孩子升上高中后到底要不要參加高中輔導(dǎo)班主要還是由家長和孩子自己來決定。如果孩子有一個堅實的基礎(chǔ)在你的研究，那么上不上是沒什么關(guān)系的，如果沒有，有不想在高中的新學(xué)期里承受太多的壓力，那么小編還是建議彌補(bǔ)一下。尤其是數(shù)學(xué)函數(shù)和物理(高中物理和初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容有很大的區(qū)別)，但是無論怎樣，希望廣大高中學(xué)子學(xué)習(xí)中不要太過緊張。

1、學(xué)大教育（學(xué)員滿意）

學(xué)大教育（學(xué)員滿意）：教學(xué)內(nèi)容定期學(xué)測學(xué)練

2、希望之光教育

希望之光教育：學(xué)員專屬的錯題相似題

3、高途教育

高途教育：授課前，精準(zhǔn)配套題自動彈出，鼓勵學(xué)生聽課前先做題，通過做題發(fā)現(xiàn)問題所在，以便針對性聽課。

4、名師薈培訓(xùn)

名師薈培訓(xùn)：發(fā)現(xiàn)問題后針對性聽講，課上老師不斷啟發(fā)思考，系統(tǒng)每5分鐘1次要點小測，答錯自動重聽，確保掌握。

5、陽光課外培訓(xùn)

陽光課外培訓(xùn)：名師跟進(jìn)：督促訓(xùn)練，助力吃透易錯題

6、丹秋高考培訓(xùn)

丹秋高考培訓(xùn)：聽課后，反思框自動彈出，提示學(xué)生先反思錯因，再對照老師的總結(jié)消化吸收，避免再犯同類錯誤。

7、福知行教育沖刺班

福知行教育沖刺班：聽課后，系統(tǒng)推送同類題當(dāng)堂練習(xí)，既可通過做同類題檢測學(xué)習(xí)效果，也可通過做同類題學(xué)會舉--反三。

8、京翰高考培訓(xùn)

京翰高考培訓(xùn)：聽課后，所有錯題可加入智能錯題本，供孩子隨時追蹤錯題、消滅錯題，確保問題解決。

9、愛管云高考全封閉連鎖機(jī)構(gòu)

愛管云高考全封閉連鎖機(jī)構(gòu)：提供高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，高中數(shù)學(xué)新課改心得體會，高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃與教學(xué)計劃，高三高考復(fù)讀文章

10、樂思教育

樂思教育：統(tǒng)一入學(xué)測試，了解學(xué)習(xí)狀態(tài)、測出智能優(yōu)勢，分析學(xué)員綜合學(xué)業(yè)情況。

學(xué)大教育

• 1.學(xué)大教育：我校循環(huán)記憶系統(tǒng)，一次新知識多次循環(huán)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)一門會一門，學(xué)一節(jié)會一節(jié)，學(xué)一個知識點會一個知識點。
• 2.學(xué)大教育：21天行為習(xí)慣打造+持續(xù)動力輸出課程，幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，獲得持續(xù)學(xué)習(xí)動力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，擁有健康的心理和身體。
• 3.學(xué)大教育：全面測試各大學(xué)科，規(guī)劃學(xué)習(xí)路線嚴(yán)格實施規(guī)劃，全流程查漏補(bǔ)缺。
• 4.學(xué)大教育：復(fù)習(xí)考試知識和進(jìn)行模擬測試，結(jié)合學(xué)法指導(dǎo)、解題技能技巧點撥、應(yīng)試能力訓(xùn)練等內(nèi)容，攻堅克難。
• 5.學(xué)大教育：根據(jù)不同成績的學(xué)生開設(shè)不同類型提分制的小班，增強(qiáng)課堂上師生之間、學(xué)生之間討論交流時間，實現(xiàn)自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

高考前怎么沖刺

保持和強(qiáng)化做題習(xí)慣。成績很好、考入名牌大學(xué)的考生,上了大學(xué)幾個月后回來再做題,很可能是比不過一個中等成績的高三學(xué)生,不是因為前者智商或者學(xué)習(xí)能力比后者差,單純就是因為間隔了幾個月,做題手感和對知識的熟悉度變差了。因此,考前保持對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)是很重要的,但不能以此為借口就減少練習(xí)考題的頻次,否則一定達(dá)不到預(yù)期的效果。

時間所剩不多,我們一定不能像以前一樣死摳每個知識細(xì)節(jié),一點一點地啃,這樣效率很低。正確的復(fù)習(xí)姿勢應(yīng)該是整體性和框架性的反復(fù)回顧。以政治為例,平時的復(fù)習(xí)可能會去把某一個知識點弄深弄透(例如政協(xié)制度、匯率轉(zhuǎn)化運(yùn)算),到了沖刺復(fù)習(xí),我們要做的就是嘗試用一條線把四本必修書串起來,要在腦海中構(gòu)建出整個高中政治知識的框架圖。

有些老師可能會幫助我們構(gòu)建,我們也可以在老師講的基礎(chǔ)上搭建獨屬于自己的框架。有了框架之后,利用上學(xué)回家、洗澡吃飯、課間休息等零碎時間,在腦海中反復(fù)過這些框架,過的時候,想象自己腦中是在播放一部電影,四本書的知識之間不是孤零零存在的,而是能串成一個故事。

想不起來的點暫時跳過去,等過完后再去強(qiáng)化記憶那個點。一開始我們可以先回顧一本書的,到后來就是四本書一起;一開始我們回顧一次需要1個小時甚至更長,到后來就只需要10分鐘。隨著“電影放映”越來越快,越來越熟練,最后我們就能對高中政治知識有一個非常好的掌握,答起題來也會得心應(yīng)手。

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