高中階段是學(xué)生最為重要的時(shí)期，對(duì)于人的一生具有非常重要的意義。高中學(xué)習(xí)的主要目的是高考，考上大學(xué)，有機(jī)會(huì)去完成自己的目標(biāo)；高中學(xué)習(xí)有利于更好地積累知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)；可以通過高中的學(xué)習(xí)開闊自己的視野，提高自己的能力，為以后的工作打好基礎(chǔ)；高中是一個(gè)多元化的發(fā)展壞境，正常有序的學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵；高中學(xué)習(xí)不僅是為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，而且更為了全面發(fā)展自己。

1、金博教育-高中全科托管

2、學(xué)大教育-個(gè)性化輔導(dǎo)

3、韋德培訓(xùn)學(xué)校-高中補(bǔ)習(xí)

4、名師薈教育-專注高中文化課補(bǔ)習(xí)

5、戴氏高中輔導(dǎo)-高三全科集訓(xùn)

6、秦學(xué)教育-一站式輔導(dǎo)

7、大智教育-弱科補(bǔ)強(qiáng)

8、學(xué)好樂教育-一對(duì)一輔導(dǎo)

9、美博教育-個(gè)性化輔導(dǎo)

10、京太教育-高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校

以上排名不分先后，根據(jù)家長(zhǎng)和學(xué)員的真實(shí)反饋

1.學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者，總部設(shè)在北京，已在70多個(gè)城市開設(shè)300余家學(xué)習(xí)中心，在全國(guó)擁有18000多名員工，專職教師逾萬(wàn)人。

2.學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級(jí)戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺(tái)”、“教研+評(píng)估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究，全面保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。

3.學(xué)大教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國(guó)最大規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。人之蘊(yùn)蓄，由學(xué)而大，學(xué)大教育秉承愛的教育理念，致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。

一、高一數(shù)學(xué)課程介紹:

1.分析集合的含義，集合中元素的三個(gè)特性：元素的確定性、元素的無序性、元素的互異性。還要注意常用數(shù)集記法：非負(fù)整數(shù)集，正整數(shù)集合等等

2.函數(shù)定義域、值域求法綜合、函數(shù)奇偶性與單挑性問題的解題策略、恒成立問題、反函數(shù)的題型和方法、二次函數(shù)根的問題、指數(shù)函數(shù)等等

3.平面向量的基本概念、向量假發(fā)的加法運(yùn)算定規(guī)、向量的數(shù)量積、向量的加法運(yùn)算、減法運(yùn)算、數(shù)乘運(yùn)算同城線性運(yùn)算

4.三角函數(shù)：善于用“1”巧解題、三角問題的非三角化解題策略、三角函數(shù)有界性求最值解題方法、三角函數(shù)向量綜合題例析等等

5.正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)、同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式上的關(guān)系、兩角和差公式、倍角公式、半角公式、萬(wàn)能公式等等

二、高二數(shù)學(xué)課程內(nèi)容:

重點(diǎn)掌握?qǐng)A錐曲線，空間向量，立體幾何等知識(shí)點(diǎn)；

通過重難點(diǎn)、典型題型分析，著重鍛煉學(xué)生的思維及分析能力；

加強(qiáng)做題量，有效控制做題時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率；

夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，為將來高中階段做好充分準(zhǔn)備；

三、高中是數(shù)學(xué)查漏補(bǔ)缺、鞏固知識(shí)的關(guān)鍵階段。

整體把握，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生邏輯思維能力；加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)化靈活運(yùn)用，舉一反三，掌握規(guī)律；重點(diǎn)、難點(diǎn)分析、總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率；結(jié)合實(shí)際，針對(duì)性指導(dǎo)，做好高考準(zhǔn)備。

高考必遇到九種考題，教你怎樣應(yīng)對(duì)

考場(chǎng)上風(fēng)云變幻，各種各樣的考題都會(huì)遇到。有時(shí)容易的題也會(huì)因?yàn)榫o張而變得難做，有時(shí)也會(huì)因突發(fā)的靈感使難題變得容易?？偟膩碇v，我們對(duì)待試卷上的題目應(yīng)該是：慢做會(huì)的，中做對(duì)的，快做不會(huì)的!

一般來講，在考場(chǎng)上處理試題時(shí)可以遵循以下幾個(gè)原則：

1.遇到容易題

遇到自己感到非常容易的問題時(shí)，切忌因興奮過度而“樂”中出錯(cuò)。容易題并不是拉開分?jǐn)?shù)的題目，這類題目只要認(rèn)真一點(diǎn)所有人都能做對(duì)，所以這類問題反而更不能輕視它。對(duì)這樣的考題，考試的側(cè)重點(diǎn)在于“細(xì)心”和“認(rèn)真”。因此，要更加小心謹(jǐn)慎，“在戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人”。

2.遇到困難題

遇到難題或步驟繁多的題時(shí)，千萬(wàn)不要緊張。首先要明白，考場(chǎng)上人人平等。難題在絕大多數(shù)考生面前都是難的，而整體分?jǐn)?shù)線是隨考生的普遍成績(jī)而“水落船低”的。因此，試題本身的難度對(duì)排名沒有多大影響。如果實(shí)在做不出來，可以先放過去，等其他題做完后再回過頭來慢慢地“啃”，這樣常常會(huì)“柳暗花明又一村”。否則，老是鉆牛角尖里，會(huì)使人感到“山窮水盡”，只能增添急躁情緒，浪費(fèi)寶貴時(shí)間，影響大局，而換一道題，常常可以使思路重新活躍起來。

