位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 知名的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校推薦> 江西井岡山孩子親情冷漠送哪里學(xué)習(xí)
孩子叛逆期經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的問題,比如逃學(xué)厭學(xué)、頂撞父母、夜不歸宿、小偷小摸、打架斗毆、奢侈消費、結(jié)交不良社會青年等諸多問題,為了避免孩子在叛逆的道路上越走越遠,很多家長選擇把孩子送到專業(yè)的改造機構(gòu)。
1、勵心志學(xué)
勵心志學(xué):是一家專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的叛逆管教學(xué)校
2、大正教育(經(jīng)驗豐富)
大正教育(經(jīng)驗豐富):針對不良思想行為習(xí)慣的青少年,采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式。
3、國瑾教育(心理輔導(dǎo)專業(yè))
國瑾教育(心理輔導(dǎo)專業(yè)):是通過特色的教育教學(xué),同于其它軍訓(xùn)的、強制學(xué)習(xí)的訓(xùn)練營,我們更不是老師天天講課的文化集訓(xùn)機構(gòu),我們是一家專業(yè)的專門管教叛逆厭學(xué)網(wǎng)癮孩子的封閉學(xué)校,使學(xué)生們具備德、智、體、美、勞、法全面的綜合素質(zhì),它還是一個學(xué)校多年來成功的教育模式玘家長的密切配合以及社會各界的支持下,已經(jīng)成功幫助5000多名叛逆青少年逐步回歸家庭、回歸學(xué)校。
4、護航教育(受歡迎度比較高)
護航教育(受歡迎度比較高):常年面向全國招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難,性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費等思想行為的問題青少年。
5、杰龍教育(質(zhì)量有保障)
杰龍教育(質(zhì)量有保障):采用國學(xué)經(jīng)典感召與感恩教育相結(jié)合,文化課輔導(dǎo)和個性化學(xué)習(xí)方案相結(jié)合
6、李鋒教育(經(jīng)驗豐富)
李鋒教育(經(jīng)驗豐富):學(xué)校以心理矯治,心理輔導(dǎo),行為糾正,生活養(yǎng)成為特色,師咨力量雄厚少年強則國強,少年智則國智,少年富則國富,少年*則國*
7、勵萱教育(辦學(xué)久)
勵萱教育(辦學(xué)久):學(xué)校辦學(xué)條件基本實現(xiàn)了布局合理、功能齊全、設(shè)施先進、環(huán)境優(yōu)雅。屬全國首家成長教育特訓(xùn)學(xué)校
8、紐特教育(教學(xué)質(zhì)量不錯)
紐特教育(教學(xué)質(zhì)量不錯):學(xué)校會對孩子進行一對一心理輔導(dǎo),知曉其中利害,同時逐步的讓孩子脫離對游戲的這種依賴性
9、善一訓(xùn)教育(辦學(xué)正規(guī))
善一訓(xùn)教育(辦學(xué)正規(guī)):日常中學(xué)校采取的是軍事化的管理,比較嚴格,比平常的普通高中學(xué)校相對來說,嚴格許多
10、圣賢教育(學(xué)校環(huán)境好)
圣賢教育(學(xué)校環(huán)境好):注重特長培養(yǎng),揚長補短,同時開展家長與孩子的互動,為孩子回歸家庭和學(xué)校做好準備
關(guān)于叛逆全封閉管教中心介紹:
叛逆全封閉管教中心是針對沉迷網(wǎng)絡(luò)、逃學(xué)厭學(xué)、青春期叛逆、早戀、親情淡漠、自閉抑郁、離家出走、具有*傾向等的叛逆期孩子進行心理輔導(dǎo)與矯正,我們采用軍事化的嚴格管理,及孩子的品格與法制教育,再加上對孩子興趣引導(dǎo),同時注重孩子國學(xué)及文化教育,藝術(shù)培養(yǎng),感恩教育,文化補習(xí),潛能激發(fā)等,幫助孩子改掉壞“毛病”。讓孩子在“身、心、徳、禮、智、文、法、藝”等各個方面得到提升的素質(zhì)教育和勵志成長教育。
1、青少年厭學(xué)情況的對策
我一個鄰居女兒二年級的時候背誦英語,從上午八九點背到下午,一直都沒有背過,就會跟她說出去玩一會兒,女兒玩的很高興,等晚上回家的時候,讓她再背一遍,孩子一下就背過了。這就是假學(xué)習(xí),在這樣的狀態(tài)下他們是沒有辦法提高學(xué)習(xí)的效率的。孩子的叛逆,基本源自對大人一些行為的反感,和不服氣。
2、青少年厭學(xué)的心理分析
有的青少年會覺得自己不是學(xué)習(xí)的料,就會開始混日子。問題的根源就是他們對自己的能力評價不足,對學(xué)習(xí)額外賦予的意義太重了。他們想通過學(xué)習(xí)獲得自尊,獲得老師和父母的認可,但正是這些附加的功能讓他們沒有辦法好好的發(fā)揮。而這樣的學(xué)生本身在逆境中的抗挫折能力就比較低,再加上自信心不足,孩子就會漸漸絕望。父母要走進孩子心里,用愛感化他們。
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