——學(xué)大教育“因地制宜”的課程教學(xué)——
個性化教學(xué)
立足于每一位學(xué)生的學(xué)情,制定個性化輔導(dǎo)方案,針對補差,采用規(guī)范化的教學(xué)管理模式,有專職班主任負責(zé),長期跟蹤服務(wù),定期檢測并及時反饋學(xué)生情況。情趣化教學(xué)
教師運用新穎的教學(xué)理念,精心設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié),精彩展示教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生興趣和潛能,投入情感,變得更加樂學(xué)善學(xué)。能力化教學(xué)
授之以“魚”,不如授之以“漁”。教會學(xué)生掌握知識固然重要,但更重要的是教會學(xué)生主動獲取知識和掌握知識的方法,學(xué)大教育旨在教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。成功化教學(xué)
學(xué)大教育要求每位學(xué)生制定一個目標(biāo),沿著這個目標(biāo)前進,讓學(xué)生跳起來能摘到桃子,并采取多種激勵手段,使學(xué)生不斷感受成功的喜悅,從而深愛學(xué)習(xí)