在高中時(shí)期不努力學(xué)習(xí)肯定是沒(méi)有辦法取得好成績(jī)的。雖然并不是死學(xué)習(xí)就能夠得到好的成績(jī)，但是我們也不能夠說(shuō)不努力就能夠得到好成績(jī)，因?yàn)楦咧行枰獙W(xué)習(xí)的內(nèi)容是很多的，而且難度又很大，所以學(xué)生想要取得好成績(jī)是必須刻苦努力的。選擇一家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以為孩子提供更多的學(xué)習(xí)思路及方法技巧，孩子努力起來(lái)也會(huì)輕松一些。

1.學(xué)大高考全封閉連鎖機(jī)構(gòu)

2.京譽(yù)教育高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)

3.嘉言聚賢全封閉高考班

4.群芳高中生全日制輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

5.龍文教育全封閉班

6.狀元高考培優(yōu)教育機(jī)構(gòu)

7.戴氏教育高考沖刺班

8.卓越高考全封閉集訓(xùn)營(yíng)

9.大成勝優(yōu)高考沖刺班

10.天材高中全封閉

這些學(xué)校的綜合實(shí)力比較強(qiáng)，大家可以就近選擇，如果大家比較糾結(jié)的話，不知如何選擇，小編根據(jù)家長(zhǎng)和學(xué)員的真實(shí)反饋向您推薦學(xué)大教育。

學(xué)大高考培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介

學(xué)大教育為準(zhǔn)備參加高考的學(xué)員開(kāi)設(shè)了這門(mén)高考一對(duì)一輔導(dǎo)課程，結(jié)合當(dāng)?shù)馗呖即缶V，對(duì)學(xué)員知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化的查漏補(bǔ)缺，并結(jié)合教材對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸，針對(duì)高考重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

高考一對(duì)一課程-課程詳情

因材施教，助力挑戰(zhàn)高考

一對(duì)一輔導(dǎo)是一個(gè)老師針對(duì)性地采用適合學(xué)生身心的獨(dú)特的個(gè)性化教學(xué)方法，并結(jié)合教材對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸，幫助學(xué)員查漏補(bǔ)缺，鞏固課程相關(guān)知識(shí)。

學(xué)大教育針對(duì)明年參加高考的高三學(xué)生，特別開(kāi)設(shè)有高考1對(duì)1課程，該課程針對(duì)不同層次的學(xué)員采取不同的方案和教法，面向高考，對(duì)學(xué)員知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化的查漏補(bǔ)缺。

直指高考，系統(tǒng)化全面提升

機(jī)構(gòu)特色：

1，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立自信心。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實(shí)施了一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。

2，相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo)，我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

找出短板，突破考試重難點(diǎn)

三、選擇學(xué)大高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

1.定制課程——由顧問(wèn)組、教學(xué)組設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)方案，考試中心為學(xué)生量身訂做教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合整體教學(xué)效果，靈活安排課程和學(xué)習(xí)進(jìn)度。課程包括:學(xué)科同步一對(duì)一輔導(dǎo);課后知識(shí)拓展、重難點(diǎn)專講;藝考課程、考前沖刺等。

2.定制師資——通過(guò)面試，筆試，試講等層層嚴(yán)格篩拔，再進(jìn)行系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)考試，組建優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)。再根據(jù)學(xué)生特色從中匹配適合的師資。

3.定制時(shí)間——結(jié)合學(xué)生需求定制輔導(dǎo)時(shí)間。

4.定制地點(diǎn)——根據(jù)就近原則定制輔導(dǎo)地點(diǎn)。

5.定制輔導(dǎo)模式——一對(duì)一教學(xué)，N對(duì)1教學(xué)模式，為每個(gè)學(xué)生配備專業(yè)教師+專業(yè)的心理咨詢+家庭教育顧問(wèn)+專職班主任，全方位貼心服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生多元化智能發(fā)展。

6.定制專屬服務(wù)——專屬班主任全程跟蹤，專屬家長(zhǎng)會(huì)，陪讀課堂、心理咨詢等特色服務(wù)，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)力，為學(xué)習(xí)效果保駕護(hù)航。

高考考生正面臨著前所未有的壓力和期待，自然地，高三黨的心理健康也成了家長(zhǎng)們最關(guān)心的事。我國(guó)心理學(xué)家根據(jù)國(guó)情和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，認(rèn)為高三學(xué)生心理健康的主要特征應(yīng)包括以下相互聯(lián)系的八個(gè)方面:第一，智力正常。能正確認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)，頭腦清醒，以積極的態(tài)度面對(duì)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題、困難和矛盾，既不回避也不空想，所謂智力包括觀察力、記憶力、注意力、思維與想象力以及各種操作能力等。第二，情緒反應(yīng)適度。情感表現(xiàn)樂(lè)觀而穩(wěn)定，心胸開(kāi)闊，對(duì)一切滿懷希望，既不為瑣事耿耿于懷，也不沖動(dòng)莽撞，能保持平常心，以愉悅的情緒感染人。第三，意志品質(zhì)健全。對(duì)自己的言行舉止表現(xiàn)出一定的自覺(jué)性、*性、自控力，既不剛愎自用，也不盲從寡斷;從生活實(shí)踐注意培養(yǎng)自己的果斷與毅力，經(jīng)得起挫折與磨難的考驗(yàn)。第四，自我意識(shí)正確，有自知之明。自信，自尊，自重，也不自卑，不傲視他人;對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)有正確的評(píng)價(jià)與要求;在前進(jìn)的征途不斷開(kāi)發(fā)自己的潛力，以實(shí)現(xiàn)自己的理想和人生價(jià)值。第五，個(gè)性結(jié)構(gòu)日趨完善。個(gè)性是一個(gè)人經(jīng)常的、本質(zhì)的和別人相區(qū)別的心理特點(diǎn)的總和。它包括心理傾向性如興趣、意志、人生觀等，以及個(gè)性心理特征如能力、氣質(zhì)、性格等等。

在學(xué)大，高分在學(xué)大！大部分學(xué)員因口碑，因成功案例慕名而來(lái)。學(xué)校歷經(jīng)十余年發(fā)展，學(xué)校分布于全國(guó)各大中小城市，400多家學(xué)習(xí)中心。迄今為止，學(xué)大已幫助數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)子學(xué)業(yè)圓夢(mèng)。如需了解更多課程詳情，申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)名額，可以撥打屏幕下方的熱線電話。我們有專業(yè)的老師為你解答。