不能因為是藝術(shù)生就自我放棄，反而因為是藝術(shù)生，要對自己有更高的要求和追求，如果在學(xué)好藝術(shù)的同時，文化課也提升很多，豈不是更好？普考生用一本的分?jǐn)?shù)拼了命才達(dá)成所愿，而藝術(shù)生只要抓好文化課，也許就能二本的分?jǐn)?shù)上個一本的大學(xué)。祝福每個在藝考道路上奮斗的學(xué)子！

1、學(xué)大教育（學(xué)員滿意）

學(xué)大教育（學(xué)員滿意）：月考后進(jìn)行試卷分析，給每位同學(xué)反饋學(xué)習(xí)報告。

2、希望之光教育

希望之光教育：成長學(xué)案

3、高途教育

高途教育：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有任何問題也可以及時詢問老師，老師會為大家進(jìn)行耐心的講解。

4、名師薈培訓(xùn)

名師薈培訓(xùn)：找問題對癥下藥。個性化測評系統(tǒng)，對學(xué)生進(jìn)行-測評診斷，分析現(xiàn)狀，找出問題，精準(zhǔn)制定輔導(dǎo)方案。

5、陽光課外培訓(xùn)

陽光課外培訓(xùn)：通過知識點(diǎn)的系統(tǒng)化整理學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中對于需要掌握的內(nèi)容也會更加具有針對性。

6、丹秋高考培訓(xùn)

丹秋高考培訓(xùn)：借助體系化、系統(tǒng)化、智能化科技力量對學(xué)生進(jìn)行因材施教，這樣有利于激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)能力提升。

7、福知行教育沖刺班

福知行教育沖刺班：擁有雄厚的師資力量，一直將教學(xué)師資放在學(xué)校發(fā)展的第一位，并用優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)作為課余的有效補(bǔ)充。

8、京翰高考培訓(xùn)

京翰高考培訓(xùn)：每天都嚴(yán)格按照課程排期表進(jìn)行上課、自習(xí)及休息井井有序。

9、愛管云高考全封閉連鎖機(jī)構(gòu)

愛管云高考全封閉連鎖機(jī)構(gòu)：最早提出“一對一”個性化教育的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和相對應(yīng)的1對1輔導(dǎo)、個性化輔導(dǎo)等服務(wù)。

10、樂思教育

樂思教育：為學(xué)生提供個性化的、全方位的教育服務(wù)，并最早開創(chuàng)“個性化”的教學(xué)理念，實行一對一“簽約家教”輔導(dǎo)模式,積極打造中*庭教育品牌。

• 1、學(xué)大教育：學(xué)大教育一直堅持“向社會提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，以“愉快教育”和“成功教育”為核心，不斷學(xué)習(xí)和汲取優(yōu)質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗，注重“授人以漁”，傳授學(xué)習(xí)方法。
• 2、學(xué)大教育：學(xué)大教育是一家結(jié)合了優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，專注于中國教育服務(wù)領(lǐng)域的機(jī)構(gòu)。
• 3、學(xué)大教育：學(xué)大教育本著以誠信負(fù)責(zé)、質(zhì)量為本、勤學(xué)精進(jìn)、開拓創(chuàng)新的核心理念。為孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步和心靈成長搭建起夢想起飛的平臺，讓所有莘莘學(xué)子收獲成長，成就夢想。
• 4、學(xué)大教育：學(xué)大教育專業(yè)的教育理念：本著以“誠信負(fù)責(zé)、質(zhì)量為本、勤學(xué)精進(jìn)、開拓創(chuàng)新”的核心教育理念，致力于幫助每一位學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
• 5、學(xué)大教育：學(xué)大教育為每一個學(xué)生提供全方位的個性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，包括：專業(yè)的學(xué)業(yè)咨詢師、專業(yè)的學(xué)科教師、細(xì)致周到的學(xué)業(yè)管理師、心理咨詢導(dǎo)師、個性化教育導(dǎo)師。

高三沖刺階段備考策略

1、首先,要明確命題指導(dǎo)思想:(1)有助于高等院校選拔人才;有助于中學(xué)全面實施素質(zhì)教育;有助于高等院校擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)。(2)在考查知識的同時,注重對能力的考查,即“知識和能力并重,以知識為載體,以能力測試為主導(dǎo)”。(3)考查所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度,考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。

其次,明確理科綜合能力測試的考核目標(biāo)是:

(1)理解能力:理解自然科學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律,以及認(rèn)識和應(yīng)用其表達(dá)形式;定性及定量描述、解釋和說明自然科學(xué)的現(xiàn)象和規(guī)律。

(2)推理能力:依據(jù)問題條件和已有知識信息,對有關(guān)問題進(jìn)行邏輯推理和論證;正確表述推理的過程、結(jié)論或做出的判斷。

(3)設(shè)計和完成實驗的能力:理解實驗原理、目的要求,了解材料器具,掌握方法步驟,會控制實驗條件,會使用實驗儀器,會處理安全問題,會觀察、分析和解釋實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù),得出合理的實驗結(jié)論;設(shè)計簡單的實驗方案,處理相關(guān)的實驗問題。

(4)獲取知識的能力:了解自然科學(xué)發(fā)展的新成就和新成果及其對社會發(fā)展的影響;讀懂一般性科普文章,理解圖、表的主要內(nèi)容及特征,能與有關(guān)知識整合起來解決問題。

(5)分析綜合能力:用已有知識分析和說明人類生活和社會發(fā)展中遇到的問題;運(yùn)用知識對有關(guān)見解、實驗方案、過程和結(jié)果做出評價。

2、針對這樣的考核目標(biāo),來特別審視一下自己的準(zhǔn)備情況,就會找出自己的問題所在,并提出相應(yīng)的解決策略。根據(jù)我們?nèi)粘Ｅc同學(xué)的接觸和了解,我們發(fā)現(xiàn)目前學(xué)生普遍存在的幾種問題是:

(1)概念不清,基礎(chǔ)知識不扎實,答題時不能使用學(xué)術(shù)語來表達(dá)。

(2)語言組織、表達(dá)能力差,答題時不能夠很好地把握好分寸。

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