一對一引導式教育，24小時響應家長需求，孩子結(jié)業(yè)后提供后續(xù)跟蹤反饋服務，成為孩子的良師益友，全國范圍招生，師資力量強大，采取小班制教學。

7.明德教育:教育特色：理論與實踐結(jié)合，貧困山區(qū)生活的深入體驗，因材施教、感化、轉(zhuǎn)化教育，關(guān)愛與強化訓練相結(jié)合課程設置：行為習慣訓練、心態(tài)健康教育、道德法制教育、文化教育教學、業(yè)余時間為學員提供琴棋書畫、國學、手工藝課程的學習，文化課輔導式結(jié)合；跟進教育：建立學生成長檔案，不定期進行跟進回訪，避免反彈。

8.星志教育:教育模式：陪伴式教育、軍事化管理、貧困山區(qū)生活實踐教育、專業(yè)心理輔導、國學教育、才藝培養(yǎng)、理想與職業(yè)規(guī)劃教育。招生要求：8歲以上青少年 ，身體健康(無遺傳病，傳染病等)智力正常, 無犯罪記錄，無吸食毒品記錄；封閉式管理, 軍事化管理，小班制教學與大課形式結(jié)合。

9.李峰教育:是較早的針對特殊青少年群體實行特殊教育的全日制培訓學校，是經(jīng)有關(guān)部門在加強未成年人思想教育道德建設的有關(guān)精神指導下，為幫助存在早戀、厭學、叛逆、親情淡漠等問題的學生回歸良好而成立的教育機構(gòu)。

10.正仁拓展訓練學校:已有10年的發(fā)展歷程，自成立以來幫助眾多叛逆孩子重返校園，回歸正常的生活，開啟美好人生，是經(jīng)有關(guān)部門在加強未成年人思想教育道德建設的有關(guān)精神指導下，為幫助存在早戀、厭學、叛逆、親情淡漠等問題的學生回歸良好而成立的教育機構(gòu)。

以上就是這幾家叛逆學校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

關(guān)于我們

勵志青少年教育學校的招生對象主要是那些在學習、行為或心理方面存在問題的青少年，包括但不限于叛逆、厭學、早戀、網(wǎng)癮、*傾向、自我封閉等。這些青少年往往因為家庭、學?；蛏鐣h(huán)境等多種因素而陷入困境，需要專業(yè)的幫助和指導。學校的特點是注重個體差異，采用靈活多樣的教學方法和矯治手段，以滿足不同青少年的需求。

勵志青少年教育學校的課程設置通常包括文化教育、心理輔導、行為訓練、社會實踐等多個方面。文化教育旨在鞏固和提升青少年的學科知識水平；心理輔導則通過專業(yè)的心理咨詢和輔導，幫助青少年解決心理問題，增強自信心和適應能力；行為訓練則通過嚴格的訓練和管理，糾正青少年的不良行為習慣；社會實踐則讓青少年走出校園，接觸社會，培養(yǎng)他們的社會責任感和實踐能力。教學方法上，學校注重互動式教學、體驗式學習和個別輔導相結(jié)合，以激發(fā)青少年的學習興趣和積極性。

勵志青少年教育學校擁有一支經(jīng)驗豐富、資質(zhì)深厚的師資隊伍，他們包括專業(yè)的心理咨詢師、行為訓練師、文化課教師以及后勤保障人員等。這些教師不僅具備扎實的專業(yè)知識和教學技能，還具備高度的責任心和愛心，能夠全心全意地投入到青少年的教育矯治工作中。此外，學校還注重團隊建設和專業(yè)發(fā)展，通過定期的培訓和交流活動，不斷提升教師的專業(yè)水平和教育能力。

青少年叛逆家長怎么辦

1、管教青春期孩子方法

一、盡量避免干涉孩子。盡量給孩子單獨的室內(nèi)空間。即使孩子有哪些做得不對，也需要把任何難題集中化到一起，無關(guān)緊要的瑣事盡可能忽視，只選最重要的三四個難題，一個月上下和孩子集中化談一次。在談的情況下，千萬不要要繞彎子。僅有說的少，孩子越會聽的英文潛心，才會認真去多方面高度重視。

二、找尋本身緣故。當孩子擁有顯著的反叛趨向，并很有可能給家中產(chǎn)生傷害時，家長們不能覺得是孩子不懂事，這通常是大家家長早期文化教育個人行為的結(jié)果，那做為家長的人們需要想一想選用什么的方法來解決為好，最先從自身的身上多搜索緣故。

2、應該怎樣幫助孩子消除爆發(fā)的情緒

一、家長改變觀念。很多家長已然習慣了居高臨下，遠遠俯視孩子的世界。唯有改變觀念，孩子的學習感受才能從厭惡、恐懼轉(zhuǎn)化為愉悅與舒暢，從而積極地生活和學習。

二、家庭與學校的聯(lián)系良好。聯(lián)系家校，了解孩子的學習生活和日常行為。當孩子對學習或其他問題感到厭煩時，就能盡早找出問題的根源，采取有效的措施來引導和促進他們轉(zhuǎn)變。所以，無論是家長還是學校，都要積極溝通，加強聯(lián)系，及時、全面、準確地掌握孩子的學習和生活情況，提前防止出現(xiàn)問題。

三、經(jīng)常與孩子溝通。父母常常在無意間剝奪了孩子的自我空間。父母在孩子需要有*成長空間的時候，常常去干擾了孩子自己的節(jié)奏。而且，父母在打擾孩子的時候，都是又會加入自己很多的評價進去，對孩子造成很大的困擾。所以在加強溝通的同時，還要尊重孩子的*空間。

四、信任。父母不應該只關(guān)注孩子的學習成績，更應該關(guān)注他們學習和變化的過程。也許很多的父母會說，我不是不信任孩子，只是擔心他，但這些做法確實很有可能給孩子傳遞了一種不被信任的感覺，甚至是被打擾、被控制的感覺。