學(xué)大教育個(gè)性化智能輔導(dǎo)流程,學(xué)大通過最新上線的e學(xué)大平臺(tái)以及線下個(gè)性化輔導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能專享個(gè)性化智能六步輔導(dǎo)流程。該流程會(huì)充分挖掘?qū)W習(xí)潛力，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。小編為大家推薦一家排名好通過率高的高中補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。

1、學(xué)大教育（學(xué)員滿意）

學(xué)大教育（學(xué)員滿意）：采用全職班主任輔導(dǎo)模式，每個(gè)班級(jí)配備一名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任專職帶班，督導(dǎo)學(xué)生堂堂清，日日清

2、希望之光教育

希望之光教育：高中文化課一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)本土品牌

3、高途教育

高途教育：各環(huán)節(jié)緊密銜接，多對(duì)一綜合管理，幫助學(xué)生調(diào)整到最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師依據(jù)學(xué)

4、名師薈培訓(xùn)

名師薈培訓(xùn)：生答題情況制定具體教學(xué)方案

5、陽光課外培訓(xùn)

陽光課外培訓(xùn)：小班教學(xué)，因材施教，上課效率高，,科學(xué)安排授課內(nèi)容，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力，保障教學(xué)質(zhì)量

6、丹秋高考培訓(xùn)

丹秋高考培訓(xùn)：把握中考命題脈絡(luò),深入透析中考重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)

7、福知行教育沖刺班

福知行教育沖刺班：整理學(xué)校課程知識(shí)點(diǎn)，建立知識(shí)體系

8、京翰高考培訓(xùn)

京翰高考培訓(xùn)：通過名校模擬考習(xí)題、中考真題訓(xùn)練，強(qiáng)化應(yīng)試能力

9、愛管云高考全封閉連鎖機(jī)構(gòu)

愛管云高考全封閉連鎖機(jī)構(gòu)：學(xué)科導(dǎo)師個(gè)性化教學(xué)模式，診斷學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提供全面指導(dǎo)

10、樂思教育

樂思教育：升降級(jí)制度，一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)，學(xué)校分級(jí)教育

學(xué)大教育

• 1.學(xué)大教育--最終目標(biāo)：更好地調(diào)節(jié)普通文化生和藝考生心理問題，中心在設(shè)有專職班主任主管學(xué)習(xí)成績之外，還配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師定期和學(xué)生做學(xué)習(xí)方法、心理情緒的溝通交流，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更輕松更愉快
• 2.學(xué)大教育--教育優(yōu)勢(shì)：堅(jiān)持聘用有著豐富高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的授課老師，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教學(xué)領(lǐng)域上精益求精，能傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法
• 3.學(xué)大教育--教育特色：有專業(yè)師資教學(xué)、小班授課的情況下，在晚自習(xí)和課業(yè)之余還安排認(rèn)真、負(fù)責(zé)的平輔導(dǎo)老師進(jìn)行知識(shí)輔導(dǎo)，作業(yè)監(jiān)督，問題解決，并采用“舉一反三”等教學(xué)技巧協(xié)助學(xué)生提升，讓學(xué)生不僅掌握了知識(shí)點(diǎn)，還學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法和技巧
• 4.學(xué)大教育--選擇理由：班主任、學(xué)管、教官“3位一體”密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理情況，對(duì)狀態(tài)異常的學(xué)生，采用溝通談心等方式了解學(xué)生情況、幫助學(xué)生減壓，同時(shí)班主任和學(xué)管會(huì)及時(shí)和家長溝通反饋學(xué)生的狀況，家校配合共同解決問題
• 5.學(xué)大教育--學(xué)長推薦：全日制封閉管理，不受外界干擾，根據(jù)成績編班，每班配備一名班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的專職班主任老師，監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，協(xié)助任課老師完成默寫等教學(xué)工作

高中文言文學(xué)習(xí)方法及技巧，怎么學(xué)好文言文

文言文是我國古代文字的一種載體，它體現(xiàn)了我國古代語言的精煉性，優(yōu)美性。是中國文化一筆璀璨的寶藏。

一、文言文學(xué)習(xí)方法及技巧：掌握一定數(shù)量的字詞

學(xué)習(xí)現(xiàn)代文，是從認(rèn)字開始，學(xué)文言亦然。所謂“能識(shí)二千字，乃可讀書”，就是這個(gè)意思。中學(xué)生學(xué)習(xí)文言，大都從中學(xué)課本上出現(xiàn)的文言開始，這些文言文，都是從大量古籍中精選出來的，無論從語言到內(nèi)容、到形式，都具有典范性。學(xué)習(xí)這些文章，從初讀篇開始，就要逐一弄清每一個(gè)文言實(shí)詞與虛詞的含義，萬不能只滿足于對(duì)所學(xué)文段內(nèi)容的大體了解，不能如講故事一般將其內(nèi)容概述下來即釋為翻譯。另外，在實(shí)詞與虛詞兩者間，大量的、難于掌握的是實(shí)詞。下面就先談一談關(guān)于實(shí)詞的掌握。

文言文中出現(xiàn)的實(shí)詞有幾種情況。一種情況是有些與現(xiàn)代漢語使用的詞匯沒什么差異，如“人、馬、山、石、大、小、上、下”等，這給我們學(xué)習(xí)文言帶來很大方便，沒有初學(xué)外語滿眼茫然的。

二、文言文學(xué)習(xí)方法及技巧：比較法

亙古綿延的歷史長河和日新月異的變革發(fā)展，帶動(dòng)了語言現(xiàn)象的變化，有些古詞再按現(xiàn)代漢語意思解釋是不行的。如“先帝不以臣卑鄙”中“卑鄙”的含義是指“出身卑微，見識(shí)短淺”，而現(xiàn)代漢語中“卑鄙”的含義是“語言、行為惡劣”，兩者相去甚遠(yuǎn)。“城非不高也，池非不深也”中“城”、“池”分別是“城墻”、“護(hù)城河”之意，與現(xiàn)代漢語中“城市”、“池塘”的意思大不相同。在這種情況下，一定需要老師引導(dǎo)我們正確理解，準(zhǔn)確記憶正確含義，否則就會(huì)造成理解不準(zhǔn)確或產(chǎn)生歧義。

三、文言文學(xué)習(xí)方法及技巧：文言實(shí)詞題

解答此題，我們可以析字形，明字義;可以將給出的詞義代進(jìn)原文，通順就對(duì)，不通就錯(cuò);除此之外，我們還可以通過辨別實(shí)詞的詞性來解答或排除某一干擾項(xiàng)。眾所周知，漢字的詞性不一樣，字義也就不相同，我們可以運(yùn)用這一特點(diǎn)來幫助解題。

四、文言文學(xué)習(xí)方法及技巧：多讀

多讀俗話說書讀百遍，其義自現(xiàn)，多讀，尤其是反復(fù)誦讀。是學(xué)好文言文的法寶，脫離語言環(huán)境，干巴巴地去記一些語法規(guī)則是很難達(dá)到效果的，好是在閱讀過程中，掌握詞語的用法及重要的語法現(xiàn)象。多讀可以鞏固加深課堂所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)語感，以達(dá)到能夠熟練閱讀其他古代作品的目的。放聲的反復(fù)誦讀是學(xué)習(xí)文言文的基本功之一，它可以使我們對(duì)文言文有豐富的感性知識(shí)。而且，古代的作品很講究內(nèi)在的韻律和節(jié)奏，反復(fù)閱讀可以充分地領(lǐng)略古文的音樂美，增加學(xué)習(xí)的興趣。

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