3.遇到“以前似乎曾經(jīng)做過”的題

遇到這類題時(shí)，思想要倍加小心，反復(fù)審題，千萬(wàn)不可簡(jiǎn)單輕率地按照練習(xí)過的方法照搬。因?yàn)檫@類題往往表面形式相似，但內(nèi)容、要求、解法完全不一樣，如果按“想當(dāng)然”去解題，就必定會(huì)出差錯(cuò)，不少人都吃過這方面的虧。因此，必須認(rèn)真細(xì)致的審清題意再下筆。

4.遇到自己答錯(cuò)的題

一般人幾乎存在著一個(gè)共同的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己答錯(cuò)題后，會(huì)立即擦掉或劃掉重寫。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有題做錯(cuò)時(shí)，先別急著劃掉，要先在旁邊寫上正確的解法再劃。因?yàn)橛袝r(shí)轉(zhuǎn)念一想，又發(fā)現(xiàn)原解題是對(duì)的，若已劃掉，而又要花時(shí)間去重抄一遍，那樣就會(huì)耽誤時(shí)間。如果確實(shí)錯(cuò)了，也不要用筆大抹，只要把錯(cuò)誤的地方圈出來即可。

5.遇到不曾見過的題

遇到這類題時(shí)，首先要穩(wěn)定情緒，堅(jiān)定信心，慢慢回憶。因?yàn)槌俗灾髡猩荚囈酝?，其它幾?chǎng)考試內(nèi)容完全超出教材和大綱之外的試題是不會(huì)出現(xiàn)的，出題人不會(huì)在考題上來戲弄考生，讓考生猜謎語(yǔ)，要相信自己掌握的知識(shí)是完全能夠做出此題的。這時(shí)就靜下心來，回憶一下題目的內(nèi)容屬于課本中哪一部分所講的，想想這部分的知識(shí)體系及有關(guān)的解題思路和方法，這時(shí)就可能從中理出頭緒，在“山重水復(fù)”中出現(xiàn)“柳暗花明”。

6.遇到特殊題

遇到這一類題，先不要感到束手無策。這類題往往都有一套常規(guī)解法，一旦用常規(guī)解法解不出來的，就說明該題有特殊之處。這時(shí)最首先的是不能慌，不能急，就如解繩子疙瘩一樣，越急越慌就越解不開。這時(shí)要找出試題的“題眼”，即關(guān)鍵詞句，這是答好這類題的首要條件。試著換換角度，從多角度思考問題，嘗試著把這道題分成幾個(gè)層次去理解，或者用幾種方法、幾條原理去解，或采用逆向思維去解，這樣就能在某一處突然明亮，順手而解。

7.遇到綜合性很強(qiáng)的大題

遇到這樣的題根本不要害怕，更不用感到“無處下手”，只要你采用分解的方法就能徹底解決。先把大題一步一步地分解成若干小題，然后把每一個(gè)小題做出來，最后綜合在一起就是正確的答案。其次，考試中的很多大題就是把教材中若干道小題綜合在一起構(gòu)成的。明白了這個(gè)道理，你對(duì)這類題就有了辦法。

8.遇到“一時(shí)想不起來”的題

在考場(chǎng)往往會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，明明平時(shí)很簡(jiǎn)單、很熟悉的題目、概念、定理或公式，到答題時(shí)突然想不起來。遇到這樣的問題時(shí)，首先要放松思想不要慌張，也別坐在那里冥思苦想，先把此題放一放，去做別的題目。在做別的題目時(shí)，被遺忘的內(nèi)容常常會(huì)自動(dòng)的“跳”出來。如果回頭再想還是想不起來，就先想想課本或筆記中在遺忘部分前后的知識(shí)點(diǎn)是什么內(nèi)容，然后再把這些知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來回想。也可以找一找卷面上其他試題的內(nèi)容，看看是否能啟發(fā)回憶出遺忘的那部分內(nèi)容。只要稍加留意或只想到一個(gè)字或一個(gè)詞，就會(huì)茅塞頓開。

9.遇到絕對(duì)答不出的題

有的題經(jīng)幾次強(qiáng)攻硬啃仍不能解，而且考試的時(shí)間又不多了，不能再繼續(xù)往下久想細(xì)思了，這時(shí)也不能放過，更不能讓它空著。對(duì)這種題，只要不倒扣分，就盡管放心的猜，大膽的“蒙”，對(duì)那些選擇題、填空題憑自己的感覺往上填，大題就寫些相關(guān)的定理、公式，然后根據(jù)自己知道簡(jiǎn)單的推一推，哪怕只有一些模糊的意識(shí)也要在答案上表現(xiàn)出來，力求得些小分。只要敢這樣做，說不定就猜對(duì)了，蒙準(zhǔn)了?？偙茸屗罩装资サ梅值臋C(jī)會(huì)強(qiáng)。

不管試題如何變幻，關(guān)鍵是自己要真正掌握知識(shí)，真正把知識(shí)變成自己的，這樣不管遇到什么樣的試題，都可以迎刃而解了!

輔導(dǎo)班不是一張進(jìn)入好大學(xué)的門票，它只是一個(gè)工具，對(duì)有需求的家長(zhǎng)和學(xué)生來說，就是一種彌補(bǔ)學(xué)校教育和家庭教育不足的很重要的形式，它也不能完全取代家庭教育對(duì)孩子的影響。如果想要了解更多相關(guān)的信息，歡迎致電