進入高三以后,學生的學習也進入了一個新的階段,為了總復習能有更多的時間,各科上課節(jié)奏開始加快,學業(yè)任務(wù)相應加重，基礎(chǔ)不扎實的學生在此階段就會明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會嚴重受挫,感覺力不從心，在高中的時候，很多的學生都會遇到一個難題，那就是會有或輕或重的偏科現(xiàn)象，這種現(xiàn)象是非常的正常的現(xiàn)象。

作為個性化教育的倡導者，學大教育尊重學生個體差異，堅持以學生的個性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全面提升綜合素質(zhì)為目標，借助智能化科技力量對學生進行因材施教。未來，學大教育將在“教研+”戰(zhàn)略的賦能下，全面提升教育教學質(zhì)量，并始終以“服務(wù)學生成長，推動教育*，爭做社會貢獻”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動教育培訓行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。

高中預科、高中個性化課程

課程介紹:

基于大數(shù)據(jù)分析技術(shù),利用線上線下相結(jié)合的教學產(chǎn)品,通過"采集,處理,轉(zhuǎn)化,跟蹤,搜索"的方式,專注于研究學生學習行為數(shù)據(jù),整理分析學生學習案例,設(shè)計執(zhí)行個性化教學方案,從而實現(xiàn)針對性教學與及時準確的教學服務(wù),對學生學習全過程實施全場景一站式管理,為學生提供科學的學習條件與學習環(huán)境。

適用學員:

想挑戰(zhàn)自我,想挑戰(zhàn)更高目標的學員

復習籠統(tǒng)、片面,知識點、考點混淆不清,想系統(tǒng)性進行學習的學員

對題型分類困難,需要專業(yè)老師歸納總結(jié)的學員

對未來發(fā)展方向明確清晰的同學

教學體系:

測:統(tǒng)一入學測試,了解學習狀態(tài)、測出智能優(yōu)勢,分析學員綜合學業(yè)情況。

評:對學員每一次進階做出科學的評價,定期對學生的學習習慣進行評估。

講:學大一線教師依據(jù)每位學員特點,科學合理的講解知識。

練:隨堂練保證教學質(zhì)量落實,課后練鞏固所學知識,專項練確保知識靈活運用。

考:階段測試及時掌握學員的學習情況。

授課內(nèi)容:

數(shù)學:重點把握相似三角形、方程與方程組、圓、二次函數(shù)等知識點;側(cè)重鞏固基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)化知識體系;

英語:重點復習必備詞匯,短語句型匯總,語法考點;練習閱讀理解,完形填空,書面表達;重點把握英語考試動態(tài)。

語文:注重知識系統(tǒng)化整理復習,在積累的基礎(chǔ)上實現(xiàn)質(zhì)變。夯實其礎(chǔ),訓練學生語言感悟能力。

其他:物理、生化、文綜。

課程特色:6+1教學管理模式

1.深度學習管理體系:實現(xiàn)學生在整個學習過程中的主體地位。

2.學業(yè)規(guī)劃師:負責學生的學習測試分析、學業(yè)規(guī)劃、學習方案制定。

3.學習管理師:對學生的學習進行全程跟蹤,記錄學生成長檔案、及時調(diào)整學習方案,保證學習目標的達成。

4.專屬學科教師:針對每個學員進行個性化、針對性的課堂教學、課后答疑、重點難點點撥、學習方法指導及學習成果監(jiān)控。

5.專業(yè)教研團隊:準確把握考情、學情變化,進行教學產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。

6.學術(shù)顧問:各地中命題的教師,為教學提供專業(yè)準確的命題考情分析及教學教研建議。

7.教學督導:監(jiān)督教師的整個教學過程與學生的學習過程,關(guān)注異常情況并及時進行調(diào)整與處理以保證教學質(zhì)量。

1、學大教育（學員滿意）

學大教育（學員滿意）：根據(jù)學員反饋情況及時調(diào)整授課

2、卓越教育

卓越教育：專注于“高考全日制輔導”。嚴師執(zhí)教、寄宿管理;精品小班、備戰(zhàn)高考

3、新東方高考培訓

新東方高考培訓：必做作業(yè)和選做作業(yè)相結(jié)合，在分層基礎(chǔ)上再分層

4、捷登培訓

捷登培訓：任課老師和輔導老師相配合，在課堂之外逐一點撥

5、龍新教育

龍新教育：精品小班和個性輔導相補充，全方位實現(xiàn)精準教學

6、澤禾教育

澤禾教育：有專職團隊定期關(guān)心學習高考學習情況，考后對學生細致學情分析

7、播優(yōu)教育

播優(yōu)教育：針對不同層次、不同類別學生分層輔導

8、金博高中補課機構(gòu)

金博高中補課機構(gòu)：建立教學反饋機制，可以幫助科任教師發(fā)現(xiàn)教學問題

9、博大高考培訓

博大高考培訓：入學之初，為每位學生制定適合自身的學習計劃

10、北辰教育

北辰教育：任課教師的教學規(guī)劃都經(jīng)過嚴格審定和效果評估

學大教育

• 1.學大教育--最終目標： 注重學生對知識點的吸收掌握與運用。課堂授課中以主題教學為基礎(chǔ)，突出互動性、語境性、自主性，充分提高考生學習探索能力。把學習變成一種興趣。
• 2.學大教育--教育優(yōu)勢：致力于幫助學生提高他們的學習成績，激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢，彌補不足，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)好的學習習慣，樹立自信心。
• 3.學大教育--教育特色：學校為封閉式住讀校區(qū)，以“名師嚴教，助教輔導，小班制分層教學，封閉式集中管理”為培養(yǎng)模式。
• 4.學大教育--選擇理由：培訓中心專注于小/初/高/藝術(shù)生高考文化課集訓課程，以培養(yǎng)學生取得好成績、考取好大學為目標。
• 5.學大教育--學長推薦：開設(shè)班型有：一對一補習/3-6人小班/全天制封閉班，6對1服務(wù)，30+個補習中心，就近入學。

1.高中數(shù)學怎么學效果好

數(shù)學學習還有更重要的一點――興趣。我們在憑著勤奮和方法遨游學海之時，切莫忘記調(diào)整好興趣這面帆。要努力培養(yǎng)自己的興趣，時刻保持著好奇感，這一點于集繁瑣與難度于一身的數(shù)學學習更為重要。有的時候?qū)嵲谑翘y的時候我們可以休息一下，放空一下自己，更有好處，

2.學習需要及時反思

在學習中及時梳理自身的學習情況，找出自己掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題、容易丟分的知識點；再者合理的分配時間有針對性的制定學習任務(wù)，然后一一的去落實。對于不懂或者不會的知識點一定要及時的解決，千萬不能積壓，否則就會越積越多。