阜新問題少年行為糾特訓(xùn)學(xué)校實(shí)力排名

1.圣賢訓(xùn)教育:是通過特色的教育教學(xué)，同于其它軍訓(xùn)的、強(qiáng)制學(xué)習(xí)的訓(xùn)練營(yíng)，是專業(yè)的專門管教叛逆厭學(xué)網(wǎng)癮孩子的封閉學(xué)校，使學(xué)生們具備德、智、體、美、勞、法全面的綜合素質(zhì)，已經(jīng)成功幫助5000多名叛逆青少年逐步回歸家庭、回歸學(xué)校。

2.大正教育:正規(guī)叛逆期孩子教育學(xué)校，遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)。孩子入校后，會(huì)進(jìn)行一個(gè)星期到半個(gè)月的為期觀察，找出孩子的問題原因所在，然后結(jié)合孩子的實(shí)際情況制定一套個(gè)性化的方案進(jìn)行教育管理。

3.興華教育:主要以心理輔導(dǎo)為主、軍事訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、感恩教育、勵(lì)志教育等為輔。家校溝通，家長(zhǎng)在家里看的到孩子在學(xué)校的輔導(dǎo)情況。也可以隨時(shí)以電話形式或網(wǎng)絡(luò)溝通工具與我校安排的專業(yè)心理老師取得聯(lián)系。

4.愛德思睿教育:專業(yè)從事7-17周歲有網(wǎng)癮、早戀、手機(jī)迷、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)、逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、注意力不集中、親情冷漠等不良行為習(xí)慣的孩子的轉(zhuǎn)化教育。

5.弘揚(yáng)教育:常年招收18歲以下，諸如孩子叛逆，早戀，厭學(xué)，親情淡漠，離家出走，自控能力差等問題的青少年，是專業(yè)的軍事化管理青少年叛逆學(xué)校。磨練孩子們的意志，培養(yǎng)孩子積極的學(xué)業(yè)態(tài)度和學(xué)會(huì)做人的能力。

6.德善美叛逆管教學(xué)校:是針對(duì)特殊青少年群體實(shí)行特殊教育的叛逆孩子軍事化管教校區(qū)。實(shí)行全封閉，軍事化管理模式，采取不打不罵，零體罰教育模式，該學(xué)校以法制教育、倫理教育（國(guó)學(xué)經(jīng)典）、社會(huì)公益實(shí)踐、行為習(xí)慣養(yǎng)成為教學(xué)綱領(lǐng)。

7.心種子教育:主要研究和實(shí)施方向：主要針對(duì)學(xué)習(xí)壓力大，不能堅(jiān)持學(xué)校學(xué)習(xí)，厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、物質(zhì)濫用、消費(fèi)過度、親情冷漠、沒有目標(biāo)等問題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生。

8.志和教育:作為專業(yè)的軍事化管理封閉叛逆學(xué)校，是關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生，糾正不良行為偏差，鼓勵(lì)學(xué)生努力上進(jìn)，為學(xué)生恢復(fù)正常生活，重返校園創(chuàng)造條件的教育單位。學(xué)校占地30多畝，設(shè)施完善，功能齊全。

9.思諾行教育:致力于研究如何幫助8--18周歲青少年沉迷手機(jī)、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、打架斗毆、親情冷漠自理能力差等不良行為習(xí)慣，探索出了一條科學(xué)、系統(tǒng)、實(shí)用的特色教育之路，挽救了近萬(wàn)個(gè)破碎家庭。

10.慧諾特教育:是專業(yè)的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu)，專注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長(zhǎng)中的問題。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后，僅供參考，到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

關(guān)于我們

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)是一家針對(duì)8-20歲青少年叛逆任性、厭學(xué)逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)、早戀網(wǎng)戀、沾染煙酒、夜不歸宿、結(jié)交不良朋友、親情淡漠等成長(zhǎng)問題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培訓(xùn)和文化輔導(dǎo)的全封閉式軍事化管理學(xué)校。

學(xué)校由勵(lì)志特訓(xùn)基地、特色文化輔導(dǎo)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會(huì)實(shí)踐基地、農(nóng)村生活體驗(yàn)基地、拓展基地組成。學(xué)校以心理矯治、心理輔導(dǎo)、行為糾正、生活養(yǎng)成為特色，師資力量雄厚。學(xué)校采取(心理輔導(dǎo)+感恩教育+行為養(yǎng)成+勞動(dòng)體驗(yàn)+文化輔導(dǎo)+技能培訓(xùn))六位一體的先進(jìn)教育模式。

根據(jù)學(xué)生個(gè)人具體情況，定制針對(duì)性教育方案，幫助孩子有效解決成長(zhǎng)問題。簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，保證輔導(dǎo)效果，入學(xué)后兩個(gè)月內(nèi)無(wú)任何輔導(dǎo)效果全額退款，學(xué)員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù)。

青少年叛逆家長(zhǎng)怎么辦

1、孩子進(jìn)入叛逆期 父母該如何應(yīng)對(duì)

一、善用叛逆時(shí)期，父母唱黑白臉。孩子的叛逆時(shí)期不一定全是壞事，這取決于父母的指導(dǎo)方式，必須清楚地知道孩子在家庭中對(duì)誰(shuí)最叛逆，父母可以唱黑白臉，一個(gè)對(duì)孩子比較嚴(yán)格，另一個(gè)對(duì)他特別好。黑白臉，會(huì)刺激孩子朝著正確的方向發(fā)展！

二、溝通為主。什么時(shí)候交流，叛逆時(shí)期兒童的一個(gè)顯著特征是“愛多想”，在這個(gè)時(shí)候，孩子們不僅活躍，而且容易多愁善感。父母應(yīng)及時(shí)與子女溝通，防止他亂想“。盡管我們現(xiàn)在覺得這很荒謬，但這是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的階段。

三、冷熱處罰，樹立家庭威信。當(dāng)孩子做錯(cuò)事情時(shí)，除了交流之外，還必須受到懲罰，不需要過度，讓孩子知道他們的錯(cuò)誤即可。在青春期，家長(zhǎng)要恩威并施，不過度干預(yù)又不過度放縱，只要保證孩子不做出格的事情即可！

2、初中生叛逆期，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

一、青春期孩子叛逆是正常的現(xiàn)象。孩子在青春期逐漸成熟，學(xué)習(xí)壓力大也有自己的心事，有自己的隱私和自尊心，先了解孩子為什么會(huì)叛逆，而不是一味地對(duì)孩子生氣與責(zé)怪。平時(shí)多觀察孩子，孩子在叛逆期不要過于強(qiáng)迫孩子不要以命令的語(yǔ)氣跟孩子說話，會(huì)引起反效果，會(huì)讓孩子更叛逆。

二、在外不要當(dāng)著別人的面去責(zé)罵孩子，傷孩子的自尊心。相反，孩子會(huì)反常態(tài)來維護(hù)自己的自尊心，家長(zhǎng)過于權(quán)威無(wú)論什么事必須聽家長(zhǎng)的話，有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子叛逆就是不聽話而去更加嚴(yán)厲對(duì)待孩子，孩子會(huì)更加厭惡家長(zhǎng)。讓彼此的關(guān)系越來越差。

三、想要改變孩子的叛逆需要正確的態(tài)度和正確的方法去教導(dǎo)孩子。孩子犯了錯(cuò)誤不要急于批評(píng)孩子指責(zé)孩子，而是慢慢去開導(dǎo)。一定給孩子*的空間，不要什么事情都管，該管的管，不該管的不要管。不要總是監(jiān)視孩子的一舉一動(dòng)。多給孩子私人空間。